韓國大學和中國大學的教育方式有著很大的差異，相比于單方面的傳授知識，韓國大學更注重學生的表達能力和課堂上的參與度。
特別是一些理論性比較強的課，為了讓同學們在課堂上可以保持注意力的集中，教授們會采用讓學生們到講臺上去發(fā)表的形式上課，也可以通過學生發(fā)表的內容來判斷學生對知識的掌握程度，很多教授期末考試時也會用發(fā)表的形式進行。因此，韓國大學的成績很大一部分是取決于發(fā)表時的表現(xiàn)。
而對于我們留學生來說，上課能聽懂課程已經(jīng)很不容易了，現(xiàn)在還要用韓語在韓國學生面前做發(fā)表，實在是頭疼。
什么是發(fā)表？韓國留學生口中經(jīng)常說的發(fā)表，就是presentation，分為個人發(fā)表和小組發(fā)表兩種形式。教授會給每個小組分配一個主題或者教材中的某一個章節(jié)。同學需要查閱大量的資料后總結成PPT，在課堂上進行發(fā)表和同學們一起討論。
那么我們今天就來說一說在發(fā)表時都有哪些小技巧或者需要注意的事項吧~
注意PPT整體性
到了韓國才發(fā)現(xiàn)，韓國學生都很會做PPT。相比之下，我們亂糟糟的PPT看起來就很不走心。所以我們首先就要設計一個簡潔的PPT模板，不太會做PPT的同學可以直接在網(wǎng)上下載。風格不要太夸張，這樣以后只要稍作更改就可以繼續(xù)使用了。
然后我們要確保每一頁的字體、字符大小、顏色保持一致性。文字和背景的顏色要對比鮮明，字號不要小于24號，這樣才能讓同學和教授有更好的閱讀體驗。有了模板PPT看起來也會比較整體、美觀，教授也會覺得你非常用心。
善用圖表
用PPT發(fā)表的目的是為了讓他人可以更直觀的接收到你想要的傳達的信息。所以同學們不要打一大段文字上去，要盡量簡化文字，多使用圖表的方式來突出重點，讓發(fā)表內容更加清晰。而且多用圖片和圖表的方式也不會讓看的人覺得太過于無聊。
提前準備口述內容
最后一點也是最重要的，同學們在發(fā)表的時候千萬不要完全照著PPT上的文字讀，要適當?shù)慕M織內容，尤其開頭結尾，還有段與段之間的銜接部分。同學們可以提前把口述內容整理到一張A4紙上，以防上臺的時候一緊張什么都忘了。
然后還要多加練習，發(fā)表的時候聲音要清晰響亮，偶爾和教授有眼神交流，這樣就會給教授你已經(jīng)認真準備過的感覺啦。
其實發(fā)表并沒有想象的那么難，而且非常鍛煉人的膽識和表達能力，對以后的工作生活都有很大的助益，同學們要勇敢的邁出第一步哦~
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