阿薩巴斯卡大學位于加拿大阿爾伯塔省內(nèi)，他是加拿大高等院校協(xié)會會員，成立于1975年，它是阿爾伯塔建立的第四所公立大學。阿薩巴斯卡大學擁有三個學習中心，每年為3.7名學生服務，六年來，學生人數(shù)增長了一倍。
特色化課程傳授
阿薩巴斯卡大學的課程傳授主要有三種方式：個別化教育、電子學習、集體授課。
1）個別化教育
阿薩巴斯卡大學認為個別化遠程教育具有很多優(yōu)勢，如課程開放學習；學習準備要求少；最大的課程靈活性；最大限度的學分轉(zhuǎn)換；對先前正規(guī)和非正規(guī)學習的認可；不間斷的、按學期為基礎的注冊制度；面向?qū)W生要求的學習課程；由的課程完成期；可訪問的、非同步的學習系統(tǒng)，管理靈活性等。2001年，本科生中采用個別化學習的占87%。為了加強其在個別化遠程教育，阿薩巴斯卡大學采用了下列措施：
l 組織考試和評價，保證教學活動的有效性；
l 開展定期的!關鍵性的(critical的遠程教育的趨勢和教學的分析，并在校內(nèi)外宣傳；
l 發(fā)起和開展校內(nèi)外的各種會議，以傳播遠程教育的信息；
l 促進圖書館收集遠程教育資料；
l 鼓勵學習遠程教育碩士課程；
l 加大教育技術的投資。
2）電子學習
阿薩巴斯卡大學已開發(fā)網(wǎng)絡傳授課程，所有計算機科學和信息系統(tǒng)課程都可以在電子課程中找到。據(jù)南昌留學云了解，電視也是一些課程的必要構成成分，學生可以隨著電視節(jié)目時間向阿薩巴斯卡大學圖書館借閱VIDEO或AUDIO學習課程。
3）集體授課
為了降低成本，許多遠程教育機構都提供群體為基礎的遠程教育。一般而言，這種遠程教育同時為多個場所復制傳統(tǒng)課堂的學習經(jīng)驗，這種學習環(huán)境適合于群體的需求。
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