太難了！未滿足一個(gè)條件，留學(xué)生想入境加拿大多次遭拒！

　　已經(jīng)找不到什么詞，能夠形容廣大留學(xué)生們今年的心情了...

　　前幾天，加拿大又雙叒叕延長了旅行限制！原定于7月31日到期的旅行禁令，再次被延長了一個(gè)月，至8月31日，而且沒有任何附加豁免。

　　雖然目前的旅行禁令，在“學(xué)簽”方面放寬了要求：所有持有效學(xué)簽，或在3月18日前獲得學(xué)簽批準(zhǔn)通知的留學(xué)生都符合豁免入境。

　　然而，“學(xué)簽”的問題解決了，卻仍有留學(xué)生因?yàn)槲礉M足這個(gè)條件，而被邊境人員多次拒絕入境。non-discretionary and non-optional，旅行目的為“非隨意的且沒有其他選擇”。

　　Madeline Berry是一名留學(xué)生，就讀于加拿大圣托馬斯大學(xué)（STU），由于家里沒有額外的學(xué)習(xí)空間，她必須在臥室里學(xué)習(xí)...她非常希望能返校完成大三的課程，但咨詢了好幾個(gè)邊境人員后，得到的答案統(tǒng)一都是“NO”！

　　“我打電話給邊境局，得到的回復(fù)是，我可能被認(rèn)為是隨意的旅行者，讓我考慮其他選擇。”

　　加拿大邊境服務(wù)局的高級發(fā)言人在一封電子郵件聲明中說，留學(xué)生需要證明為什么他們必須在加拿大境內(nèi)日才能完成學(xué)業(yè)。這就意味著，如果所有的課程都能在網(wǎng)上進(jìn)行，就沒有足夠的理由必須返回加拿大，留在海外被視為他們的其他選項(xiàng)。

　　對于許多留學(xué)生來說，旅行限制帶來了不同的挑戰(zhàn)，Hannah John是一名印度留學(xué)生，她在春季離開學(xué)校時(shí)，并沒有想到自己會回不來，當(dāng)時(shí)好多東西都沒有打包帶走，包括書本、生活用品等。她的一半生活都在加拿大，現(xiàn)在回不來真是讓人頭疼！

　　還有她擔(dān)心不同時(shí)區(qū)影響上課，不過圣托馬斯大學(xué)已經(jīng)設(shè)置了異步學(xué)習(xí)，以便學(xué)生可以觀看線上講座視頻，并在最適合自己的時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　新不倫瑞克大學(xué)（UNB）也采用了類似的方法，以確保這個(gè)問題不會成為留學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。

　　盡管如此，UNB和STU的學(xué)校發(fā)言人仍然對留學(xué)生無法進(jìn)入加拿大感到失望。

　　STU發(fā)言人Jefferey Carlrton表示，學(xué)校一直在為留學(xué)生提供解釋信，幫助他們越過邊境！解釋信表明雖然所有課程都可以在線完成，但校園可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，而且學(xué)生在校內(nèi)還可以獲得面對面咨詢、職業(yè)發(fā)展和其他支持服務(wù)。

　　然而，學(xué)校的助攻似乎也沒用...額外的學(xué)習(xí)資源并不在加拿大邊境局（CSBA）的評估范圍內(nèi)，CSBA通過以下5個(gè)方面評估學(xué)生的情況，以判斷旅行目的是否為“非隨意的”，并擁有最終是否允許入境的決定權(quán)！

　　· 返回加拿大的目的為安置、居住和學(xué)習(xí)，非隨意的旅行

　　· 入境完成檢疫后，預(yù)計(jì)將立即開始學(xué)習(xí)

　　· 來加拿大的目的是必要的（例如課程需要實(shí)驗(yàn)室、工作室等）

　　· 課程無法提供上網(wǎng)課的選項(xiàng)，或者在他們的祖國無法進(jìn)行在線學(xué)習(xí)（例如因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)限制等原因）

　　· 學(xué)期被取消，或者將在今年晚些時(shí)候開始學(xué)習(xí)

　　面對這個(gè)難題，Madeline Berry選擇留在自己的國家，而Hannah John想在印度和加拿大的航班開通后嘗試返回，因?yàn)樗龘?dān)心在家學(xué)習(xí)會影響她的成績，她必須得保持GPA拿獎學(xué)金。

　　John表示，“對我來說，無法輕松地說只是一個(gè)學(xué)期沒關(guān)系，我必須不停地為成績奮斗，雖然疫情加劇了學(xué)習(xí)的難度，但我必須努力應(yīng)對兩者，保持成績，保持健康！”

　　在此也提醒所有留學(xué)生，買機(jī)票前先聯(lián)系加拿大邊境局，詳細(xì)說明一下自己的情況，確認(rèn)自己是否可以被豁免入境，防止到機(jī)場了被禁入境！