抓住“間隔年”機(jī)遇——如何利用2020-2021學(xué)年轉(zhuǎn)學(xué)頂尖院校

　　間隔年Gap Year

　　Gap Year 一般是指學(xué)生在高中畢業(yè)和入學(xué)大學(xué)前的一個(gè)間隔年，利用這段時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、探索，做志愿者，游歷不同國(guó)家，實(shí)習(xí)等。那么在今年的COVID-19疫情下，很多留學(xué)美國(guó)的不同年級(jí)的學(xué)生都面臨著“被迫間隔年”的情況。

　　這種非自主的間隔年情況，是由于中美航班限制、美國(guó)的入境限制、學(xué)校課程教學(xué)方式的改變等綜合因素造成的。有許多大二、大三的學(xué)生由于無法順利在秋季獲得更新的簽證，航班執(zhí)飛的不確定性，以及美國(guó)暫時(shí)對(duì)非美國(guó)公民的入境限制，無法順利繼續(xù)秋季的學(xué)業(yè)。還有的學(xué)生對(duì)于遠(yuǎn)程網(wǎng)課的授課形式存在擔(dān)憂，在考慮申請(qǐng)一年的“間隔年”休學(xué)等待回到美國(guó)繼續(xù)學(xué)業(yè)，也有學(xué)生在考慮減少遠(yuǎn)程修課的數(shù)量，把課程留待回美以后再繼續(xù)修讀。

　　2020-2021學(xué)年課程安排

　　2020年轉(zhuǎn)眼到7月了，越來越多的大學(xué)公布了疫情下新一個(gè)學(xué)年的授課計(jì)劃安排，大部分的學(xué)校都計(jì)劃遠(yuǎn)程授課＋嚴(yán)格控制人數(shù)的面授相結(jié)合。

　　間隔年的機(jī)遇

　　那么對(duì)于“滯留”在國(guó)內(nèi)，暫時(shí)中斷學(xué)業(yè)的留學(xué)生來說，這個(gè)突如其來的“間隔年“可以怎么化危為機(jī)遇呢？

　　抓住間隔年的時(shí)間差，申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)頂尖名校，或許是今年疫情下，我們可以抓住的一個(gè)小小的機(jī)遇。

　　首先，我們來看看全美Top30的學(xué)校中，有哪些是Transfer  Friendly (轉(zhuǎn)學(xué)友好)的學(xué)校，值得我們付出一年的時(shí)間，進(jìn)行名校的轉(zhuǎn)學(xué)躍升：

　　轉(zhuǎn)學(xué)錄取率和新生錄取率相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)有：賓大，哥大，約翰霍普金斯，西北大學(xué)，紐約大學(xué)。

　　轉(zhuǎn)學(xué)錄取率比新生錄取率更高的大學(xué)則包括：芝加哥大學(xué)，康奈爾大學(xué)，圣母大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)，加大伯克利，加大洛杉磯，南加大，密西根大學(xué)。

　　對(duì)于在今年秋季即將升讀大二大三的學(xué)生來說，這就是你“逆風(fēng)翻盤”的一次機(jī)會(huì)了！

　　下面我們會(huì)針對(duì)不同年級(jí)，背景條件不同的學(xué)生情況，進(jìn)行一個(gè)分類說明，如何進(jìn)行合理時(shí)間安排，進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。

　　整體時(shí)間規(guī)劃建議

　　關(guān)鍵因素：已修讀學(xué)分、先修課要求、背景履歷

　　針對(duì)大一升大二的同學(xué)，一般完成的大學(xué)學(xué)分不算太多，可以考慮在間隔年遠(yuǎn)程進(jìn)行課程的修讀，或者在中國(guó)境內(nèi)與美國(guó)院校合作的學(xué)院進(jìn)行面授課程的修讀，例如伊利諾伊大學(xué)香檳分校的工程學(xué)院和浙江大學(xué)是有合作關(guān)系的。這樣，可以滿足轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)上先修學(xué)分的要求，對(duì)于低年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)，康奈爾的最低要求是12學(xué)分，紐約大學(xué)的最低要求是24學(xué)分，Emory大學(xué)的最低要求是28學(xué)分。

　　同時(shí)，轉(zhuǎn)學(xué)一般需要有清晰的專業(yè)選擇以及修讀計(jì)劃，因此在間隔年中，可以參與到專業(yè)相關(guān)的科研、實(shí)習(xí)項(xiàng)目中。商科類、傳媒類的學(xué)生建議可以參與到企業(yè)、公司實(shí)習(xí)中，從做中學(xué)，吸收實(shí)打?qū)嵉男袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)。工程類、理科類的學(xué)生建議偏重科研類的實(shí)踐，可以參與到教授正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目，或者是與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合的科研項(xiàng)目，就更能體現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合，從積累文書素材角度來說也是一個(gè)非常好的素材。

　　針對(duì)大二升大三的學(xué)生來說，很多學(xué)生修讀的學(xué)分已經(jīng)基本滿足轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)要求，只需要結(jié)合轉(zhuǎn)學(xué)的先修課程要求，查缺補(bǔ)漏，在秋季遠(yuǎn)程補(bǔ)充修讀一些轉(zhuǎn)學(xué)必須要求的課程，例如比較常見的兩節(jié)大學(xué)英語寫作課程，微積分I和II，理科類通識(shí)課程，文科類通識(shí)課程等，具體的可以咨詢厚仁教育的轉(zhuǎn)學(xué)顧問老師。那么，對(duì)于大二升大三的學(xué)生來說，有了更多的時(shí)間去打造個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)域的背景，塑造一個(gè)“豐滿”的間隔年。

　　待到2021秋季入學(xué)時(shí)，希望你的手中已握有一張名校的轉(zhuǎn)學(xué)入門券！