學生簡介
姓名：F同學
學歷層次：本科
GPA：3.61
托福： 86 （Best Score 90）
GRE： 317
錄取信息：
入學時間：2020.9
錄取專業(yè)：TESOL
錄取院校：美國佛羅里達大學
辦理過程：
F同學，本科讀的漢語言文學專業(yè)。學生大三寒假和我開始溝通，找到我提前開始準備研究生申請（要申請美國名校的同學，請務(wù)必提前開始準備）。在和學生深度溝通后，發(fā)現(xiàn)學生的GPA還不錯，一直保持在3.5以上，并且利用假期和學校的資源，有較多含金量比較高的實習。尤其是論文，導師評價極高。但學生的弱點也是很明顯的，學生目標為TOP50，在選校時，基本集中在30左右的學校，這樣對標化成績的要求就偏高，而標化是在這次申請中，比較耗時的一部分。在畢業(yè)前，學生主要精力放在了實習和論文，只安排了兩次托�？荚嚭鸵淮蜧RE，但是成績離目標較遠，畢業(yè)后，家長和我溝通了一次，希望學生能有一年的時間提高標化，目標就訂在30左右。備考的過程是比較煎熬的，學生托福每次考試都有一定的提高，但是幅度不大。中間我們調(diào)整了兩次學習計劃，并整理了學生的CV，最終，以托福86（Best Score 90），GRE317的標化成績提交。申請了三所，JHU， BU和UF。過年期間，收到UF的錄取。
心得感言：
學生在選目標學校，要根據(jù)學生的實際情況隨時調(diào)整，一味追高，不見得對學生的后期學習有利。但是在定校時，建議學生根據(jù)現(xiàn)有條件，盡量把標化成績訂高，畢竟有些學校就是比較看重標化成績。然后一步一步去完成每一個小目標。不懈的努力，一定能換來你心儀大學的一份OFFER。
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