美國公共衛(wèi)生專業(yè)留學前景及熱門院校推薦!

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  公共衛(wèi)生(public health)是通過組織社會資源,使用預防醫(yī)學、健康促進、環(huán)境衛(wèi)生、社會科學等技術和手段,為公眾提供疾病預防和健康促進的一門學科。 分析人口的健康以及會對健康產生的威脅是公共衛(wèi)生學的基礎。公共定義的范圍可以從一個小村莊到一個大洲,而健康定義的范圍可以是身體健康、心理健康和社會幸福。根據(jù)世界衛(wèi)生組織(who)的說法,公共衛(wèi)生學是跨學科的,例如流行病學、生物統(tǒng)計學和衛(wèi)生服務都是和公共衛(wèi)生學密切相關。此外, 公共衛(wèi)生學還涉及環(huán)境衛(wèi)生、行為健康、衛(wèi)生經濟學、公共政策、職業(yè)安全等多個領域 。

  美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)就業(yè)前景

  公共衛(wèi)生作為當前世界重要的議題,無論在中國和美國都具有相當好的發(fā)展前景,在最近經濟走勢不佳的情況下,仍然是非常熱門的學科。調查顯示,申請美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)﹙mph﹚的數(shù)量逐年遞增。公共衛(wèi)生是一個相對較新的學科,但它之所以日益受到各國的關注,主要是因為它和人類生存發(fā)展都有著息息相關的聯(lián)系。隨著近年來全球不斷爆發(fā)疾病災害,對于流行性疾病傳播的防控、政府相應政策的出臺都需要公共衛(wèi)生的專業(yè)人才。

  公共衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)生可選擇的就業(yè)范圍是相當廣的。從醫(yī)療機構,到政府機構,再到科研機構都有生存的空間。

  1.衛(wèi)生保健提供者。如醫(yī)院、社區(qū)健康服務中心、精神衛(wèi)生組織、實驗(檢驗)中心、護理院,主要提供預防、診斷、康復和護理服務。

  2.公共安全組織。如警察局、消防隊、醫(yī)療急救中心,預防處理緊急傷害和公共衛(wèi)生事件。

  3.環(huán)境保護、勞動保護和食品安全機構。作為執(zhí)法部門,監(jiān)督和保障安全的生存環(huán)境、保障人群健康。

  4.文化、教育、體育機構。為社區(qū)提供促進健康的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

  5.民政、慈善組織、ngo。為弱勢人群包括失能人士、低收入人士和獨居及高齡人士提供政策與物質支持。

  6.大型企業(yè)的員工健康支持,健康保險公司

  美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)申請要求

  語言考試方面:

  申請美國的話,建議學生準備托福,以防部分學校不接受雅思成績,這個專業(yè)對于托福的要求與美國其他專業(yè)并無非常大的差別,一般要求為 90‐95 之間,如果是排名比較靠前的學校,如排名前 20 則需要達到 100 以上,部分專業(yè)分支會對口語成績有額外要求。gre 成績的話,至少要達到 300,如果是 320+的話就是一個比較有競爭力的成績。

  專業(yè)背景方面:

  如果學生本科為醫(yī)學、藥學、臨床、護理等相關專業(yè),對申請會非常有利。但如果沒有醫(yī)學相關背景,申請人可以多多參加公共衛(wèi)生相關的實習,甚至全職的工作,以彌補專業(yè)背景的不足。另外,有一些學校會看重學生的實際工作經驗,部分學校會有兩年甚至五年的實際工作經驗的要求。申請者可查閱自己感興趣的學校,了解具體的學校要求。

  美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)設置

  研究生學位設置

  各個大學的公共衛(wèi)生學院學位設置大致相同,它們包括,mph﹙master of public health﹚﹑msph﹙master of science public health﹚﹑phd﹑mha﹙master of healthcare administration﹚。

  mph和msph的區(qū)別在于前者多培養(yǎng)學生的實際工作能力,后者多培養(yǎng)學生的科研能力并可以進一步深造ph.d學位。 mha學位強調學生作為管理者的能力,如人力資源管理,市場策劃等,是所有專業(yè)中最接近mba的一種。phd專業(yè)是為高校﹑研究機構﹑政府部門培養(yǎng)的科研人才,一般獎學金非常豐富,畢業(yè)后留美機會較大。

