對于準(zhǔn)留學(xué)生,從滿懷期待到生無可戀僅需一步,那就是——
選專業(yè)!
金融專業(yè)就業(yè)力強(qiáng)起薪高,但里面的水分也不少…
STEM專業(yè)太搶手,不選是不是說明我落伍?
從小就有藝術(shù)理想,但爸媽說藝術(shù)專業(yè)就業(yè)難!
……
除了以上這些掙扎和困惑,我們還將面臨一個(gè)扎心的事實(shí):拼盡全力選到頭禿,依舊有可能選錯(cuò)專業(yè)。
倘若真的有一個(gè)專業(yè),能夠雨露均沾,將各個(gè)專業(yè)的長處融為一體,滿足大部分留學(xué)家庭的期望,那一定是——
交叉專業(yè)
Interdisciplinary Major
顧名思義,交叉專業(yè)是2種甚至多種學(xué)科的融合,比如數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量生物學(xué)、計(jì)算機(jī)與金融學(xué)、藝術(shù)管理學(xué)等等。
隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展,各學(xué)科領(lǐng)域都出現(xiàn)了一些單一學(xué)科無法解決的復(fù)雜問題,交叉學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。
雖然“跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)”是大勢所趨,但并非所有的多學(xué)科研究都能成為新的交叉專業(yè),大家在選擇專業(yè)時(shí)一定要洞察秋毫。
選擇交叉專業(yè)
認(rèn)準(zhǔn)“1+1>2”法則!
根據(jù)各所大學(xué)對跨學(xué)科項(xiàng)目的定義能夠看出,交叉專業(yè)的特點(diǎn)基本分為以下兩點(diǎn):
1、2個(gè)學(xué)科通過結(jié)合,達(dá)到1+1>2的效果
2個(gè)學(xué)科交叉融合,并不是單純將兩個(gè)領(lǐng)域的知識和內(nèi)容拿來進(jìn)行“無差別結(jié)合”,個(gè)中有一些規(guī)律需要遵循:
A領(lǐng)域關(guān)注的問題,與B領(lǐng)域的方法進(jìn)行融合;
A領(lǐng)域的結(jié)論,與B領(lǐng)域的問題進(jìn)行融合;
A領(lǐng)域?qū)κ录﨏的研究方式,與B領(lǐng)域?qū)κ录﨏的解釋進(jìn)行融合;
……
縱覽各個(gè)大學(xué)開設(shè)的專業(yè)列表,符合上述規(guī)律的「交叉專業(yè)」有很多,比如Mathematics and Economics,或是Mathematics and Computer Science,甚至Computer Science and History也屬于交叉專業(yè)的范疇。
和Double Major及Minor不同,選擇交叉專業(yè)的學(xué)生,不僅要同時(shí)修讀交叉的學(xué)科各自的專業(yè)課程,還要著重研究這些學(xué)科之間交互的領(lǐng)域。
2、通過跨學(xué)科研究,產(chǎn)生解決問題的新視角
交叉專業(yè)作為一門應(yīng)用學(xué)科,目的是為了以更新、更快、更聰明的方式解決當(dāng)下社會層出不窮的問題。
這類交叉專業(yè)多見于數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科的結(jié)合,比如UIUC開設(shè)的CS+Crop Sciences項(xiàng)目就是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)踐而設(shè)立的。
該專業(yè)通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對土壤和氣候等因素進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和建模,不僅能提高作物生產(chǎn)質(zhì)量、改善食品安全等,還能夠使農(nóng)場或作物研發(fā)的成本和效率發(fā)生質(zhì)的改變。
美國大學(xué)對交叉專業(yè)十分重視,所開設(shè)的專業(yè)也受到越來越多留學(xué)生的青睞。那么,交叉專業(yè)都具備哪些優(yōu)勢?
就業(yè)廣,前景好
交叉專業(yè)專治選擇困難癥!
