最新細(xì)節(jié)！A-level和GCSE大考路透消息

　　英國(guó)學(xué)校部長(zhǎng)Nick Gibb與考試監(jiān)管機(jī)構(gòu)Ofqual負(fù)責(zé)人在下議院教育特別委員會(huì)會(huì)議上討論了有關(guān)2021年GCSE和A-level考試評(píng)分的安排。討論了有關(guān)2021年GCSE和A-level考試評(píng)分的安排。

　　會(huì)議上透露了一些今年大考評(píng)分的新細(xì)節(jié)，重要信息小編都給大家搬運(yùn)來(lái)了~

　　1.學(xué)校在使用證據(jù)上有“靈活性”

　　政府上月宣布，考試局提供的額外評(píng)估材料不是強(qiáng)制性的，但如果學(xué)校愿意，仍然可以使用它們，以及除此以外的其他證據(jù)，比如課程作業(yè)或模擬考試成績(jī)。

　　會(huì)議上議員詢(xún)問(wèn)，在班上其他學(xué)生不使用考試局的可選問(wèn)題的情況下，個(gè)別學(xué)生是否可以要求使用他們。Ofqual負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，如果“使用大致相同的證據(jù)”，教師將更容易獲得“一致的評(píng)分”，但給學(xué)校的指導(dǎo)將“承認(rèn)例外情況”。

　　Ofqual要求考試局在與學(xué)校溝通時(shí)明確這一點(diǎn)，對(duì)于那些可能適合使用不同的證據(jù)組合，包括更多的課堂內(nèi)測(cè)試或其他類(lèi)型的測(cè)試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有足夠的靈活性。

　　2.學(xué)生可以對(duì)教師使用的證據(jù)提出質(zhì)疑

　　政府表示，學(xué)校應(yīng)該在成績(jī)提交給考試局之前告訴學(xué)生他們的成績(jī)所基于的證據(jù)。這是為了“減少錯(cuò)誤，從而降低申訴的數(shù)量”。

　　Ofqual負(fù)責(zé)人表示，如果學(xué)生認(rèn)為所使用的證據(jù)不能準(zhǔn)確反映自身能力，可以有機(jī)會(huì)提出質(zhì)疑，例如他們可以向教師表達(dá)“我認(rèn)為這不公平，我們應(yīng)該使用其他證據(jù)，我希望進(jìn)行測(cè)試”。

　　3.不會(huì)“定量”成績(jī)或根據(jù)學(xué)校類(lèi)型預(yù)先決定成績(jī)

　　教師們已經(jīng)被告知，在做出評(píng)判時(shí)要考慮前幾年的成績(jī)，對(duì)此議員們提出了擔(dān)憂(yōu)，認(rèn)為這可能會(huì)導(dǎo)致歷史成績(jī)較低學(xué)校的學(xué)生“成績(jī)被壓制”。

　　政府表示，與往年相比，如果成績(jī)低于或高于預(yù)期，可能會(huì)觸發(fā)外部質(zhì)量保證檢查。

　　但Ofqual負(fù)責(zé)人表示， 他們無(wú)意按照學(xué)校的類(lèi)型或所在地區(qū)來(lái)定量分配或預(yù)先決定成績(jī)。老師們將被要求“考慮”學(xué)校之前的記錄，但如果被檢查的學(xué)校學(xué)生有證據(jù)支持他們被授予的分?jǐn)?shù)，這一分?jǐn)?shù)將被保留，因?yàn)檫@是一種基于證據(jù)的方法。

　　4.評(píng)估過(guò)程不是“重點(diǎn)對(duì)象”

　　委員會(huì)主席Robert Halfon詢(xún)問(wèn)，外部評(píng)估人員是否可以進(jìn)入學(xué)校，在評(píng)分過(guò)程中提供“檢查和平衡”服務(wù)，以防止?jié)撛诘姆謹(jǐn)?shù)膨脹。

　　學(xué)校部長(zhǎng)Gibb表示，從現(xiàn)在到6月18日的重點(diǎn)應(yīng)該是教學(xué)，而非經(jīng)歷一個(gè)大規(guī)模的評(píng)估過(guò)程。取而代之的是，將會(huì)有一個(gè)以風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的抽樣分?jǐn)?shù)質(zhì)量保證程序，以及對(duì)學(xué)校內(nèi)部程序的檢查。

　　5.沒(méi)有使用足夠外部任務(wù)的學(xué)校會(huì)被強(qiáng)調(diào)“風(fēng)險(xiǎn)”

　　在外部質(zhì)量保證的第一階段，考試局會(huì)檢查所有學(xué)校的內(nèi)部質(zhì)量保證程序。

　　如果學(xué)�！皼](méi)有太多使用外部設(shè)置的任務(wù)”或使用的信息來(lái)源“不尋�！保�可能會(huì)被考試局強(qiáng)調(diào)“風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)而受到 “更詳細(xì)”的檢查。

　　6.“抽樣檢查”的學(xué)校數(shù)量待定

　　外部質(zhì)量保證過(guò)程還將包括對(duì)一些學(xué)校進(jìn)行“抽查”，但Ofqual尚未決定有多少學(xué)校將接受抽查。

　　負(fù)責(zé)人表示，實(shí)施“抽查、隨機(jī)抽樣和更有針對(duì)性的檢查系統(tǒng)”將是考試局的責(zé)任。

　　7. 2022年的考試可以針對(duì)學(xué)習(xí)損失進(jìn)行調(diào)整

　　Ofqual負(fù)責(zé)人表示明年的GCSE和A-level考試可能會(huì)做相應(yīng)調(diào)整，以彌補(bǔ)學(xué)生在大流行期間的學(xué)習(xí)損失。

　　負(fù)責(zé)人透露目前的想法是按照今年考試取消前的計(jì)劃對(duì)2022年進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。政府去年提議，2021年的考試評(píng)分將和2020年一樣慷慨，學(xué)生們將提前得到某些科目的考試主題，并允許使用考試輔助工具。（由于1月考試取消，這些計(jì)劃被迫放棄）

　　今年考生現(xiàn)階段的首要任務(wù)是提升�？汲煽�(jī)以及各種測(cè)試成績(jī)，因?yàn)檫@些考試成績(jī)是對(duì)學(xué)生能力最直觀的反映，也是教師在評(píng)估時(shí)會(huì)主要參考的因素。