學(xué)生簡(jiǎn)介：
姓名：L同學(xué)
性別：女
學(xué)歷層次：雙非本科
均分：76.8
錄取信息：
錄取專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)
錄取院校：�？巳卮髮W(xué)
OFFER展示：
辦理過程：
學(xué)生本科專業(yè)是信息工程，但自身的學(xué)習(xí)知識(shí)和對(duì)信息工程專業(yè)的興趣有限，在校成績(jī)一直不太理想，所以大三第二學(xué)期就與父母一起前來咨詢留學(xué)，想在研究生階段實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。在詢問學(xué)生的專業(yè)意向時(shí)，她并沒有明確的目標(biāo)，在溝通中，我們分析了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)過程和相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景，并根據(jù)她的優(yōu)勢(shì)為她推薦了計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，和適合申請(qǐng)的學(xué)校�？催^幾個(gè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程后，學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)過商量達(dá)成一致，也如愿獲得了�？巳卮髮W(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)學(xué)士的offer。
心得感言：
很多學(xué)生在高考結(jié)束填報(bào)志愿時(shí)都對(duì)未來要讀的專業(yè)、從事的行業(yè)沒有清晰具體的概念，這樣很容易在本科學(xué)習(xí)過程中找不到動(dòng)力和目標(biāo)，萌生研究生階段轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。在為學(xué)生做規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)多角度分析，從學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力、優(yōu)劣勢(shì)、性格特點(diǎn)，到父母的期望等等，都需要考慮到，一個(gè)明確的學(xué)習(xí)模式和課程清單可能會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)該專業(yè)有更為具體的了解，幫助他們從迷茫中找到目標(biāo)。
GPA3.22，雅思5.5，成功斬獲西交利物浦大學(xué)先進(jìn)機(jī)器人