作為“新興跑道”,交叉專業(yè)擁有的不止噱頭,學(xué)術(shù)和就業(yè)都具有十足競爭力。
背景強(qiáng)大,師資雄厚
交叉專業(yè)即為強(qiáng)勢專業(yè)
在全美Top 50的大學(xué)中,幾乎所有交叉學(xué)科項(xiàng)目都是依托其最強(qiáng)勢的學(xué)科和師資開設(shè)的。
比如,賓大的Jerome Fisher Program in Management & Technology項(xiàng)目,是沃頓商學(xué)院和工程學(xué)院的雙學(xué)位項(xiàng)目,而Huntsman Program in International Studies & Business則是沃頓商學(xué)院和文理學(xué)院一起開發(fā)的項(xiàng)目。
不僅賓大,JHU的交叉專業(yè)——Medicine,Science and the Humanities、Psychological and Brain Sciences等,也是基于其強(qiáng)大的生命科學(xué)和工程背景下建立的。
突圍名校
交叉專業(yè)拼的是“軟實(shí)力”!
相較于傳統(tǒng)專業(yè),交叉專業(yè)對學(xué)生的學(xué)科背景要求更友善。
比起競賽、標(biāo)化成績等“硬實(shí)力”,學(xué)校更看重學(xué)生對學(xué)科融合的批判性理解。
得益于更加綜合的錄取標(biāo)準(zhǔn),交叉專業(yè)甚至可以成為進(jìn)入頂尖名校的“突破口”。
知識面廣
“前景”才能無壓力
在本科階段,交叉專業(yè)意味著你可以通過一門專業(yè)掌握多個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識,從而在多領(lǐng)域合作中起到紐帶作用。
很多研究生項(xiàng)目非常樂于招收有交叉背景的學(xué)生,為他們的研究課題注入新鮮思維,因此申請研究生時(shí)你會擁有更多選擇和機(jī)會。
同理,如果你在本科畢業(yè)后打算直接就業(yè),那么你的就業(yè)面也會更廣。
很多交叉專業(yè)都是為解決實(shí)際問題、滿足就業(yè)市場而開設(shè),比如計(jì)量生物、金融數(shù)學(xué)等,這些專業(yè)的學(xué)生,可以更好地解決學(xué)科邊緣問題,求職時(shí)更有競爭力。
興趣、就業(yè)兩不誤
讓專業(yè)選擇“更靈活”!
選專業(yè)時(shí)很多學(xué)生和家長都會遇到以下難題:
學(xué)生傾向把個(gè)人的興趣作為首要考慮因素,但家長普遍認(rèn)為未來的就業(yè)和發(fā)展更為重要。
在這種情況下,選擇交叉專業(yè)可謂各得其所,不僅能夠滿足學(xué)生興趣和意愿,同時(shí)具備不錯(cuò)的就業(yè)前景,選擇難題迎刃而解。
不同學(xué)校開設(shè)的交叉專業(yè)不盡相同,下面小編就為大家詳細(xì)解讀美國大學(xué)本科階段開設(shè)的熱門交叉專業(yè)。
精選四大領(lǐng)域
交叉專業(yè)詳細(xì)解讀
雖然交叉專業(yè)融合了多個(gè)學(xué)科的課程,但大多數(shù)的研究方向是非常明確的,為了直觀的體現(xiàn)出這一點(diǎn),小編總結(jié)了部分大學(xué)開設(shè)的一些交叉專業(yè):
從圖中我們能看出,交叉專業(yè)的研究領(lǐng)域主要為數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、生物這四大方向。
數(shù)學(xué)方向熱門交叉專業(yè)
加州大學(xué)洛杉磯分校
數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)
Mathematics/ Economics
經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要目的是研究資源的生產(chǎn)、分配以及消費(fèi),所以經(jīng)濟(jì)學(xué)家會通過很多經(jīng)濟(jì)模型來分析解決社會資源問題,而建模的核心工具就是數(shù)學(xué)。
作為一門較為完善的交叉專業(yè),UCLA的數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)以大量的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為主要內(nèi)容,重點(diǎn)討論經(jīng)濟(jì)建模、經(jīng)濟(jì)優(yōu)化和博弈論等主題。
該學(xué)科強(qiáng)調(diào)將“經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容”和“數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)中涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容”交叉融合,旨在為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),如果你想要修讀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的更高學(xué)位,選它就對了!
