功夫不負(fù)有心人，優(yōu)質(zhì)文書成功助力拿下史密斯學(xué)院錄取

　　學(xué)生背景簡(jiǎn)單介紹

　　學(xué)生姓名：W同學(xué)

　　學(xué)生學(xué)校背景：美高

　　其他成績(jī)：TOEFL110+

　　錄取院校：Smith College

　　入學(xué)時(shí)間：2021年秋

　　學(xué)生優(yōu)勢(shì)

　　規(guī)劃早，疫情前已經(jīng)拿下3門AP，兩個(gè)4一個(gè)5，然后申請(qǐng)前11年級(jí)下5月份又拿下兩門AP，一個(gè)4一個(gè)5。這在疫情無(wú)法參加SAT的今年來(lái)說(shuō)也可以算是一個(gè)不大不小的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)在申請(qǐng)季的10月份又順利拿下托福110+。

　　活動(dòng)背景較為豐富，校內(nèi)有和同學(xué)一起連續(xù)兩年參加USAD競(jìng)賽、模聯(lián)社副社長(zhǎng)、多次和同學(xué)一起參加各類商賽等，校外有參加pioneer項(xiàng)目及各種公益活動(dòng)。

　　申請(qǐng)劣勢(shì)

　　活動(dòng)多而雜，沒有能夠充分代表個(gè)人特點(diǎn)活動(dòng)，且所有活動(dòng)W同學(xué)都是參與者角色，很難體現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，專業(yè)興趣不明確。

　　解決方案

　　和學(xué)生充分溝通明確學(xué)生大概專業(yè)領(lǐng)域，且針對(duì)可能感興趣的領(lǐng)域安排對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的導(dǎo)師一對(duì)一和學(xué)生講解對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的具體學(xué)科設(shè)置、課程安排、未來(lái)發(fā)展情況等，進(jìn)一步排除不可能的領(lǐng)域。

　　根據(jù)篩選后的專業(yè)領(lǐng)域，建議W同學(xué)放棄商賽、USAD競(jìng)賽等后續(xù)的活動(dòng)，以抽出更多時(shí)間在模聯(lián)社當(dāng)中；且根據(jù)疫情上網(wǎng)課有較多空余時(shí)間，發(fā)起并策劃了疫情下協(xié)助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率及加強(qiáng)同學(xué)間溝通的活動(dòng)，與小伙伴們組建了線上學(xué)習(xí)及溝通平臺(tái)，針對(duì)每門不同的課程安排課外知識(shí)拓展及話題討論課，W同學(xué)親自設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)心理學(xué)、哲學(xué)、美國(guó)歷史三門課程的主題。

　　針對(duì)疫情下就醫(yī)難的問(wèn)題，在立思辰老師指導(dǎo)下，積極聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療資源及各大公益平臺(tái)，搭建了社區(qū)線上就醫(yī)溝通社群，協(xié)助各小區(qū)梳理無(wú)接觸診療及送藥流程，有效解決了所在社區(qū)疫情下就醫(yī)問(wèn)題。

　　考慮到pioneer項(xiàng)目難度較大，因而建議利用高二上學(xué)期的時(shí)間參加一個(gè)海外大學(xué)教授的科研項(xiàng)目，提前鍛煉研究性學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也豐富個(gè)人學(xué)術(shù)背景。立思辰老師協(xié)助匹配到了哥大哲學(xué)系教授的科研項(xiàng)目，W同學(xué)在教授指導(dǎo)下圍繞中國(guó)女權(quán)問(wèn)題展開研究，而這也成了W同學(xué)在pioneer中的立項(xiàng)項(xiàng)目。

　　申請(qǐng)過(guò)程

　　因?yàn)閷W(xué)生本人比較喜歡小而精的學(xué)校，因而建議學(xué)生重點(diǎn)考慮文理學(xué)院，同時(shí)考慮到家長(zhǎng)希望孩子未來(lái)大學(xué)能有個(gè)豐富的平臺(tái)，因而建議重點(diǎn)考慮加州的克萊盟和麻省的五校聯(lián)盟里面的學(xué)校。而考慮加州克萊盟排名靠前的學(xué)校錄取難度較大，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，因而最終鎖定了麻省無(wú)效聯(lián)盟中的女校Smith。而剛好家長(zhǎng)之前去美國(guó)訪學(xué)時(shí)也去參觀過(guò)這所學(xué)校，表示對(duì)這所學(xué)校非常喜歡，最終確定下來(lái)ED沖刺Smith。

　　文書中我們重點(diǎn)展現(xiàn)了W同學(xué)對(duì)于中國(guó)女權(quán)問(wèn)題的思考及個(gè)人在這方面付出的行動(dòng)和努力，同時(shí)也根據(jù)Smith疫情下的政策重點(diǎn)講了自身在疫情時(shí)協(xié)助社區(qū)解決醫(yī)療問(wèn)題的事情，充分展現(xiàn)了學(xué)生個(gè)人關(guān)注周邊社區(qū)并改善社區(qū)的正面形象。同時(shí)所有的這些也充分體現(xiàn)了W同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　因?yàn)槟繕?biāo)學(xué)校為文理學(xué)院，面試概率非常高，因而從7月開始寫文書時(shí)就開始準(zhǔn)備面試的工作，而W同學(xué)本人擔(dān)心自己怯場(chǎng)等原因而表現(xiàn)不好，為了增加面經(jīng)，所以在老師建議下也積極參加了維利克的面試。在此基礎(chǔ)上，我們也根據(jù)W同學(xué)在維利克面試當(dāng)中的表現(xiàn)，安排外教進(jìn)行多次一對(duì)一的模擬訓(xùn)練。最終功夫不負(fù)有心人，在多方努力下成功拿下了Smith的錄取。

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