我媽說我學(xué)校的排名拿不出手，又郁悶了....

　　又是一年申請(qǐng)季即將正式打響。面對(duì)著幾百所學(xué)校，到底如何選校才能找到適合自己的那一所？不少同學(xué)翹首以盼著新一年的大學(xué)排名發(fā)布，希望能依靠大學(xué)排行榜，為自己做出選擇。排名路人粉剛剛結(jié)束了自己的申請(qǐng)季，也希望以過來人的角度，為還在申請(qǐng)季迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們提供一些對(duì)排名的看法。

　　剛結(jié)束申請(qǐng)時(shí)和朋友打電話，她明顯有點(diǎn)崩潰：“我媽總數(shù)落我申了個(gè)綜合排名不高的學(xué)校，每次在同事和同學(xué)那里說起，人家不但沒聽過，就連拿來?yè)螆?chǎng)面的綜排都拿不出手�！�

　　實(shí)際上，那所學(xué)校的專業(yè)，全美第一。

　　雖然現(xiàn)在申請(qǐng)完對(duì)排名可以不屑一顧，但回想起申請(qǐng)季的剛開始，我給自己放的狠話，似乎也是“一定要上TOP20/30”，而不是“一定要上XXX大學(xué)”。排名在不知不覺中，對(duì)申請(qǐng)中的每一個(gè)決定，為之努力的每一天，都產(chǎn)生了很深的影響。

　　但排名究竟意味著什么呢？

　　排名的理想意義

　　排名本身意味著一種調(diào)查評(píng)估，以“全方位”為目的，用一些大眾認(rèn)為重要的 ”好大學(xué)” 的構(gòu)成因素，為大眾展示出一些較好的平臺(tái)，大眾則根據(jù)自己的不同需求各取所需。正如us news和qs的排名經(jīng)常大不相同，是因?yàn)榘�含著不一樣的而�?quán)重，而這些因素，的確是大眾中比較關(guān)注的部分，所以每個(gè)人都會(huì)有不一樣偏好。有人說的“選擇好的美國(guó)的頂尖大學(xué)能改變?nèi)说囊簧�”，可能就是從這些評(píng)估中找到了適合自己的因素，機(jī)遇，和平臺(tái)。

　　排名也在某些程度上代表著大學(xué)在國(guó)內(nèi)的知名度。大部分人想查排名的時(shí)候，多數(shù)會(huì)去查綜合排名，因此綜排排在前面的大學(xué)是一定擁有更高的知名度的。這點(diǎn)符合所有大眾。多數(shù)企業(yè)面對(duì)海歸學(xué)生的時(shí)候，除非專業(yè)性非常強(qiáng)，也多以排名作為門檻。

　　曲解的排名的現(xiàn)實(shí)意義

　　我們會(huì)失去什么

　　如果排名真的只停留在它的初衷，一種較為客觀的參照，那它就不會(huì)一直為人詬病。排名這個(gè)概念一直多為人否認(rèn)，不是因?yàn)檫@個(gè)排名本身有問題，只是這個(gè)參照性的坐標(biāo)軸被過分地、錯(cuò)誤地運(yùn)用到了別的上面，甚至越俎代庖，成為了唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們用這種以偏概全看待申請(qǐng)的時(shí)候，我們又會(huì)忽略掉哪些方面，失去些什么呢？

　　錯(cuò)過寶藏學(xué)校

　　且不說用來折射展示所謂“教學(xué)成果”的計(jì)算方法是否能真正展現(xiàn)出其能力，當(dāng)各個(gè)榜單中有學(xué)校排名相差巨大時(shí)，大家開始傾向于把其中一個(gè)榜單奉為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，從心底里相信該榜并摒棄另外的榜單，認(rèn)為水、不靠譜，這所學(xué)校就是配不上那么高的排名。