埃默里大學(xué)
應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)
Applied Mathematics and Statistics
埃默里大學(xué)的AMS項(xiàng)目是由數(shù)據(jù)科學(xué)系(QTM)與數(shù)學(xué)/計(jì)算機(jī)科學(xué)系(Math / CS)聯(lián)合設(shè)立的一門交叉學(xué)科。
該專業(yè)比定量科學(xué)對數(shù)學(xué)的研究更加深入和嚴(yán)謹(jǐn),旨在培養(yǎng)于現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)上有所造詣的學(xué)生。本科階段的的課程包括數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模和計(jì)算、抽象的數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用等。
如果你未來打算在數(shù)據(jù)、定量領(lǐng)域工作,或是希望就讀社會科學(xué)、STEM方向等跨學(xué)科研究生課程,該專業(yè)都將為你打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)方向熱門交叉專業(yè)
伊利諾伊大學(xué)香檳分校
CS + X DEGREE PROGRAMS
UIUC的計(jì)算機(jī)學(xué)院全美頂尖,根據(jù)最新U.S.News數(shù)據(jù)顯示,其CS專業(yè)排名全美第5,CE專業(yè)排名全美第7。
不僅在計(jì)算機(jī)單一領(lǐng)域拔得頭籌,UIUC還將計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢拓展到了其他方向,開設(shè)了11門“CS+X”學(xué)位課程項(xiàng)目。
該項(xiàng)目涉及的交叉領(lǐng)域非常廣泛,比如:CS+音樂、CS+化學(xué)、CS+動(dòng)物科學(xué)、CS+哲學(xué)、CS+經(jīng)濟(jì)學(xué)等。毫不夸張地說,這個(gè)項(xiàng)目“上通天文,下曉地理”。
校方認(rèn)為,隨著CS + X項(xiàng)目的發(fā)展,這些專業(yè)的學(xué)生將有能力勝任更專業(yè)的工作,無論是廣告、作物科學(xué)、音樂還是其他領(lǐng)域,該專業(yè)的學(xué)生都具備更強(qiáng)的實(shí)操能力。
以CS + Chemistry為例,該專業(yè)的學(xué)生能夠通過開發(fā)計(jì)算機(jī)模型、對大數(shù)據(jù)進(jìn)行集中統(tǒng)計(jì)分析、創(chuàng)建反應(yīng)路徑,模擬化學(xué)和生化反應(yīng)的全過程,實(shí)現(xiàn)“分子運(yùn)動(dòng)軌跡”的可視化。這一成果不僅能提高化學(xué)科研效率,同時(shí)對制藥企業(yè)開發(fā)藥物也起到很大幫助。
藝術(shù)方向熱門交叉專業(yè)
卡耐基梅隆大學(xué)
BXA Intercollege Degree Program
在強(qiáng)大的多學(xué)院教學(xué)資源支撐下,CMU鼓勵(lì)學(xué)生打破傳統(tǒng)學(xué)科束縛。極具創(chuàng)新的交叉學(xué)科項(xiàng)目BXA Interdisciplinary Program是CMU聞名世界的教學(xué)武器。這個(gè)項(xiàng)目要求學(xué)生除了兼顧所選專業(yè)的課業(yè)任務(wù),還要修完專為跨學(xué)科項(xiàng)目設(shè)立的課程。
BXA是個(gè)涵蓋性術(shù)語,它包含了藝術(shù)+社會人文科學(xué) (BHA)、 藝術(shù)+數(shù)學(xué)科學(xué)(BSA)、藝術(shù)+計(jì)算機(jī)科學(xué)(BCSA)及藝術(shù)+工程(EA)這四種交叉專業(yè),由藝術(shù)學(xué)院與其余四所學(xué)院分別聯(lián)合創(chuàng)辦。
為了讓學(xué)生在諸多專業(yè)選擇中找到最適合自己的方向,BXA項(xiàng)目的每名學(xué)生都會配備三名導(dǎo)師,學(xué)生在申請BXA項(xiàng)目或者中途轉(zhuǎn)換具體專業(yè)方向之前都要和三名導(dǎo)師商榷。
生物方向熱門交叉專業(yè)
鮮少有大學(xué)在本科階段開設(shè)“生物醫(yī)學(xué)”領(lǐng)域的項(xiàng)目,知名的JHU生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)和萊斯大學(xué)的生物電子NRT項(xiàng)目,均僅對研究生甚至博士生開放。
