看我如何從中文專業(yè)成功申請到紐約大學人機交互碩士

　　學生情況

　　姓名：林同學

　　學校：國內(nèi)普通二本

　　專業(yè)：中文專業(yè)

　　標化成績：

　　GPA3.8

　　TOEFL 91(12戰(zhàn)）

　　GRE 293--V 141 + Q152+ AWA 3.0（2戰(zhàn)）

　　申請：2020年秋美國人機交互專業(yè)（HCI）

　　指導老師：張文玲

　　學生優(yōu)勢：

　　1、GPA不錯

　　2、選校策略正確

　　3、Portfolio/SOP還不錯

　　4、自學選修編程相關專業(yè)基礎課程

　　5、相關軟件設計等工作經(jīng)驗

　　學生劣勢：

　　1、托福極低

　　2、GRE極低

　　3、畢業(yè)太久，另外在準備美國留學初不具備申請HCI資格

　　申請結(jié)果：

　　1.紐約大學 New York University 錄取

　　獎學金9000美金

　　專業(yè)名稱：MS in Integrated Digital Media

　　2.印第安納大學伯明頓分校 Indiana University Bloomington錄取

　　獎學金8000美金

　　專業(yè)名稱：Master of Science in Human Computer Interaction

　　回顧

　　林同學整個申請過程結(jié)束后，我既佩服學生的毅力，同時感謝申請團隊全力以赴的高品質(zhì)服務，尤其是文案老師精彩的文書和我自己精準的定校。

　　林同學本科期間修的是中文專業(yè)，在申請過程中優(yōu)勢是獲得了比較高的GPA，劣勢是對于想申請的人機交互專業(yè)沒有任何基礎，有些院校甚至沒有申請資格。

　　林同學大學畢業(yè)后先是在一家軟件公司工作，因為這個工作經(jīng)歷，了解到自己感興趣的方向是軟件方面，通過后來的項目感受，確定了人機交互方向，雖然在工作中也不斷學到新的知識，但是沒有系統(tǒng)的學習，整個邏輯比較散亂。

　　經(jīng)過一段時間的考慮，林同學決定去美國留學，并找到我給她做全面的規(guī)劃。我看了林同學的履歷后，建議她盡快開始學習托福，同時建議她利用在線資源選修相關的課程，比如編程概論，網(wǎng)頁開發(fā)等專業(yè)基礎課程。

　　在托福和GRE學有小成之后，我又找了一個工作坊讓林同學去實踐體驗人機交互在現(xiàn)實中的應用。通過這一系列的專業(yè)學習，林同學更加堅定了要申請人機交互的決心，畢竟想象和現(xiàn)實有時候還是有差距的。

　　在具體選擇學校的時候，我根據(jù)林同學準備的情況，避開TOEFL和GRE要求高的學校，找了一些甚至不需要提供GRE的院校，就這樣我們確定了申請院校。文案老師根據(jù)學生的經(jīng)歷，反復溝通，梳理文書思路，突出學生的兩點，指導她完成了個人陳述，簡歷等文書材料。

　　12戰(zhàn)TOEFL，2戰(zhàn)GRE，最終我們在申請截止時間前遞交了材料，后續(xù)補材料，面試，waitlist等待結(jié)果。功夫不負有心人，林同學最終拿到了她心宜的錄取，開始了她富有挑戰(zhàn)性的HCI學習之路。

　　在給學生規(guī)劃留學的同時，我對她的職業(yè)規(guī)劃也做了預期，學生對于將來還是很期待的，預祝學生能達成所愿，學成歸來！