康奈爾學(xué)院有“山頂大學(xué)”的美稱，學(xué)校眾多的建筑被列入美國(guó)《國(guó)家史跡名錄》，是美國(guó)公認(rèn)的一所最有特色的兼有文理科的綜合性私立院校。學(xué)校于1853年由衛(wèi)理公會(huì)牧師喬治科比鮑曼懷著接受高等教育的強(qiáng)烈信念創(chuàng)建，原名為愛(ài)荷華神學(xué)院，悠久的歷史以及孜孜以求的治學(xué)精神成就了康奈爾。
康奈爾學(xué)院教學(xué)模式
康奈爾學(xué)院的模塊制教學(xué)模式一種獨(dú)特和創(chuàng)新的教學(xué)方法，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、互動(dòng)及以討論為主的教學(xué)模式。據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹，學(xué)生將在固定的周期內(nèi)集中精力鉆研一門(mén)課程，從而取代了同時(shí)學(xué)習(xí)多門(mén)課程的教學(xué)方法。這種密集的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生提供全面的康奈爾教育經(jīng)歷：一個(gè)共享的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供真正的廣度，促使他們將學(xué)習(xí)和生活理念與學(xué)科很好的融合。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間真正體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，這樣使他們受益終生。
康奈爾學(xué)院校園生活
康奈爾學(xué)院的獨(dú)特教學(xué)模式吸引了大批優(yōu)秀和積極進(jìn)取的學(xué)生�？的螤枌W(xué)院由多元化的學(xué)生群體構(gòu)成，分別來(lái)自美國(guó)及世界各地。他們不但勤奮好學(xué)，同時(shí)才華橫溢。他們能迅速融入校園生活，同時(shí)，科學(xué)的日常課程安排拉近了彼此間的距離，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)、文化活動(dòng)。豐富的音樂(lè)、戲劇、體育、社會(huì)服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及其他課外活動(dòng)極大地豐富了他們的課余生活，讓他們彼此建立了良好的友誼，全面體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
炸鍋！H-1B 新規(guī)（10 萬(wàn)美元門(mén)檻）出爐，這幾類人不受