若是在本科階段想接觸生物工程方向的交叉專業(yè)就要“求學(xué)無門”了嗎?其實(shí)不然。
萊斯大學(xué)
化學(xué)與生物分子工程
Chemical and Biomolecular Engineering
萊斯大學(xué)在本科階段開設(shè)了生物化學(xué)與細(xì)胞、生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生物、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、健康科學(xué)、體育醫(yī)療、生物技術(shù)與生物工程、化學(xué)與生物分子工程等交叉專業(yè)。
以化學(xué)與生物分子工程為例,該專業(yè)是化學(xué)、生物科學(xué)與工程設(shè)計(jì)相結(jié)合的多領(lǐng)域交叉學(xué)科,涉及數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、機(jī)械工程等多學(xué)科的核心課程,
此外,UCLA也在本科階段開設(shè)了神經(jīng)科學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目(NSIDP),該項(xiàng)目將生物醫(yī)學(xué)與其他生命科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)專業(yè)完美融合,帶領(lǐng)學(xué)生對大腦,認(rèn)知,知覺和神經(jīng)系統(tǒng)疾病進(jìn)行深入研究。
除了以上我們介紹的常規(guī)方向外,交叉專業(yè)背后還隱藏了2個(gè)重磅彩蛋——
創(chuàng)新才是王道
“交叉專業(yè)”竟支持DIY?!
彩蛋一:創(chuàng)新交叉專業(yè)
不止上述專業(yè),一些美國大學(xué)還開設(shè)了一些創(chuàng)新交叉專業(yè):
倫斯勒理工學(xué)院有一個(gè)專業(yè),叫做Design,Innovation and Society。這個(gè)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)來服務(wù)社會,尤其是給那些特殊人群,如殘疾人或者病人,設(shè)計(jì)各種便利的產(chǎn)品。
另外,賓夕法尼亞大學(xué)也有一個(gè)專業(yè),叫做認(rèn)知科學(xué)(Cognitive Science),該專業(yè)是認(rèn)知和發(fā)展心理學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和人類學(xué)等多個(gè)學(xué)科的交叉成果,目的是研究心、腦和行為之間的聯(lián)系,了解人類心智的本質(zhì)。
彩蛋二:還沒找到心儀的專業(yè)?
那就DIY吧!
如果以上專業(yè)都沒有戳中你的興趣點(diǎn),不妨自己來create一個(gè)交叉專業(yè)!
美國有一部分大學(xué)允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)專業(yè),比較典型的代表是:
康奈爾大學(xué)的Independent Major;
加州理工學(xué)院的Interdisciplinary Studies Program (ISP) ;
NYU的Gallatin School of Individualized Study。
這幾個(gè)項(xiàng)目是為了讓學(xué)生在已有專業(yè)無法滿足自己學(xué)習(xí)興趣的前提下,通過申請來組建自己的課程體系。
另外,一些專業(yè)類院校和文理學(xué)院也支持學(xué)生自由定制專業(yè),其中以全美藝術(shù)專業(yè)排名第2的芝加哥藝術(shù)學(xué)院見長。
在芝加哥藝術(shù)學(xué)院,所有學(xué)生都能在滿足學(xué)分要求的情況下自由地為自己定制課程計(jì)劃,你可以橫跨18個(gè)系別,也可以專注在一個(gè)領(lǐng)域。
可以看出,越是頂級的名校,越是允許和鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)科之間的交叉融合,而不是把自己完全限制在單一領(lǐng)域之下。
雖然交叉專業(yè)優(yōu)勢眾多,但小編還是要提醒大家,并不是每一個(gè)學(xué)校都會開設(shè)交叉專業(yè),也沒有哪一個(gè)交叉專業(yè)是大部分學(xué)校都會有的,篇幅有限,不能一一為大家介紹全面。