日本專門學(xué)校是什么？入學(xué)要求有哪些？

　　之前給大家介紹過學(xué)部、大學(xué)院、語言學(xué)校，但卻很少些關(guān)于專門學(xué)校的介紹

　　倒也不是不愛推薦專門學(xué)校，但確實不是所有人都適合讀專門學(xué)校，接下來就來介紹一下~

　　專門學(xué)校，是學(xué)習技術(shù)的類似中國高職技校之類的學(xué)校，在日本有很多，種類繁多。

　　專業(yè)會涵蓋動漫設(shè)計、護理、美容美發(fā)、旅游、料理、聲優(yōu)、汽車、營養(yǎng)師等，部分專門學(xué)校還是比較有名的，比如一些動漫設(shè)計類、汽車類的，在日本就業(yè)十分可觀。

　　專門學(xué)校一般學(xué)制2年，畢業(yè)后獲取專門士學(xué)位（這個學(xué)位在中國國內(nèi)是不被認可的）。

　　專門學(xué)校的入學(xué)條件也是根據(jù)學(xué)校不同而定的：

　　有些專門學(xué)校都與語言學(xué)校有合作，通過語言學(xué)校代招生，然后給語言學(xué)校一定的招生傭金，使一些語言學(xué)校到期，而又想留在日本的學(xué)生繼續(xù)留下來，這樣的學(xué)校入學(xué)要求就很低甚至可以說沒有。

　　但好一些的專門學(xué)校招生要求也高，拿亞洲知名度最高的服裝設(shè)計師搖籃院�！�—日本文化服裝學(xué)院舉例：

　　12年教育以上；

　　語言學(xué)校出勤率不低于80%（低于者在事前審查時要及時說明）

　　滿足以下任一條件：

　　財團法人日本國際教育支援協(xié)會及國際交流基金實施的“日語能力考試”(JLPT)的N2或2級以上合格的人。

　　2018年4月以后，在獨立行政法人日本學(xué)生支援機構(gòu)實施的“日本留學(xué)考試”(日語科目)中取得200分以上的人。

　　財團法人日本漢字能力檢定協(xié)會實施的“BJT商務(wù)日語能力測試”取得400分以上的人。

　　法務(wù)大臣在告示規(guī)定的日語教育機構(gòu)接受了6個月以上的日語教育的人。*不包括以短期居留和特定活動的居留資格就學(xué)的期間。

　　在“學(xué)校教育法”第1條*規(guī)定的學(xué)校接受教育一年以上的人。*指日本小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)及短期大學(xué)(包括大學(xué)/短期大學(xué)的日語別系)，幼稚園除外。

　　以及有經(jīng)濟支付能力的

　　至于為什么不把專門學(xué)校當做主流去推薦給留學(xué)生，是因為現(xiàn)在想去留學(xué)的同學(xué)大都是為了升學(xué)，對學(xué)歷比較看重，所以專門學(xué)校確實不是留學(xué)從業(yè)者的首推院校。

　　那么專門學(xué)校適合哪種目的去日本留學(xué)的學(xué)生呢？

　　一般來講，比較適合想去學(xué)習一些技術(shù)的學(xué)生。

　　如之前講到的，一些很知名的動漫類專門學(xué)校，學(xué)扎實技術(shù)后再回國，在目前國內(nèi)發(fā)展越來越凸顯的動漫產(chǎn)業(yè)上，可以有一定的"真功夫"，不過“敲門磚”還是需要從其他渠道，如國內(nèi)的大學(xué)來獲取。畢竟專門士這個學(xué)位，在國內(nèi)是不受教育部認可的。

　　還有就是本身學(xué)歷就很高（碩士及以上學(xué)歷），純粹是為了到日本工作的人。

　　我們之前有送過一個歐美服裝設(shè)計碩士的同學(xué)去日本考取了日本文化服裝學(xué)院，畢業(yè)后已經(jīng)在日本開了自己的服裝設(shè)計品牌。

　　還有國內(nèi)高校畢業(yè)的計算機專業(yè)的同學(xué)，在專門學(xué)校學(xué)了兩年后順利就職日本大手企業(yè)了。

　　加之現(xiàn)在高中生、三年制中專、高職、技校等同學(xué)赴日留學(xué)，通過語言學(xué)校、私塾進行EJU留學(xué)生考試、校內(nèi)考然后進入日本的大學(xué)就讀，拿到學(xué)位后回國認證一樣通用。

　　誰也不能說畢業(yè)后就一直留在日本，所以，有一個學(xué)士學(xué)位也是給日后回國多留條路，所以這類學(xué)生實在沒有必要把專門學(xué)校當做第一志愿。

　　最后總結(jié)

　　專門學(xué)校不是不好，找對好學(xué)校確確實實可以學(xué)到一門精湛的手藝，但大家切勿因為學(xué)制短，學(xué)費少等原因而輕易選擇，建議在考慮進入專門學(xué)校前，根據(jù)自身及家庭情況，思慮再三，謹慎選擇～