準(zhǔn)總統(tǒng)拜登還未正式上任,哥倫比亞大學(xué)校長布林格和美國高等教育界紛紛公開致信拜登:希望他在明年1月正式就職的時候,可以將“挽救”美國高等教育放在首位,這才是真正使“美國偉大”的密碼。
要說維護(hù)國際生,美國高校說第二,沒有人敢說自己是第一。
Study Abroad
哥大校長發(fā)聲力勸政府
布林格(Lee C. Bollinger)
哥倫比亞大學(xué)校長
先后畢業(yè)于俄勒岡大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院。
2002年成為哥倫比亞大學(xué)第19任校長,也是常春藤盟校任期最長的校長。
在他的領(lǐng)導(dǎo)下,哥倫比亞大學(xué)再次以卓越的綜合學(xué)術(shù)水平,創(chuàng)新和可持續(xù)的全球參與方式,高等教育史上規(guī)模最大的兩次資本運(yùn)動以及規(guī)模性擴(kuò)大校園而名列一流研究型大學(xué)的隊伍。
他還經(jīng)常通過寫作、媒體采訪和公開演講等,傳播高等教育平權(quán)、文化和經(jīng)濟(jì)多樣性等。
12月3日,布林格的公開信被發(fā)表在哥倫比亞大學(xué)日報上,內(nèi)容如下。
親愛的總統(tǒng)先生:
當(dāng)您明年1月就職時,我們將有機(jī)會迅速且果斷地糾正近年來在教育政策上的許多失誤。
最令人關(guān)切的是,多年來與國際社會的活躍交流,使(美國)大學(xué)和學(xué)院成為全世界艷羨的對象,但這種交流卻持續(xù)遭到攻擊。這封公開信闡述了糾正聯(lián)邦政策錯誤的改革措施。
目前,大學(xué)內(nèi)教室、圖書館和體育場館空空如也;宿舍內(nèi)也沒有人;(新冠)檢測設(shè)施占據(jù)學(xué)生中心和食堂。不可否認(rèn),高等教育機(jī)構(gòu)已成為COVID-19病毒的目標(biāo)。和美國其他地區(qū)以及世界其他地方一樣,哥倫比亞大學(xué)和高等教育界的盟友們,在充滿挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻環(huán)境下,各盡所能力求做到最好。
大學(xué)生活中顯著缺少就是國際學(xué)生?梢钥隙ǖ氖,許多國際學(xué)生留在原籍國的原因和美國學(xué)生上網(wǎng)課的原因是一致的。因?yàn)槿ッ芗钱?dāng)前學(xué)校,也是公共衛(wèi)生的當(dāng)務(wù)之急。
然而,他們與美國同學(xué)不同的是,成千上萬的國際學(xué)生無法返回美國,即使他們能夠獲準(zhǔn)入境,也將面臨各種各樣的限制。
對大學(xué)來說,這不是一件小事。
這些學(xué)生是追求美國高等教育卓越的基礎(chǔ),將他們拒之門外或妨礙他們(返回),是嚴(yán)重錯誤的。我力勸您在宣誓就任總統(tǒng)后,盡快采取行動應(yīng)對這一嚴(yán)重威脅。
過去四年,聯(lián)邦政府不斷加大國際學(xué)生赴美求學(xué)的難度,不僅縮短他們留在美國的時間,而且還在他們完成學(xué)業(yè)后留在美國工作加以限制。
這些變化再加上倒退的移民法,正在侵蝕著美國高等教育體系的根本:吸引全球優(yōu)秀學(xué)術(shù)和科學(xué)人才,無論是有前途的學(xué)生還是有才華的教師。
在疫情改變我們的生活之前,每年都有100多萬學(xué)生赴美求學(xué),這為美國帶來400多億美元的經(jīng)濟(jì)活動。
此前,美國國務(wù)院還發(fā)布過這樣的文章:“昨天是國際學(xué)生,今天是世界領(lǐng)導(dǎo)人”(Foreign students yesterday, world leaders today)。這篇文章歸納撰寫了曾在美國接受過教育的各國家領(lǐng)導(dǎo)人。
但最重要的是,有才華的國際學(xué)生和教師對完成我們的主要使命至關(guān)重要:即發(fā)現(xiàn)知識和拓展人類理解力。
