學生簡介：
姓名：魯同學
性別：男
專業(yè)：公共政策
本科院校：北京某985/211大學
申請學歷層次：碩士
GPA：3.5
托福：110+
GRE：330+
錄取信息：
入學時間：2020.9
錄取專業(yè)：公共政策
錄取院校：USC南加州大學
辦理過程：
魯同學，北京某985/211大學公共政策專業(yè)本科，績點在申請美國top30的學生中相對普通，只有3.5，但學生托福和GRE分數(shù)都很出色，可以作為加分項，因此我們敲定了申請前30的目標。通過顧問、文案老師與學生的反復(fù)溝通，頭腦風暴，我們決定從學生在非盈利組織的兩段實習經(jīng)歷出發(fā)設(shè)計文書。
心得感言：
只要深入挖掘，每個學生都有他們獨一無二的競爭力和亮點。特別是對于文科、社科類的申請，對于學生個人形象的塑造十分重要，而塑造的基礎(chǔ)就是與學生反復(fù)的交流和溝通，真正明白學生的興趣點和職業(yè)發(fā)展目標，并以文書為載體傳達出來。在美國碩士申請中，排名越靠前的學校越看重學以致用的“用”，所以文書的可發(fā)揮空間也越大，重要性不言而喻。
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