這些事不想好，進了夢校也是地獄模式

　　時間進入申請季的結(jié)尾，相必大家都已經(jīng)開始為自己的選校清單做最后的梳理了。而隨著早申學(xué)校陸續(xù)進入放榜階段，是否要enroll某一所學(xué)校也逐漸成為了大家要開始考慮的問題了。

　　一般來講，大家在選擇學(xué)校的時候都會參考學(xué)校的排名、地理位置、教學(xué)風(fēng)格、氣氛等特點。但其實除此之外，還有很多重要的指標(biāo)是會影響到你的大學(xué)生活的。有不少學(xué)生在大學(xué)生活開始后才意識到當(dāng)初自己考慮不周，沒有意識到這些事情的重要。

　　公立or私立

　　美國的大學(xué)主要分為兩種類型，私立學(xué)校與公立學(xué)校。公立學(xué)校指的是有當(dāng)?shù)卣�府出資的學(xué)校，比較著名的公立學(xué)校有UC系統(tǒng)、UMich、UNC、UIUC等等。這種學(xué)校一般的特點是學(xué)生數(shù)量大、學(xué)費便宜。而私立學(xué)校的運營方式更像是公司，學(xué)生規(guī)模較小，而學(xué)費往往相較于公立校也會貴上一些。

　　很多同學(xué)在選校時并不太在意自己的學(xué)校是公立還是私立，但不同種類的學(xué)校在就讀體驗上還是會有不小區(qū)別的，比如：

　　科研機會

　　受到學(xué)生數(shù)量的影響，很多公立學(xué)校的基礎(chǔ)課程都是這樣的（UC Berkeley世界聞名的編程入門課CS61a）：

　　一所學(xué)校雖然可以為了更多的學(xué)生而聘請更多的教授，但是由于科研經(jīng)費有限，能夠提供給學(xué)生們的科研機會也是相當(dāng)有限的。比如斯坦福大學(xué)和UCLA每年的科研經(jīng)費都在10億美元左右，但是根據(jù)維基百科上的數(shù)據(jù)，斯坦福大學(xué)的學(xué)生人數(shù)為1萬5千人，而UCLA的學(xué)生人數(shù)為4萬5千人。雖然兩所學(xué)校都有著頂級的科研水平，但是UCLA學(xué)生想?yún)⑴c到核心科研項目的難度恐怕是要遠高于斯坦福大學(xué)學(xué)生的。

　　而主打精品小班教學(xué)的羅徹斯特大學(xué)就有很多學(xué)生表示自己在freshman year就可以獲得科研機會。所以如果你有志于大學(xué)結(jié)束后繼續(xù)攻讀phd學(xué)費或者對于大學(xué)期間的科研有很高的期待，不妨在學(xué)校的時候更多地傾向于學(xué)生人數(shù)較少的私立學(xué)校。

　　渾水摸魚

　　咳咳，雖然很多人都不愿意承認，但在大學(xué)里選水課的確是一種很能減輕課業(yè)壓力的方式。而由于公立學(xué)校學(xué)生人數(shù)巨大，很多課程都需要由多位TA來進行幫助完成，其中包含了作業(yè)打分等步驟。

　　而對于一些主觀性比較強的作業(yè)，比如reading response，一些公立大學(xué)都是默認直接給滿分的。這就代表著一些文科課程（比如History入門）里面有很多的分?jǐn)?shù)就是直接送給學(xué)生們的了。

　　或者是CS課，大量的作業(yè)打分工作都是交給電腦完成的，小編親測有各種各樣的方式可以騙過電腦。比如某個電子教材的作業(yè)打分標(biāo)準(zhǔn)是檢測你的輸出值是否正確，由于學(xué)生有多次嘗試的機會，你可以非常不講武德地去“騙”，第一次直接記下來它檢測的輸入值是什么，然后口算出結(jié)果，讓程序繞過作業(yè)要求的復(fù)雜計算，直接輸出滿分答案。

　　雖然什么也沒有學(xué)到，但是非常過癮，也非常浪費學(xué)費。

　　但是如果你在私立學(xué)校上學(xué)，這樣的“福利”恐怕就會少很多。尤其很多私立學(xué)校一節(jié)課里只有十幾位學(xué)生，教授有足夠的時間去審閱大家的作業(yè)...

