考察數(shù)十所美國大學(xué)后，這是我為孩子總結(jié)出的9條選校因素！

　　留學(xué)申請最重要的就是選擇一所心儀的大學(xué)，尤其是在早申請的時候一定要是打心底里喜歡的夢校，這樣ED中了才不會后悔。喜歡一所大學(xué)，光看名氣還不夠，一定要深入進行了解，一位曾為子女入學(xué)而考察和參觀過數(shù)十所美國院校的家長，在本科擇校方面累積了不少經(jīng)驗。一起來看看她的擇校建議。

　　出于好奇心和興趣，加之自己的孩子有選擇學(xué)校的需求，我曾考察和參觀過數(shù)十家學(xué)校，在本科擇校方面有一些見解，希望能和大家探討。在我看來，衡量美國本科院校的實力好壞，有九大要素可作為參考系。

　　1.師資實力

　　一所本科高校的“好”或“不好”關(guān)鍵在教師。本科教育以教師授課為本。

　　給本科生上課的究竟是久經(jīng)沙場的教書匠人，還是初出茅廬的準(zhǔn)博士，這個問題至關(guān)重要。教授有無取得自己領(lǐng)域里的最高學(xué)位，是最簡單和直接的標(biāo)準(zhǔn)。在高質(zhì)量的學(xué)府里，給本科學(xué)生上課的教授，其自身已取得PhD或更高學(xué)位的比例應(yīng)在95%以上。

　　考察學(xué)校的師資實力，有三個關(guān)鍵數(shù)據(jù)：本科生對教授的比例，教授每周的課時，本科課堂里的平均學(xué)生數(shù)量。這三個數(shù)據(jù)都是越小越好。數(shù)字小說明教授能留給輔導(dǎo)學(xué)生的時間越多。這樣教授才有機會充分了解每個學(xué)生，有時間跟學(xué)生深度溝通。

　　此外，教授分終身教授、非終身教授、客座教授等。終身教授越多，越能說明院校的財力和學(xué)術(shù)能力，也說明學(xué)校能留住人才。教授得到終身任職后，依然選擇留在本校任教也是一大優(yōu)勢。如果教本科的客座教授比例很高，這就很值得大家注意了。

　　2.院校資源

　　院校的“財富總額(Endowment)”——院校資金和投資的總額，這點也很關(guān)鍵，是該校能否提供可持續(xù)性高質(zhì)量本科教育的基礎(chǔ)。

　　這個“財富”的投資回報關(guān)系到院校能否為學(xué)生提供助、獎學(xué)金，聘請優(yōu)秀的教授，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護，開發(fā)新項目和不斷創(chuàng)新。有不少只有幾千人的文理學(xué)院，其“總財富”量比著名的大學(xué)高出數(shù)倍，這些學(xué)校能給本科生帶來的資源可想而知。

　　3.信息技術(shù)水準(zhǔn)

　　信息技術(shù)水準(zhǔn)，更新頻率和速度以及專業(yè)人員水平也比較重要。

　　信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施必須能夠滿足教授和學(xué)生在日�；ヂ�(lián)網(wǎng)應(yīng)用上的需求，如學(xué)術(shù)科研、校區(qū)校園管理、應(yīng)用軟件的維護和更新等，這些基本的設(shè)施必須能保證24×7運用無間斷。

　　4.入學(xué)率和畢業(yè)率

　　我們常常專心地研究一所大學(xué)的招生率，卻忽視了畢業(yè)率。

　　其實，美國大學(xué)大都是“寬進嚴(yán)出”很多名校的畢業(yè)率低至50%。為什么呢？原因有很多，有一些學(xué)生因為經(jīng)濟原因休學(xué)先工作；有些因為學(xué)業(yè)跟不上退學(xué)，或轉(zhuǎn)到更適合自己的院校繼續(xù)學(xué)習(xí)；有些因為身體或心理出現(xiàn)狀況不得不先停學(xué)調(diào)整。還有大家無法預(yù)見的原因，比如學(xué)校的資金不足，教授資源缺乏等。

