在中國(guó),高中生每天都埋頭苦學(xué),背負(fù)著沉重的升學(xué)壓力,相比較而言,美國(guó)高中在我們的印象中是非常輕松的,美國(guó)的課程難度低于中國(guó),沒(méi)有繁重的作業(yè),也不用補(bǔ)課,但是去美國(guó)讀高中真的有我們想得那么輕松嗎?
雖然美國(guó)雖然放學(xué)很早,但是不輕松。
美國(guó)的高中早上八點(diǎn)上課,下午三點(diǎn)就結(jié)束了一天的課程。白天在課堂上學(xué)生盡管不需要背誦和做大量試題,但是學(xué)生需要跟隨老師的講解開(kāi)動(dòng)腦筋,美國(guó)高中非常注重學(xué)生平時(shí)在課堂上的表現(xiàn),在學(xué)分評(píng)估中會(huì)占據(jù)一定的比重,學(xué)生需要積極參與到課堂討論中去。
課余,老師布置的家庭作業(yè)大多數(shù)是以小論文的形式出現(xiàn),學(xué)生需要對(duì)老師給出的某個(gè)命題或者某個(gè)現(xiàn)象給出自己的看法,還要結(jié)合所學(xué)知識(shí),學(xué)生既要有自己的觀點(diǎn),還要引經(jīng)據(jù)典,這個(gè)作業(yè)的難度并不亞于做幾張?jiān)嚲。例如:美?guó)高中生的歷史作業(yè),“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),革命徹底嗎? 要求兩頁(yè)紙的論述!薄熬幰粋(gè)故事,發(fā)生在17 或18 世紀(jì)的美國(guó),最好是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后!薄皳(dān)任丹尼爾·謝斯的辯護(hù)律師,寫(xiě)一篇辯護(hù)詞,辯丹尼爾·謝斯無(wú)罪。”你們看看簡(jiǎn)單嗎?
放學(xué)后,大部分學(xué)校會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng),還有的學(xué)校組織學(xué)生參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)還要計(jì)入學(xué)分。美國(guó)大學(xué)在選拔學(xué)生的時(shí)候,非常看重學(xué)生在課余的生活和經(jīng)歷,尤其注重學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)的情況。
如果想拿到“A“的成績(jī),并不簡(jiǎn)單。
美國(guó)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不像國(guó)內(nèi)那樣完全由一次考試決定,在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候,大學(xué)要看學(xué)生四年高中每一個(gè)科目的學(xué)期總評(píng)成績(jī)。通常,會(huì)分成若干個(gè)不同的“功課類(lèi)型”,比如課堂作業(yè)占若干分,家庭作業(yè)若干,綜合項(xiàng)目若干,平時(shí)測(cè)驗(yàn)若干,期末考試若干等等。而這些不同的”功課類(lèi)型“,每一類(lèi)占的百分比多大,完全由任課教師自行決定。假如想得到90%的分?jǐn)?shù)的話,就意味著平時(shí)作業(yè),課堂練習(xí),綜合項(xiàng)目以及每一次測(cè)驗(yàn)考試都必須得到90%的分?jǐn)?shù)以上才行。
除了必修課,美國(guó)的中學(xué)生還須應(yīng)對(duì)大量的選修課和社團(tuán)。
美國(guó)高中給學(xué)生提供選課的自由度大。通常有各種不同科目供學(xué)生選擇。但是有時(shí),參加俱樂(lè)部或社團(tuán)的壓力甚至超過(guò)學(xué)業(yè)。有的學(xué)生參加辯論隊(duì),幾乎每周都要比賽,需要投入大量時(shí)間準(zhǔn)備材料、反復(fù)修改辯詞。有的學(xué)生參加奧林匹克科學(xué)社團(tuán),比如開(kāi)展“基因”研究,這比課堂學(xué)業(yè)還要艱深百倍。這些業(yè)余活動(dòng)這么辛苦,為什么美國(guó)高中生還要參加呢?其實(shí),在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)表上一直有“特長(zhǎng)”欄,學(xué)生不僅需要列出特長(zhǎng),表格下還有“得獎(jiǎng)地區(qū):州、全國(guó)、世界”的等級(jí)提示。如果不是成績(jī)斐然,不算特長(zhǎng),特長(zhǎng)必須“與眾不同”。特長(zhǎng)欄空白的學(xué)生,基本不可能被名校錄取。
所以, 不要說(shuō)美國(guó)高中生學(xué)習(xí)很輕松,其實(shí)無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,只有勤奮、努力才是通往成功的鑰匙。