　　學(xué)生服務(wù)

　　對于很多公立學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)生服務(wù)都是非常值得吐槽的事情。舉個發(fā)生在我自己身上的例子。來自普高的我沒有辦法讓counselor直接把成績單通過電子平臺發(fā)給大學(xué)的office，所以只能采用郵寄的方式。選好學(xué)校交過了deposit，學(xué)校要我抓緊把成績單郵寄到美國，那是一個平平凡凡又普普通通的五月初早上。三天后，他們收到了我的成績單，表示需要2個月的時間處理。

　　再次收到郵件的時候，office通知我成績單上需要準(zhǔn)確的畢業(yè)時間，由于時間緊急，可以通過email發(fā)送過去。我立刻要求高中給我開具了一份正式版，并讓老師通過email發(fā)給了大學(xué)office。這是一個很緊張的七月中旬的深夜。自那以后，我的成績單狀態(tài)變成了pending。一直到開學(xué)前我都不斷聯(lián)系學(xué)校給我反饋，他們都叫我不必擔(dān)心。

　　就在開學(xué)前9天的時候，Office突然發(fā)郵件講，我還需要寄一份紙質(zhì)版成績單過去，如果收不到就不能選課...這次，他們收到了我態(tài)度友好但是言辭犀利的回復(fù)，然后表示的確是他們的工作失誤，無論什么時候把成績單寄過去都是可以的。

　　準(zhǔn)確來講，公立大校在學(xué)生服務(wù)上的工作往往是不太令人滿意的。而這種情況也體現(xiàn)在了疫情期間的go local項目中。比如財大氣粗又廣交朋友的NYU就率先宣布中國學(xué)生可以在NYU Shanghai上課，而后Cornell也宣布中國學(xué)生能在清華北大完成學(xué)業(yè)。相比之下，UW的做法是告訴學(xué)生們可以自己去尋找英文授課的program...

　　當(dāng)然還有西海岸的UC們由于聯(lián)盟龐大，必須要共同進退，在go local方面則完全沒有給出什么舉措。

　　名聲or體驗

　　一名教授的科研能力很強不代表著他就可以成為一名合格的老師。同樣的，一個科研能力超級強的學(xué)校也不一定就可以讓你舒舒服服地過完大學(xué)四年。

　　比如一位來自加州某科研強校的同學(xué)曾和我抱怨，他們的教授雖然在領(lǐng)域內(nèi)非常有名，但是課堂中的知識結(jié)構(gòu)設(shè)置相當(dāng)混亂。有些可能在專業(yè)領(lǐng)域非常有用的知識，教授一定要強加在基礎(chǔ)課中。比如一節(jié)入門CS課里老師上來就用C艸作為入門語言，很多學(xué)生都抱怨學(xué)完后也沒有什么應(yīng)用場景，而學(xué)習(xí)這門課的大部分學(xué)生也都不是CS專業(yè)。或許對于有志于從事CS工作的學(xué)生而言這充滿意義，但很多專業(yè)外學(xué)生都稱之為折磨。

　　這個同學(xué)甚至直接吐槽，他和另外一個課友完全是靠著B站才學(xué)明白的CS課程。但在隔壁學(xué)校里，已經(jīng)改用python授課，并且基礎(chǔ)課的內(nèi)容的的確確非常適合入門選手學(xué)習(xí)。

　　（以上僅為這位同學(xué)的個人意見，不代表TD立場）

　　但也不要認為只要是科研能力超強的教授課程就一定不適合我們蕓蕓眾生，比如UCLA的教授Andrea Ghez剛剛獲得了2020年諾貝爾物理學(xué)獎。而在校內(nèi)的評分網(wǎng)站中，她的課程往往都獲得了不錯的成績。

　　GPA難度

　　在入學(xué)前很多同學(xué)可能不太會考慮到GPA難度對自己大學(xué)未來生活可能造成的影響。準(zhǔn)確來講，GPA的難度是一把雙刃劍。

　　如果一所學(xué)校GPA控制得非常嚴(yán)格，會造成學(xué)生極大的心理壓力。一方面自己每天都在拼命學(xué)習(xí)但是成績怎么都不好看。尤其是一些高中GPA始終保持在4.0的學(xué)生來說，看到自己的GPA不可逆地下滑是一件非常非常難受的事情。而且努力過后看不到收獲也是大學(xué)中可能面臨到的最depressed的事情之一。

　　但是GPA過松也不是一件好事情。尤其在找工作或者是申請研究生時，GPA打分過松的學(xué)校畢業(yè)生的競爭力可能是不如更嚴(yán)的學(xué)校畢業(yè)生的。

　　學(xué)生福利

　　很多學(xué)校都有提供給學(xué)生們的升學(xué)福利。繼續(xù)用UCLA舉例子，它的工程院就為GPA達到了3.5以上的學(xué)生提供了保研的機會。除此之外有些學(xué)校還可能會給學(xué)生們提供保證實習(xí)、幫助創(chuàng)業(yè)等機會。在決定申請大學(xué)或者是enroll一所大學(xué)前，參考一下目標(biāo)校有沒有這樣的福利也是一件非常有意義的事情。