喜獲格拉斯哥大學(xué)錄取，一所五百年教育傳承的世界名校！

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名：H同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：碩士

　　GPA：87

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2021.9

　　錄取專業(yè)：TESOL

　　錄取院校：格拉斯哥大學(xué)

　　offer展示：

　　辦理過(guò)程：

　　H學(xué)生就讀于一所雙非院校的英語(yǔ)本科專業(yè)，考慮到英語(yǔ)學(xué)校要有文化交流和教學(xué)的實(shí)地考察，學(xué)生決定選擇英國(guó)大學(xué)的研究生，以此來(lái)提升學(xué)歷和留學(xué)經(jīng)歷。雖然學(xué)生就讀的是一所雙非院校，但在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，且利用寒暑期的時(shí)間做一些助教和教學(xué)的輔助工作，來(lái)學(xué)習(xí)和積累課件設(shè)計(jì)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在溝通過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有比較強(qiáng)烈的名校情結(jié)，對(duì)自己職業(yè)發(fā)展也有明確的目標(biāo)，將來(lái)想從事教育和教學(xué)的方面的工作。

　　我根據(jù)學(xué)生需求和往年申請(qǐng)?jiān)搶�業(yè)的經(jīng)驗(yàn)第一時(shí)間就給出具了教育和對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)TESOL專業(yè)兩套申請(qǐng)方案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，因?yàn)槲覀冎�道這兩個(gè)專業(yè)同樣是名校申請(qǐng)難度是不同的。跟學(xué)生講明方案制定和推薦的原因后，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，認(rèn)為考慮是非常周到和全面的，也兼顧申請(qǐng)的穩(wěn)定性。同時(shí)，需要學(xué)生配合提升均分，并盡快準(zhǔn)備雅思考試優(yōu)異的成績(jī)，才能為審核的結(jié)果錦上添花。再次也通過(guò)這個(gè)案例的分享，科普一下英國(guó)的TESOL專業(yè)分兩種，一種是有工作背景的學(xué)生可申請(qǐng)的，一種是無(wú)工作背景的應(yīng)屆畢業(yè)生可申請(qǐng)的，在給學(xué)生制定的方案中也充分考察了學(xué)校對(duì)該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，整合申請(qǐng)材料發(fā)給學(xué)生。

　　之所以選定愛(ài)丁堡大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)是因?yàn)檎Z(yǔ)言類/教育類專業(yè)屬于學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，和教育結(jié)合有更大的優(yōu)勢(shì)，且TESOL研究專業(yè)不需要工作經(jīng)驗(yàn)，所以首要考慮了這幾所院校。按照以往的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)愛(ài)丁堡大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)審理非常慢，且周期長(zhǎng)，所以建議了學(xué)生盡快提供文書(shū)素材，配合文書(shū)制作，在開(kāi)放申請(qǐng)后的第一時(shí)間遞出申請(qǐng)將對(duì)錄取更為保障。在9月底之前我們遞交了兩所院校的申請(qǐng)，經(jīng)歷了2個(gè)多月左右的等待，在2020年12月首先拿到了格拉斯哥大學(xué)的錄取。

　　心得感言：

　　語(yǔ)言教育類專業(yè)也是英國(guó)的熱門(mén)專業(yè)，尤其在愛(ài)丁堡大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)。這兩所具備深厚英倫歷史，建校400年+的教育傳承中是有絕對(duì)的學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)勢(shì)。在申請(qǐng)時(shí)，如果能更高效地規(guī)劃好每一分時(shí)間的使用是非常重要的，在和學(xué)生配合的過(guò)程中要充分地了解學(xué)生的想法、優(yōu)勢(shì)和短板，盡可能地考慮周全進(jìn)行申請(qǐng)方案的優(yōu)化組合。

　　我很開(kāi)心我的學(xué)生能清楚的定位自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和取得成績(jī)，能夠去匹配什么樣的院校，并能接受學(xué)校的要求，盡全力去沖刺語(yǔ)言和學(xué)術(shù)。學(xué)生在個(gè)人陳述中對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)的理解和寫(xiě)作讓我充分了解到學(xué)生從英語(yǔ)本科轉(zhuǎn)TESOL英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，為我們申請(qǐng)的文書(shū)提供了很好的素材，避免千篇一律。