學(xué)生簡介：
姓名：魯同學(xué)
性別：男
專業(yè)：公共政策
本科院校：北京某985/211大學(xué)
申請(qǐng)學(xué)歷層次：碩士
GPA：3.5
托福：110+
GRE：330+
錄取信息：
入學(xué)時(shí)間：2020.9
錄取專業(yè)：公共政策
錄取院校：USC南加州大學(xué)
辦理過程：
魯同學(xué)，北京某985/211大學(xué)公共政策專業(yè)本科，績點(diǎn)在申請(qǐng)美國top30的學(xué)生中相對(duì)普通，只有3.5，但學(xué)生托福和GRE分?jǐn)?shù)都很出色，可以作為加分項(xiàng)，因此我們敲定了申請(qǐng)前30的目標(biāo)。通過顧問、文案老師與學(xué)生的反復(fù)溝通，頭腦風(fēng)暴，我們決定從學(xué)生在非盈利組織的兩段實(shí)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)設(shè)計(jì)文書。
心得感言：
只要深入挖掘，每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)一無二的競爭力和亮點(diǎn)。特別是對(duì)于文科、社科類的申請(qǐng)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人形象的塑造十分重要，而塑造的基礎(chǔ)就是與學(xué)生反復(fù)的交流和溝通，真正明白學(xué)生的興趣點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并以文書為載體傳達(dá)出來。在美國碩士申請(qǐng)中，排名越靠前的學(xué)校越看重學(xué)以致用的“用”，所以文書的可發(fā)揮空間也越大，重要性不言而喻。
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