　　在考察一所學(xué)校時，除了詢問錄取率外，也不要忽視入學(xué)率和畢業(yè)率，這兩個指標(biāo)更能說明某所院校是否適合申請者。

　　5.硬件設(shè)施

　　圖書館是硬件設(shè)施中最關(guān)鍵的一點，也是衡量學(xué)校的一大重要因素。

　　圖書館的藏書量是否可觀，是否有相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)管理人員進行系統(tǒng)性管理，這些都至關(guān)重要。學(xué)生們花很多時間在圖書館，一流的設(shè)施、先進的信息技術(shù)支持和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境都是要考察的因素。因此，我們希望至少有一所圖書館是應(yīng)該開到凌晨甚至通宵達(dá)旦，以適應(yīng)不同作息時間的學(xué)生需求。

　　6.校園生活

　　學(xué)生的住宿條件可謂是校園生活中關(guān)鍵一項。至關(guān)重要的是學(xué)生宿舍的“質(zhì)”和“量”。

　　“質(zhì)”不僅體現(xiàn)在宿舍的新舊、裝修和維護的程度，以及房間大小，家具配備等硬件，更重要的是宿舍的管理。本科生宿舍應(yīng)該有至少一位成年人住在宿舍里管理和指導(dǎo)學(xué)生，他們通常是年輕的教師或行政管理人員。每棟宿舍樓或房子，應(yīng)該有高年級學(xué)生充當(dāng)“學(xué)科指導(dǎo)”的角色，為低年級學(xué)生或在某一學(xué)科上需要幫助的學(xué)生提供定時免費的支持。

　　“量”則表現(xiàn)在院校是否能為本科生提供足夠的宿舍，這也是衡量該院校的資源和學(xué)生管理能力的一個方面。當(dāng)然，有些院校，特別是城市大學(xué)，校內(nèi)空間有限，而學(xué)校附近適合本科生的房源豐富，不少學(xué)校三四年級的學(xué)生以在校外住宿為主。

　　此外，學(xué)生食堂的數(shù)量、開飯的時限、假期和周末是否開放、食品的種類和質(zhì)量以及價格，也是家長們應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)。

　　7.體育運動與課外活動

　　美國優(yōu)質(zhì)大學(xué)的一大特點是豐富多彩的課外活動。

　　形形色色的俱樂部有校方的財政支持；絕大部分課外活動俱樂部由學(xué)生自行組織與管理，這給本科生們充分的鍛煉機會和發(fā)展空間。體育運動是美國高校學(xué)生們必不可少的活動，因此，體育場館的質(zhì)量也是衡量大學(xué)的重要因素。

　　8.升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)

　　如果院校為學(xué)生提供實習(xí)機會，并有財務(wù)或指導(dǎo)支持，是一定要給它們加分的。

　　本科院校大多有“就業(yè)升學(xué)”辦公室，為將要畢業(yè)的學(xué)生提供職業(yè)生涯策劃咨詢，也會邀請學(xué)生參加企業(yè)和創(chuàng)業(yè)基金組織舉辦的活動。這些辦公室除了公示就業(yè)機會、企業(yè)招聘消息外，也組織企業(yè)、政府部門、ＮＧＯ等到校園宣講和招聘。他們也會在具體的細(xì)節(jié)上幫助學(xué)生更好地顯現(xiàn)自己的實力，充分地準(zhǔn)備面試等。

　　9.校友網(wǎng)絡(luò)

　　大學(xué)四年寒窗所結(jié)下的友誼是一輩子的，而校友會就是聯(lián)系畢業(yè)生們的紐帶。

　　一定要考量院校校友會的實力和該校在全球的校友網(wǎng)絡(luò)活躍程度。一方面，校友是院校捐款的一大來源；另一方面，校友從幫助在校生安排實習(xí)機會，到給“說走就走”的年輕的旅行家們提供住宿，再到為畢業(yè)生、校友提供就業(yè)機會、推薦投資項目等，會給予同校學(xué)生一生的支持和友誼。

　　想要能對以上九個方面都能有比較透徹的了解，瀏覽網(wǎng)站，和校友和在校學(xué)生聊天，找專業(yè)的留學(xué)顧問咨詢外都是很有必要的途徑。這樣，在申請之前就已經(jīng)對高校有了感性認(rèn)識，對選擇學(xué)校、準(zhǔn)備申請材料、面試都會有很大幫助。