  專業(yè)分支方向

  一般來說,獨立的公共衛(wèi)生學院有以下分系

  1.流行病學(epidemiology)

  2.生物統(tǒng)計學(biostatistics)

  3.環(huán)境和職業(yè)病衛(wèi)生學(environmentaland occupational health)

  4.營養(yǎng)學(nutrition)

  5.婦女和兒童健康﹙maternaland child health﹚

  6.生物化學和分子生物學﹙biochemistryand molecular biology ﹚

  7.社區(qū)與健康教育學(communityand health education)

  8.公共衛(wèi)生政策管理﹙healthpolicy and management﹚

  對于國內申請人而言,申請biostatistics和epidemiology能占到50%左右。

  美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)熱門院校推薦

  約翰斯·霍普金斯大學

  約翰斯·霍普金斯大學的彭博公共衛(wèi)生學院創(chuàng)建于1916年,目前有來自78個國家的2,056名學生。學院教學和科研實力雄厚,擁有全職教授 529人。彭博公共衛(wèi)生學院是全球第一家公共衛(wèi)生學院,也是全球最大的公共衛(wèi)生學院,從1994年開始被u.s. news & world report評為專業(yè)第一。學院設有完整的公共衛(wèi)生教 學與研究體系,下設衛(wèi)生、行為與社會﹙health, behavior and society﹚, 生物化學與分子生物學﹙biochemistry and molecular biology﹚,生物統(tǒng)計學﹙biostatistics﹚,環(huán)境衛(wèi)生科學 ﹙environmental health sciences﹚,傳染病學﹙epidemiology﹚,衛(wèi)生政策與管理﹙health policy and management﹚,世界衛(wèi)生﹙international health﹚,心理健康﹙mental health﹚,分子微生物學與免疫學﹙molecular microbiology and immunology﹚,以及人口、家庭與生殖衛(wèi)生﹙population, family and reproductive health﹚共十個系。

  哈佛大學

  哈佛大學的公共衛(wèi)生學院創(chuàng)建于1922年,目前在校學生1,028人, 其中國際學生比例高達33%。學院 擁有全職教授405人。哈佛學院公共衛(wèi)生學碩士學位為學生提供廣泛的知識,專業(yè)知識,專業(yè)技能和強大的全球網(wǎng)絡,幫助學生在公共衛(wèi)生領域實現(xiàn)想要的職業(yè)生涯。無論學生是醫(yī)生,在職的公共衛(wèi)生專業(yè)人員,還是公共衛(wèi)生領域的新人,靈活的學位形式以及針對特定研究領域的一系列選擇,都將為學生提供適當?shù)墓埠诵膶W科基礎組合。學院目前設有生物統(tǒng)計學﹙biostatistics﹚,環(huán)境衛(wèi)生 ﹙environmental health﹚,傳染病學 ﹙epidemiology﹚,遺傳學與復雜性疾病﹙genetics and complex diseases﹚, 世界衛(wèi)生與人口﹙global health and population﹚,衛(wèi)生政策與管理﹙health policy and management﹚,免疫學與傳染性疾﹙immunology and infectious diseases﹚,營養(yǎng)學﹙nutrition﹚,以及社會、人類發(fā)展與衛(wèi)生﹙society, human development, and health﹚共九個系。

  北卡羅來納大學教堂山分校

  北卡羅來納大學教堂山分校的基林斯國際公共衛(wèi)生學院創(chuàng)建于1 9 4 0 年, 目前在校學生1 , 7 8 6 人, 其中6 3%為北卡羅來納州本地居民, 國際學生比例僅為9%。 學院擁有全職教授211人。該學院不僅是美國最大的公立衛(wèi)生學院之一,也是最受認可的卓越學校之一。根據(jù)u.s. news & world report,學校在全國公立健康公立學校中排名第一,在所有公立衛(wèi)生學校中排名第二。學院目前設有生物統(tǒng)計學﹙biostatistics﹚、 環(huán)境科學與工程﹙en v i r o nme n t a l sciences and engineering﹚、傳染病 學﹙epidemiology﹚、健康行為與健康教育﹙health behavior and health education﹚、衛(wèi)生政策與管理﹙health policy and management﹚、婦幼保健 ﹙maternal and child health﹚、營養(yǎng)學﹙nutrition﹚七個系和公共衛(wèi)生領導 培訓項目﹙public health leadership program﹚。

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