　　US NEWS， QS，THE，ARWU你們幾個(gè)打一架吧！

　　或者覺得只有排在第一名的學(xué)校才是好的（真的會(huì)有同學(xué)認(rèn)為，我普林斯頓一日是第一，爾等終究是妃上不了臺(tái)面的）。

　　但實(shí)際上，深信不疑的“標(biāo)準(zhǔn)排名”也不是絕對(duì)權(quán)威：有同學(xué)到了高師資力量評(píng)分的學(xué)校，崩潰地發(fā)現(xiàn)自己的professor并不回郵件，作業(yè)很多，上課一樣水課，經(jīng)濟(jì)資源能夠造假，而“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”萬萬沒想到是靠問卷問出來的。

　　綜排的確能反應(yīng)一些有價(jià)值的東西，比如校友圈的質(zhì)量，但單以排名定性是對(duì)大學(xué)不公平，也會(huì)錯(cuò)過一些寶藏學(xué)校。

　　排名的影響因素是有選擇性的，因此展現(xiàn)給大眾的特質(zhì)總是片面的。比如雪城，地處小鎮(zhèn)但設(shè)施齊全，攀巖泳池電腦房冰場(chǎng)一應(yīng)俱全，周圍也便利，但因?yàn)槎嘣�化和地理位置都列入了評(píng)選，導(dǎo)致了“先天”不占優(yōu)勢(shì)，也是很容易被漏過的寶藏學(xué)校。這樣的綜排之于大學(xué)，甚至比分?jǐn)?shù)之于評(píng)判學(xué)生更加不靠譜。

　　失去真正屬于自己的目標(biāo)校

　　因?yàn)榕判邪竦臄?shù)字太令人在意了。它不僅限于學(xué)術(shù)界，而在職業(yè)市場(chǎng)上也有現(xiàn)實(shí)意義，也讓更多考慮到未來就業(yè)的同學(xué)和家長(zhǎng)害怕因?qū)W校知名度不高，難找工作，從而成為排名的堅(jiān)決擁護(hù)者。

　　我在找中介的時(shí)候曾經(jīng)也對(duì)他們打出的“保錄前三十大學(xué)”廣告十分動(dòng)心，后來才發(fā)現(xiàn)他們是因?yàn)橥耆�洞察了市�?chǎng)上學(xué)生和家長(zhǎng)的心理，即對(duì)排名的渴望，也非常了解他們并沒有明確的目標(biāo)院校，能完全聽從于中介的安排，哪怕最后只是隨隨便便給他們?nèi)�一個(gè)排名卡在承諾目標(biāo)上的學(xué)校，他們也不會(huì)有多大的異議。

　　我ED的時(shí)候，其實(shí)就是在前二十里面找到了一所專業(yè)還不錯(cuò)的學(xué)校，然后在youtube反反復(fù)復(fù)觀看各種它的vlog，真真正正 “愛”上了它。但申請(qǐng)完之后回過頭來發(fā)現(xiàn)，我不太喜歡它的地理環(huán)境，并且因?yàn)樗�處的州不大，飛一趟多次轉(zhuǎn)機(jī)可能要快30個(gè)小時(shí)。我說不清是真的喜歡這所學(xué)校，還是強(qiáng)制讓自己愛上了這所排名高、能讓我有面子的學(xué)校。

　　所以若是只著眼于排名上的數(shù)字，往往就不會(huì)花時(shí)間思考自己是什么樣的人，適合什么樣的學(xué)校，不會(huì)自己做school research，也失去了申請(qǐng)季很重要的一大體驗(yàn)：擁有切實(shí)適合、喜歡、愿意為之努力的真正的夢(mèng)校 。

　　失去自我價(jià)值

　　對(duì)排名的絕對(duì)依賴很容易產(chǎn)生，因其源于不了解，并廣泛應(yīng)用于快速基本了解世界大學(xué)情況，轉(zhuǎn)而讓其滲透進(jìn)衡量留學(xué)生實(shí)力的方方面面，久而久之便讓大家接受了新的排名實(shí)際意義：申請(qǐng)到的學(xué)校排名高低完全代表了學(xué)生是否有出息。

