網(wǎng)課生被遣返？一條信息，解答網(wǎng)課生“美國學(xué)生身份”這個(gè)偽命題

　　美國移民局，在中國語文高考當(dāng)天的下午，發(fā)了”一條信息“，明確了2020年秋季國際學(xué)生的學(xué)生身份管理辦法。主要講了如果在冊國際學(xué)生選擇校園上課，遠(yuǎn)程修課時(shí)，學(xué)生身份如何處置。

　　美國的留學(xué)政策對所有留學(xué)家庭都很重要。我就用高考的例子，講解一下，為什么在中國秋季學(xué)期遠(yuǎn)程上課，有“美國大學(xué)身份”，是個(gè)偽命題，以及此次移民局如何全面解決了身份問題。

　　首先，我們澄清兩個(gè)概念：身份和學(xué)籍。

　　學(xué)籍好理解，就是學(xué)校的注冊。學(xué)校錄取學(xué)生，學(xué)生入讀，就有了學(xué)籍。

　　舉個(gè)例子，如果高考的學(xué)生考上了山東大學(xué)。那么只要報(bào)到注冊，就是在山東大學(xué)有了學(xué)籍。

　　不管學(xué)生在哪里上山東大學(xué)官方開設(shè)的課程，學(xué)生都有山東大學(xué)的學(xué)籍。

　　學(xué)籍的獲得和失去，只能是因?yàn)閷W(xué)術(shù)事件，比如學(xué)生考取，轉(zhuǎn)學(xué)，畢業(yè)，或者也有不好的情況，學(xué)習(xí)持續(xù)不及格，作弊，被學(xué)校開除。

　　如果已經(jīng)是賓大二年級的中國留學(xué)生，即使在北京選賓大開設(shè)的線上課程，學(xué)生的還是賓大的學(xué)生，學(xué)籍還在，以后畢業(yè)照樣那賓大的畢業(yè)證。

　　身份，指的是學(xué)生的移民身份。這是外國人在美國居住的法律資格。因?yàn)閷W(xué)生簽證是非移民簽證，所以學(xué)生的這個(gè)學(xué)生身份，必須是學(xué)生在美國保持全時(shí)讀書，才能享有，這歸美國移民局管。

　　中國留學(xué)生在美國讀書，需要有一個(gè)合法的移民身份，學(xué)生的身份類別是F-1，用一個(gè)叫I-20的文件來明確。

　　學(xué)生的F-1身份，只在美國有用，能在讀書期間合法居留。而如果學(xué)生回到北京，這個(gè)美國的學(xué)生身份，對學(xué)生是沒有意義的。

　　你不能憑著紐約大學(xué)的學(xué)生身份，去北京買車搖號。美國的學(xué)生身份，在北京沒有任何意義。

　　中國留學(xué)生回到中國，讀美國的網(wǎng)課。比如北京的學(xué)生在北京，是不需要一個(gè)美國的居留身份的。

　　所以，身份和學(xué)籍，是兩個(gè)不同的概念。以前這兩個(gè)概念經(jīng)常放在一起來說，是因?yàn)榇髮W(xué)沒有大規(guī)模網(wǎng)上授課的。所以在美國的國際學(xué)生，如果失去的身份，沒有留在美國的能力，就會也失去學(xué)籍。如果失去學(xué)籍，比如被開除，也失去這個(gè)學(xué)校的學(xué)生身份。

　　但是，如果學(xué)生有其他的移民身份，比如綠卡，那么就有在美國居住的權(quán)力，不需要學(xué)校發(fā)放的移民身份。

　　了解身份和學(xué)籍，我們就知道，所謂“在中國遠(yuǎn)程上一個(gè)學(xué)期的課，是否有美國學(xué)生身份”，這是一個(gè)偽命題。

　　學(xué)生在國內(nèi)，美國的學(xué)生身份，并沒有任何用處。要回美國讀書，這個(gè)身份，可以很容易重新激活來獲得。

　　這次移民局的通知，就是把這個(gè)問題因?yàn)槟阋咔樵斐傻摹昂Ｍ饷绹�身份”偽命題，徹底解決了。

　　做法很簡單，移民局要求學(xué)校對于所有要到美國讀書的國際學(xué)生，都重新發(fā)放新的I-20文件。

　　不管學(xué)生的學(xué)校是全線上或者是混合授課，學(xué)生回美國前，都需要拿新的I-20入境。入境以后，就獲得在美國的學(xué)生身份。

　　上面身份這個(gè)問題解決了以后，我們再看從技術(shù)層面，看一下混合授課模式的學(xué)校，可能會如何處理已經(jīng)回到中國的老生的I-20呢？

　　首先，如果學(xué)生在中國，沒有表示秋季返回美國的，學(xué)校不能給他們發(fā)放新的I-20，發(fā)放也沒有意義。

　　他們有幾個(gè)選擇：

　　● 維護(hù)學(xué)生已有的身份 - 維護(hù)學(xué)生身份“Active”，這在通知中，只在純線上說明了，對混合授課情況沒有說明，但是也沒有說不行，要等移民局澄清。

　　● 暫停身份，更新系統(tǒng)，等學(xué)生返回美國的時(shí)候再發(fā)放原號碼的I-20。我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)選擇會比較合理一些。

　　● 主動終止現(xiàn)在的I-20，等學(xué)生返回美國的時(shí)候，在發(fā)放新的I-20。

　　● 問詢學(xué)生是否要回美國，在學(xué)生行前，發(fā)放新的I-20。

　　其實(shí)上面的幾個(gè)選擇，對于已經(jīng)回了國的學(xué)生，都沒有區(qū)別。

　　已經(jīng)回國的學(xué)生，有兩種選擇：

　　● 大多數(shù)會選擇網(wǎng)課。他們在中國上課，只需要學(xué)校的學(xué)籍，不需要學(xué)生的移民身份。

　　● 一些學(xué)生選擇延期一個(gè)學(xué)期或者一年。他們更不需要學(xué)生身份。這類學(xué)生，在移民局有明確的規(guī)定，學(xué)生身份暫停。

　　而學(xué)生身份激活的關(guān)鍵，是只要學(xué)生決定重返美國的校園，因?yàn)樗麄冞�保持學(xué)籍，學(xué)校就會發(fā)放更新的I-20，和其他全部在美國的國際學(xué)生一樣，在入境的時(shí)候，重新得到美國的學(xué)生身份，在美國完成學(xué)業(yè)。