然而,這種與國際社會的活躍交流不斷受到破壞。
您在1月份即將就職,我們將有機(jī)會彌補(bǔ)這一悲慘的狀況,讓我們對真理的追求再次變得完整。我請求您的政府將這項(xiàng)議程作為優(yōu)先事項(xiàng),并將以下改革納入您作為總統(tǒng)的最初行動中:
為夢想家提供聯(lián)邦學(xué)生援助
恢復(fù)童年入境暫緩遣返(DACA)計劃,確保夢想者有資格獲得聯(lián)邦學(xué)生資助。
廢除旅行禁令(Travel ban)
廢除特朗普政府限制指定國家的旅行禁令,特別是那些以穆斯林國家為主的赴美訪客。
加速非移民簽證申請流程
與國會合作,為國務(wù)院和美國公民及移民服務(wù)部門提供所需資金,以減少簽證延期申請和新非移民簽證申請的積壓。
增加簽證有效時長(Duration of status)
撤回國土安全部提出的國際學(xué)生在美居留時間限制,并允許他們在美停留足夠完成學(xué)位課程的時間。
H-1B簽證和OPT
通過加強(qiáng)和擴(kuò)大H-1B簽證、OPT和相關(guān)項(xiàng)目,恢復(fù)國際學(xué)生畢業(yè)后留美工作的機(jī)會。
結(jié)束對中國學(xué)生的偏見
與其讓大學(xué)去監(jiān)督外國出生的學(xué)生和訪問學(xué)者,尤其是華裔學(xué)生(Chinese),還不如把重點(diǎn)放在如何吸引和歡迎世界上最聰明的人才上,而不是僅考慮國籍和國家。
全面改革移民體系
針對高等教育的政策補(bǔ)救措施只有在全面移民改革的同時才能完全有效。下屆政府必須與國會合作,才能解決國際學(xué)生和教師面臨的長期挑戰(zhàn)。
如果這些政策落實(shí),將對美國大學(xué)產(chǎn)生立竿見影的影響,因上屆政府而受到傷害的無數(shù)國際學(xué)生和學(xué)者也將受益于此。
更重要的是,雖然這些政策改變超出了高等教育的范疇,但美國也將因此再次成為致力于參與國際事務(wù)的國家,這是重新捍衛(wèi)美國領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。
真誠地,
布林格
Study Abroad
43所美國大學(xué)致函拜登
無獨(dú)有偶,11月28日,美國教育委員會(ACE)總負(fù)責(zé)人米切爾(Ted Mitchell)代表43所美國大學(xué)發(fā)聲,表示已經(jīng)致函拜登政府,希望美國“再次成為國際學(xué)生和學(xué)者的首選目的地”。
ACE希望在拜登政府的領(lǐng)導(dǎo)下,恢復(fù)美國高等教育的吸引力,以留住足夠多的國際人才,促進(jìn)美國社會方方面面的發(fā)展。
和哥大校長訴求基本一致,具體內(nèi)容包括撤銷國際學(xué)生簽證限制4年的政策,擴(kuò)大H-1B和OPT為留美學(xué)生增加工作機(jī)會等。
ACE
成立于1928年,是全美最大、最有影響力的高等教育協(xié)會,成員機(jī)構(gòu)超過1800名。
ACE在與高等教育有關(guān)的許多領(lǐng)域中協(xié)調(diào)計劃和活動,包括政策和倡導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)力,成就與創(chuàng)新,國際化和研究。
無論是從哈佛和MIT狀告美國移民及海關(guān)執(zhí)法局(ICE)2020秋季新規(guī),還是后來斯坦福大學(xué)學(xué)等起訴H-1B漲工資和限制專業(yè)范圍的事情來看,美國大學(xué)獨(dú)立于政府運(yùn)作,而且話語權(quán)很大。
最最重要的是,美國大學(xué)一向追求教育公平和自由,注重對學(xué)生個人的培養(yǎng)。在拜登即將上任的關(guān)鍵時刻,大學(xué)再次發(fā)聲,可見對國際生有多偏愛,對人才有多渴望。
這大概是特朗普永遠(yuǎn)也不明白的道理。