　　雖然這條邏輯在辯論的時(shí)候肯定會(huì)被揪著打，但卻已經(jīng)成為了社會(huì)中大多數(shù)人，家長(zhǎng)用來評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，甚至成了有些同學(xué)自我懷疑，自我否定的扎實(shí)依據(jù)。

　　好朋友的家長(zhǎng)，因?yàn)楹门笥焉暾?qǐng)策略不太妥當(dāng)而沒有去排名很高的學(xué)校，直呼“后悔送她來國(guó)際部”。也許是對(duì)于西方“全面衡量學(xué)生”的理念的絕對(duì)信任，才會(huì)說出“比成績(jī)比不過別人，現(xiàn)在全面衡量的美國(guó)好大學(xué)都不要你，你確實(shí)不行”的言論。這也一度讓這位好朋友十分沮喪，感覺真的很對(duì)不起家長(zhǎng)的心血，感覺自己很沒用。但實(shí)際上，她情商極高，做事也很周全，很有領(lǐng)導(dǎo)力，而她去的學(xué)校，商科專排真的很高。

　　對(duì)排名的偏執(zhí)其實(shí)很怪。在以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生能力的時(shí)候，大多數(shù)人嗤之以鼻；在申請(qǐng)大學(xué)這種不確定因素很多、其實(shí)更加主觀的排名衡量法的時(shí)候卻深信不疑。有家長(zhǎng)甚至把年級(jí)里各班的錄取數(shù)據(jù)全部整理了出來，并討論哪個(gè)班的孩子最出息，儼然用錄取學(xué)校的排名代替了學(xué)生本身。

　　誠(chéng)然，留學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)比單靠成績(jī)更全面，但也關(guān)乎更多不可控制的因素（如招生官心情、本身政治立場(chǎng)與事件看法、學(xué)校風(fēng)格等）。分?jǐn)?shù)排名不能定性一個(gè)學(xué)生，所申請(qǐng)的大學(xué)排名也不能。如果想用錄取學(xué)校的排名去定義一個(gè)學(xué)生的能力，那必將失去學(xué)生本身最難得的價(jià)值。

　　排名可以是工具，但絕不是信仰

　　排名是有它本身的現(xiàn)實(shí)意義的，所以寫這篇文章不是讓大家從此完全摒棄排名。追求排名高一點(diǎn)的學(xué)校并不是什么為人不齒的事，反而在某種程度上可以讓大家充滿干勁，沖過申請(qǐng)季。但在沖的時(shí)候一定要清楚，這樣的排名不能完全真實(shí)的反應(yīng)大學(xué)是不是一個(gè)適合你的好平臺(tái)，也不能反應(yīng)你是不是一個(gè)成功的人。

　　申請(qǐng)季之所以意義重大，不僅僅是因?yàn)橐�給自己找一個(gè)大學(xué)，而是看清楚自己想要的是什么：想要專業(yè)與學(xué)術(shù)，那么綜排在最后選校的占比可能會(huì)小一點(diǎn)；想要的就是回國(guó)工作的知名度，綜排重要程度就稍微大一點(diǎn)；想要體驗(yàn)小的師生比，就去看排名里師生比的具體數(shù)據(jù)……可以把排名作為讓自己初步篩選大學(xué)的工具，從中提取自己想要的信息，但絕對(duì)不要奉排名為申請(qǐng)信仰。因?yàn)榕判邪裆系臄?shù)字而愛一個(gè)學(xué)校，真的不值得。

　　排名年年都更新，數(shù)字一旦有了變化，你是否還會(huì)繼續(xù)愛它？

　　最后

　　在申請(qǐng)季開始前，希望大家都能找尋到自己所愿，可以用排名為茫然不知所措的選�？s小一點(diǎn)范圍，但一定盡可能多的做一些school research，真真切切全方位的了解這個(gè)學(xué)校。

　　希望你對(duì)夢(mèng)校的愛，不僅限于排行榜上的那一個(gè)數(shù)字。