設(shè)身處地換個角度思考解決問題,順利的幫助學生完成留學的夢想

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  學生簡介:

  姓名:小劉

  性別:男

  學歷層次:高三在讀

  GPA:2.79

  托福:無

  GMAT:無

  錄取信息:

  入學時間:2020年9月

  錄取專業(yè):會計金融

  錄取院校:樸次茅斯大學大一

  OFFER展示:

  辦理過程:

  孩子是體育特長生,高中在讀,喜歡運動,特長籃球和足球。家里一直希望孩子去出國學習商科相關(guān)內(nèi)容,但是學生本人不喜歡,覺得隨便國內(nèi)上一個大學就可以。我先和孩子取得了良好的溝通,用了差不多一年的時間與孩子建立友誼,讓他明白出國以后回來的優(yōu)勢,并對比了國內(nèi)普通大學以及就業(yè)情況。也講了一些如果不出國將來會怎么樣的事兒情。 孩子才最終同意出國,孩子希望能盡快畢業(yè)。經(jīng)過溝通討論,國內(nèi)高三在讀,以及完成高二學業(yè)的他,可以直接就讀英國大一。并且本科三年。也就是他本人最后可以比同齡孩子早畢業(yè)兩年,如果繼續(xù)讀碩士,可以早四年拿到碩士證書。孩子對此規(guī)劃非常滿意。最終順利辦理。

  心得感言:

  根據(jù)學生自己的情況和難點,在他的角度幫他思考,需要設(shè)身處地的去提學生和家長考慮問題,解決問題。才能夠順利的幫助他們完成留學的夢想。每個孩子都有自己叛逆的時候,需要時間去慢慢疏導,去合理引導。把他們當做自己的弟弟妹妹,然后希望在他們以后的路上能越走越順。這才是我們作為留學規(guī)劃師該做的事兒。

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