都說一座城市受教育水平更高,經(jīng)濟(jì)會(huì)更發(fā)達(dá),抵抗金融危機(jī)的能力也更高。不過,美國(guó)的州那么多,城市更是數(shù)不勝數(shù),高學(xué)歷人群都分布在哪些城市呢?
美國(guó)個(gè)人理財(cái)網(wǎng)站W(wǎng)alletHub近日公布了《2020全美受教育程度最高城市榜單》,把美國(guó)整體受教育的情況細(xì)分到人口最多的150個(gè)主要都會(huì)城市,主要從“教育成就”(滿分80)和“教育質(zhì)量差距”(滿分20)這兩個(gè)方面打分,涉及教育水平、公立大學(xué)質(zhì)量、研究生學(xué)位比例等11個(gè)指標(biāo)。
全美受教育程度最高的大都會(huì)城市毫無(wú)意外的幾乎都是大學(xué)城。
最高分94.23分由密歇根州的Ann Arbor取得,這里是密歇根大學(xué)所在的城市,創(chuàng)立于1817年的密歇根大學(xué)被譽(yù)為“公立常春藤”,代表了美國(guó)公立大學(xué)的高水平。
第二名是加州的San Jose-Sunnyvale-Santa Clara以硅谷著稱。雖然馬薩諸塞州波士頓排名第七,但這里有包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的5所美國(guó)頂級(jí)名校,波士頓大都會(huì)區(qū)域內(nèi)也有超過100所大學(xué)。
受教育程度最高的20個(gè)城市
Ann Arbor,Michigan
總分:94.23
教育成就排名:1
教育質(zhì)量差距排名:1
San Jose-Sunnyvale-Santa Clara,California
總分:81.90
教育成就排名:3
教育質(zhì)量差距排名:4
Washington-Arlington-Alexandria,D.C.-Virginia-Maryland-West Virginia
總分:81.70
教育成就排名:2
教育質(zhì)量差距排名:32
Durham-Chapel Hill,North Carolina
總分:79.72
教育成就排名:7
教育質(zhì)量差距排名:6
San Francisco-Oakland-Hayward,California
總分:79.48
教育成就排名:5
教育質(zhì)量差距排名:21
Madison,Wisconsin
總分:78.48
教育成就排名:4
教育質(zhì)量差距排名:72
Boston-Cambridge-Newton,Massachusetts-New Hampshire
總分:76.29
教育成就排名:6
教育質(zhì)量差距排名:97
Seattle-Tacoma-Bellevue,Washington
總分:73.76
教育成就排名:10
教育質(zhì)量差距排名:16
Austin-Round Rock,Texas
總分:72.94
教育成就排名:16
教育質(zhì)量差距排名:3
Bridgeport-Stamford-Norwalk,Connecticut
總分:71.91
教育成就排名:8
教育質(zhì)量差距排名:146
Colorado Springs,Colorado
總分:71.22
教育成就排名:14
教育質(zhì)量差距排名:22
Raleigh,North Carolina
總分:70.96
教育成就排名:9
教育質(zhì)量差距排名:136
Provo-Orem,Utah
總分:70.77
教育成就排名:15
教育質(zhì)量差距排名:42
Denver-Aurora-Lakewood,Colorado
總分:69.45
教育成就排名:11
教育質(zhì)量差距排名:76
Trenton,New Jersey
總分:69.20
教育成就排名:13
教育質(zhì)量差距排名:98
Portland-South Portland,Maine
總分:69.02
教育成就排名:17
教育質(zhì)量差距排名:36
Tallahassee,F(xiàn)lorida
總分:68.97
教育成就排名:21
教育質(zhì)量差距排名:8
Portland-Vancouver-Hillsboro,Oregon-Washington
總分:67.96
教育成就排名:21
教育質(zhì)量差距排名:8
Minneapolis-St. Paul-Bloomington,Minnesota-Wisconsin
總分:67.41
教育成就排名:12
教育質(zhì)量差距排名:112
San Diego-Carlsbad,California
總分:67.15
教育成就排名:26
教育質(zhì)量差距排名:2
WalletHub表示,研究一個(gè)地區(qū)人口受教育的程度對(duì)研究當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)有幫助。那些受過高等教育的人選擇在哪里來開展自己的事業(yè),通常能直接影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平。而地方政府也在努力提高城市對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的吸引力,以期帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
事實(shí)證明,大學(xué)教育的確可以帶來更好的就業(yè)機(jī)會(huì),增加人們經(jīng)濟(jì)收入的潛力。隨著時(shí)間的推移,這部分人群也為該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府稅收做出貢獻(xiàn)。
加州伯克利大學(xué)公共政策學(xué)院的教授Robert J. Birgeneau講過,不論是聯(lián)邦還是各州政府,都要增加對(duì)高等教育的支持,大公司也可以通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)更多的人接受高等教育,畢竟,正是這些雇員在為公司創(chuàng)造盈利,提升商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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