美國(guó)大學(xué)管理學(xué)專業(yè)究竟如何？

　　美國(guó)是一個(gè)熱門留學(xué)地區(qū)，選擇去美國(guó)留學(xué)管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生越來越多了，不過也有很多同學(xué)對(duì)管理學(xué)專業(yè)不是很了解，今天給大家介紹下美國(guó)大學(xué)管理學(xué)專業(yè)怎么樣。

　　美國(guó)大學(xué)管理學(xué)專業(yè)概述

　　1881年，為了給當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)專門的企業(yè)管理人才，美國(guó)費(fèi)城商人約瑟夫·沃頓向賓夕法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)捐款10萬美元，設(shè)立了后來舉世聞名的沃頓商學(xué)院(The Wharton School of Finance and Economy)，自此，有了美國(guó)第一所商學(xué)院。

　　此后將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，美國(guó)的管理學(xué)教育迅速發(fā)展。至第1次世界大戰(zhàn)結(jié)束，全美已有40多所大學(xué)設(shè)立了管理學(xué)院或商學(xué)院，而1958年當(dāng)年畢業(yè)的管理學(xué)學(xué)士人數(shù)更是占了同級(jí)學(xué)士學(xué)位授予總?cè)藬?shù)的14%。

　　20世紀(jì)60年代，美國(guó)管理學(xué)專業(yè)經(jīng)歷了以哈佛大學(xué)為代表的“案例教學(xué)派”和以芝加哥大學(xué)為代表的“理論教學(xué)派”之間的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的最終結(jié)果是兩大派別互相補(bǔ)充，形成了目前大多數(shù)學(xué)校兼顧案例教學(xué)和理論教學(xué)的理念。進(jìn)入21世紀(jì)以后，美國(guó)各大學(xué)管理學(xué)專業(yè)的教學(xué)逐步改變了過去偏重技術(shù)數(shù)量分析、而相對(duì)忽視企業(yè)外部動(dòng)態(tài)因素分析的做法，轉(zhuǎn)而開始重點(diǎn)研究企業(yè)所面臨的外部環(huán)境和外部條件。

　　美國(guó)大學(xué)管理學(xué)相關(guān)專業(yè)方向

　　1. Engineering Management

　　工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求，具備工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及法律知識(shí)，能運(yùn)用現(xiàn)代管理理論方法，在工程建設(shè)領(lǐng)域中，從事投資決策、工程項(xiàng)目建設(shè)管理、工程項(xiàng)目監(jiān)理，宏觀調(diào)控管理的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

　　2. Construction (Project) Management

　　項(xiàng)目管理(project management)是“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的一個(gè)分支”，是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科。項(xiàng)目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計(jì)劃、評(píng)估、控制工作活動(dòng)，以按時(shí)、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達(dá)到理想的最終效果。

　　3、Construction Management

　　企業(yè)運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理論和科學(xué)技術(shù)對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行的計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程管理。施工項(xiàng)目管理是指由建筑施工企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行的管理。

　　4. International (Business) Management

　　國(guó)際商務(wù),這個(gè)專業(yè)涉及行政、金融、人力資源管理及市場(chǎng)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，它成功的提供行政、金融、人力資源、IT、市場(chǎng)、零售業(yè)、商務(wù)管理等方面的教育。這是目前很熱的一門專業(yè)，專業(yè)網(wǎng)站曾將其列入就業(yè)率前60強(qiáng)之一。

　　5. Entrepreneurship Management

　　企業(yè)管理是指企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)作、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源等各方面進(jìn)行規(guī)范管理的規(guī)章準(zhǔn)則。企業(yè)制度包括產(chǎn)權(quán)制度、運(yùn)行制度和管理制度。其中，管理制度是企業(yè)進(jìn)行基礎(chǔ)管理不可替代的工具。制定管理制度的目的，是為了規(guī)范員工的行為，使企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)行之有效地進(jìn)行，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，然而，隨著社會(huì)環(huán)境的日新月異以及企業(yè)發(fā)展壯大，過于陳舊的“硬”制度已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理需求，越來越多的制度應(yīng)逐漸“軟”化，符合企業(yè)的變革與創(chuàng)新。

　　6. Environmental Management

　　運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督等手段，為達(dá)到預(yù)期環(huán)境目標(biāo)而進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性活動(dòng)。它運(yùn)用行政、法律、經(jīng)濟(jì)、教育和科學(xué)技術(shù)手段，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，處理經(jīng)濟(jì)各部門、各社會(huì)集團(tuán)和個(gè)人有關(guān)環(huán)境問題的相互關(guān)系，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在滿足人們物質(zhì)和文化生活需要的同時(shí)，防治環(huán)境污染和維護(hù)生態(tài)平衡。由于環(huán)攪管理的內(nèi)容涉及土壤、水、大氣、生物等各種環(huán)境因素，環(huán)境管理的領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、自然、科學(xué)技術(shù)等方面，環(huán)境管理的范圍涉及國(guó)家的各個(gè)部門，所以環(huán)境管理具有高度的綜合性。

　　7. Technology Management

　　科技管理是一門整合型的學(xué)科，囊括了一般的企業(yè)經(jīng)營(yíng)及科技管理的專業(yè)知識(shí)， 前者包括了市場(chǎng)行銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、人事組織管理學(xué)及策略管理學(xué);而后者的重 點(diǎn)則在于科技產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，包括技術(shù)預(yù)測(cè)與影響評(píng)估、技術(shù)移轉(zhuǎn)與策略聯(lián)盟、 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)投資、智財(cái)權(quán)管理、科技政策與國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)、研發(fā)管理等�？萍脊芾� 教育的最大宗旨在于培育科技產(chǎn)業(yè)之經(jīng)營(yíng)與管理人才，致力于科技管理學(xué)術(shù)研究與 理論探討。

　　專業(yè)院校

　　1 哈佛大學(xué)

　　2 斯坦福大學(xué)

　　3 賓夕法尼亞大學(xué)

　　4 西北大學(xué)

　　5 密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　6 弗吉尼亞大學(xué)

　　7 加州大學(xué)伯克利分校

　　8 達(dá)特茅斯學(xué)院

　　8 芝加哥大學(xué)

　　10 哥倫比亞大學(xué)

　　10 杜克大學(xué)

　　12 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校

　　13 麻省理工學(xué)院

　　13 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校

　　15 紐約大學(xué)

　　16 康奈爾大學(xué)

　　16 羅克赫斯特大學(xué)

　　16 底特律大學(xué)

　　19 印第安納大學(xué)伯明頓分校

　　19 加州大學(xué)洛杉磯分校

　　19 斯克蘭頓大學(xué)

　　19 耶魯大學(xué)

　　23 亞利桑那州立大學(xué)

　　23 密歇根州立大學(xué)