美國分校是“小弟”？你怕是有什么誤解！來帶你認(rèn)清主校和分校

　　有家長和學(xué)生在申請美國大學(xué)的時(shí)候， 不僅分不清“university”和“college”， 還搞不懂“主校”和“分�！钡膮^(qū)別。

　　是因?yàn)槲覀儾幻獯�入了中式思維，認(rèn)為“主�！辈攀呛玫模�“分�！眲t是分立出去的一個(gè)校區(qū)，比不上主校區(qū)更專業(yè)、更權(quán)威。這樣的想法或許適用于中國，但美國的總校分校與中國是不一樣的。

　　中國的分校區(qū)一般隸屬于總校區(qū)，他們屬于同一所大學(xué)，在統(tǒng)一的系統(tǒng)里有著相同的領(lǐng)導(dǎo)和資源，并且各個(gè)分校區(qū)都?xì)w總校區(qū)管理。

　　而對于大多數(shù)美國大學(xué)來說，總校和分�？梢员豢醋鲀伤�不同的學(xué)校，他們資源、教師和學(xué)生都是分開的，排名也是分開的。

　　還有許多大學(xué)并沒有總校、分校之分，例如加州大學(xué)和加州州立大學(xué)，他們在加州各城都有很多分校，但并無總校，加州大學(xué)僅僅是一個(gè)虛名而已。光是一個(gè)加州大學(xué)就有 10 所分校，在選校的時(shí)候如果不了解其中的差別，直接暈菜…

　　所以…

　　第一問

　　美國大學(xué)的主校和分校有什么區(qū)別？

　　大多數(shù)“分�！倍际仟�(dú)立運(yùn)作的，不受“總部”的管轄。

　　一些校區(qū)沒有自己的董事會，所以會把管理這方面的工作“外包”給總部，但他們不是上下屬的關(guān)系。一些校區(qū)有自己的董事會和行政系統(tǒng)，那么主校就只是一個(gè)虛名，與分校之間共用一個(gè)名字、相似的校徽罷了。

　　正是因?yàn)檫@種相對獨(dú)立的關(guān)系，所有各個(gè)校區(qū)的教學(xué)水平和排名都是不一樣的。例如加州大學(xué)伯克利和加州大學(xué)洛杉磯都是聲譽(yù)高的院校，但普渡大學(xué)卡魯梅和普渡大學(xué)西拉法葉差別就太大了。

　　所以選校的時(shí)候不能只看主校的頭銜，還要細(xì)致了解各分校的狀況。

　　第二問

　　美國大學(xué)為什么設(shè)立那么多分校？

　　其實(shí)這是翻譯惹的禍，所有的校區(qū)都不應(yīng)該被稱作“分�！�。

　　因?yàn)樵诿绹�，大學(xué)并不是由國家統(tǒng)一管理的，而是由當(dāng)?shù)氐闹菡�府，所以不同地區(qū)的管理政策就會相差很多。因此美國就出現(xiàn)了很多以州系統(tǒng)命名的大學(xué)，然后后面又會以學(xué)校所在的城市進(jìn)行區(qū)分。

　　這只是 lazy 的美國人想出來的一種命名方式，并不是美國大學(xué)熱衷于開設(shè)分校。

　　第三問

　　各個(gè)分校之間有什么區(qū)別？

　　高度自治，相對獨(dú)立

　　以北卡羅萊納大學(xué)系統(tǒng)為例。

　　UNC 共有16個(gè)校區(qū)，都以北卡羅萊納**命名。每一個(gè)校區(qū)都是獨(dú)立存在的，相互之間只是共享圖書館的資源和服務(wù)，除此之外幾所分校之間并沒有什么牽連。而且，北卡羅萊納大學(xué)的存在只是一個(gè)掛名，是州政府想要整合教育資源，讓UNC系統(tǒng)更完善而已。

