如此“難”的上智，怎么就讓無數(shù)海外學(xué)子著迷呢？

　　上智大學(xué)與慶應(yīng)義塾大學(xué)以及早稻田大學(xué)并稱為全日本“最難關(guān)私立三�！薄�—“早慶上”，這三所大學(xué)代表全日本私立大學(xué)最頂尖水平。上智大學(xué)在日本國內(nèi)以少人數(shù)精英化教育而聞名，畢業(yè)生包括前日本首相－細川護熙、前法務(wù)大臣－巖城光英以及前外務(wù)大臣－玄葉光一郎等多名日本各界精英。

　　上智大學(xué)在我們的印象中一直都是非常神奇的存在，就在不久前上智大學(xué)發(fā)布的2021年的入試要項，看了以后真的讓人有點“難以消化”。雖然說疫情還不容樂觀，6月留考也被取消，但11月留考能否如期舉行還無從而知。我們的上智大學(xué)就官宣說僅僅接受擁有2019年度1回，2回留考成績的學(xué)生。一波又一波神奇的操作真的讓人琢磨不透，還是說想把“最難關(guān)”的稱號坐實。

　　如此“難”的上智，怎么就讓無數(shù)海外學(xué)子著迷呢？究竟有怎樣的魅力呢？帶著好奇，和南昌留學(xué)云小編一起往下看吧！

　　作為日本最好的私立大學(xué)之一，上智大學(xué)為學(xué)生提供出色的本科教育，優(yōu)秀的研究生課程及極具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境研究科使上智大學(xué)威名顯赫。

　　上智大學(xué)提供用英語授課的課程已有60多年的歷史。2009年的“全球30計劃”作為最具代表性的項目，其目的是為了提高日本在世界教育領(lǐng)域中的地位。上智大學(xué)在1949年就開設(shè)了以英語教學(xué)并可獲得學(xué)位的課程，并以此奠定了她在日本大學(xué)中英語教學(xué)先驅(qū)者的地位。上智擁有9個學(xué)院、10個研究生院，提供的課程涉及領(lǐng)域廣泛，每年吸引來自世界各地的1,500多名留學(xué)生來上智求學(xué)。在學(xué)校的中文版官方網(wǎng)站上就有這樣的一行字：

　　本部位于東京都千代田區(qū)紀尾井町7-1。位于東京市中心，為學(xué)生充分享受高精尖技術(shù)、設(shè)施等提供了非常便利的條件。在東京都內(nèi)共有4處校區(qū)，另于神奈川縣秦野市與大阪府大阪市設(shè)有分部。四谷校區(qū)還被稱為是“全球校區(qū)”，據(jù)2019年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校里聘用六分之一的外籍老師。

　　上智大學(xué)擁有高水平的語言教育。為日本學(xué)生提供22種外語教學(xué)，為外國留學(xué)生提供各種類型的日語課程。

　　上智大學(xué)語言學(xué)專攻（大學(xué)院）

　　上智大學(xué)的言語學(xué)專攻有4個專攻專業(yè)和3個研究科室。分別是：普通語言學(xué)，語言聽覺課程，英語教授法課程，日本語教育學(xué)課程

　　1 國際語言情報研究所

　　該研究所自1978年成立以來40年來，通過踏踏實實地語言科學(xué)全方位研究，加深了國際之間的理解，為東西方的文化交流奠定了基礎(chǔ)。

　　包括名譽所員在內(nèi)，現(xiàn)在有35名以上的所員正在共同研究。通過開展研究會，演講會，聘請國內(nèi)外研究者等，積極地致力于啟蒙研究。附屬機構(gòu)還有語言聽覺研究中心，聲音研究室。

　　研究對象不僅是日語，英語，還有包括很多其他語言。用實證研究及實踐，認知科學(xué)等方式研究各種語言共通的普遍性理論研究，社會，文化與語言的關(guān)聯(lián)性，外語的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。涉及語言研究、語言聽覺障礙的基礎(chǔ)研究、臨床研究和應(yīng)用、人類語言音等多方面研究。

　　2 語言聽覺研究中心

　　語言聽覺研究中心成立于1996年，是國際語言情報研究所的一部分，旨在為語言聽力障礙者做出貢獻。

　　吉畑博代所長，為了支持在外語研究科·語言學(xué)專業(yè)語言障礙研究課程學(xué)習(xí)的研究生的臨床·研究活動，語言聽覺障礙相關(guān)的基礎(chǔ)和臨床研究、面向?qū)＜夷酥烈话闳说闹v演會、研討會等各種各樣的活動而建立的研究中心。

　　另外，是可以發(fā)行年報和論文摘錄，在中心進行研究活動等報告。

　　對于研究生們來說可以使用這個中心進行語言聽覺研究的臨床研究。這個中心還負責(zé)培養(yǎng)語言聽覺士，語言聽覺士是為了改善由疾病、腦外傷引起的失語癥、發(fā)音障礙、語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、口吃、聽覺障礙等引起的成人和兒童的交流障礙，而進行指導(dǎo)、訓(xùn)練和支援的擁有國家資格的專門人才。

　　在中心的臨床實習(xí)中，在以吉畑博代教授為首的監(jiān)察員的指導(dǎo)下，有20余名研究生對語言遲緩的幼兒和失語癥患者進行訓(xùn)練。

　　3 聲音學(xué)研究室

　　這個研究室是研究人類語言的音響，感知，調(diào)音方面的研究機構(gòu)。

　　更具體地說，除了理論語音論、音響語音學(xué)、第一語言音韻獲得、第二語言語音學(xué)習(xí)外，還對語言障礙進行了一些研究。

　　另外，與上智大學(xué)語言聽覺研究中心及理工學(xué)部的荒井研究室也有研究上的交流。

　　作為主要教室的研究室，老師們和職員作為辦公室使用，另外其他研究室成員的客員研究員和研究生，也可以為了實驗分析和學(xué)習(xí)去使用。研究室里除了設(shè)置了電腦、掃描儀、打印機等機器外，還收藏了與語音學(xué)、音韻學(xué)相關(guān)的書籍。另外，這里還會進行語音課。

　　研究室附屬的工作室，有錄音設(shè)備和隔音設(shè)備，進行錄音實驗和知覺實驗。另外，研究室除了工作室之外，還擁有被稱為無聲室的房間。與工作室相比，這個隔音性更強，可以用于聲學(xué)的實驗。