特蘭西瓦尼亞大學(xué)成立于1870年，是美國(guó)歷史上第16所大學(xué)。院校采用小班課堂模式，教師對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。96%的教授都已獲得所學(xué)領(lǐng)域的最高學(xué)位。特蘭西瓦尼亞大學(xué)教職工的卓越之處已廣為人知，在過(guò)去10年中曾有6位教授獲得肯塔基州年度教授獎(jiǎng)。
學(xué)校開設(shè)了38個(gè)專業(yè)，范圍從會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)到數(shù)學(xué)，并允許學(xué)生自主設(shè)計(jì)專業(yè)。通過(guò)與肯塔基大學(xué)和范德堡大學(xué)建立合作關(guān)系，特蘭西瓦尼亞大學(xué)學(xué)生可以獲得工程學(xué)學(xué)士學(xué)位。
特蘭西瓦尼亞大學(xué)回國(guó)就業(yè)情況
值得注意的是，這種明確的求職偏好并沒(méi)給海歸帶來(lái)更高的專業(yè)匹配度，僅三成海歸首份工作與專業(yè)直接匹配，甚至比國(guó)內(nèi)應(yīng)屆生還要低4個(gè)百分點(diǎn)。明顯的例子可以看2017年海歸涌入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)時(shí)，僅有約42%畢業(yè)于計(jì)算機(jī)和自然科學(xué)類相關(guān)專業(yè)(包括數(shù)學(xué)、信息、電子等)，其余58%都來(lái)自不同學(xué)科。
這種形勢(shì)或許會(huì)有所緩解。2015年至2017年約一半留學(xué)生選擇商科相關(guān)專業(yè)，但隨科技行業(yè)強(qiáng)勢(shì)崛起，以及STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))專業(yè)在英美等主流國(guó)家獲得工作簽證的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)技術(shù)類專業(yè)升溫迅速。2017年，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)的留學(xué)生人數(shù)占比較2012年分別增長(zhǎng)61%和125%，迅速迫近商科類。
就目前而言，能利用語(yǔ)言和跨文化優(yōu)勢(shì)，且其他技能要求較為寬泛的市場(chǎng)/商務(wù)類職位是實(shí)際海歸選擇最多的崗位。2017年留學(xué)生回國(guó)從事人數(shù)最多的十個(gè)職位中，海外市場(chǎng)推廣、市場(chǎng)營(yíng)銷和外語(yǔ)教師排名前三。
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