　　舉例：麻省大學(xué)系統(tǒng)、加州州立大學(xué)系統(tǒng)、紐約州立大學(xué)系統(tǒng)等…

　　高度自治，完全獨(dú)立

　　加利福尼亞大學(xué)，是世界上最有影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，被譽(yù)為“公立高等教育的典范”。雖然 UC 各個(gè)分校之間的聯(lián)系十分緊密，但不會相互影響，學(xué)術(shù)、招生、師源等都是分開的。

　　與其他大學(xué)的分校不同，UC各分校的自治權(quán)非常非常大…畢竟大家都是穩(wěn)坐前 100，翅膀硬了，有事可以通過一個(gè)董事會商量，但誰也別想指手畫腳其他分校。

　　即使 UCLA 和 UCB 排名多靠前、資源多豐富，都跟 Riverside 、Merced 沒什么事兒。所以選校的時(shí)候要注意，不是只要進(jìn)了 UC 就萬事大吉了，你得看是哪所UC。

　　舉例：德州大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)等…

　　高度自治的旗艦校

　　啥叫旗艦校？就是以校區(qū)的身份坐擁“主�！钡拿�聲。這等“喧賓奪主”的事兒首推安娜堡校區(qū)莫屬，畢竟無論是官方，還是口頭，說起密歇根大學(xué)，“唯一 ” 指代的就是安娜堡。

　　安娜堡主校區(qū)、迪爾伯恩衛(wèi)星校區(qū)和弗林特衛(wèi)星校區(qū)之間是獨(dú)立的，他們都擁有自治權(quán)。但是本質(zhì)上，其他兩個(gè)校區(qū)在地位和管理層面要比安娜堡低半級，也就是“大哥帶小弟”的感覺。

　　舉例：威斯康星大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、華盛頓大學(xué)、普渡大學(xué)等…

　　不自治，不獨(dú)立

　　賓夕法尼亞州立大學(xué)是美國國家一級大學(xué)、十大聯(lián)盟和美國大學(xué)協(xié)會成員，被譽(yù)為“公立常春藤”。其公園分校就是賓州大學(xué)系統(tǒng)里的旗艦學(xué)校，跟UM安娜堡分校的設(shè)立是一種情況。

　　Park 主校區(qū)很大，其他的 23 個(gè)分校的規(guī)模都比 Park 校區(qū)小很多，從 500 到 4500 人不等。跟安娜堡不一樣的是，這些校區(qū)在行政上完全沒有自治權(quán)，地位比主校區(qū)要低，說實(shí)話相當(dāng)于主校區(qū)的學(xué)院而已。他們統(tǒng)一招生，統(tǒng)一財(cái)政，完全受控于主校區(qū)的管理。

　　舉例：匹茲堡大學(xué)、科羅拉多大學(xué)

　　根據(jù)上面四種“分�！钡恼f明，相信大家已經(jīng)對主校、分校的概念有了更清晰的認(rèn)識，但是在選校的時(shí)候還有幾點(diǎn)要注意的。

　　是否共用申請系統(tǒng)

　　這個(gè)是一定要仔細(xì)確認(rèn)的。

　　比如申請加州大學(xué)的時(shí)候，所有分校都共用一個(gè)申請表格和文書共享，只要你選擇要申請哪一所學(xué)校就可以了。 每一所學(xué)校收到的申請都是獨(dú)立審核，獨(dú)立發(fā)放的。

　　但是伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)就不是這樣，每一所分校都有各自的申請系統(tǒng)。

　　分校的水平如何

　　無論是否有行政和管理部門，換句話說，無論主校是否是一所獨(dú)立的、自治的院校，我們在申請的時(shí)候都應(yīng)該查看這所分校的水平和資質(zhì)，而不是過多地關(guān)注主校有什么樣的頭銜。

　　總而言之，并不是主校就一定比分校要好，立思辰留學(xué)提醒，要改變這樣的中式思維，否則你可能錯(cuò)失一所很不錯(cuò)的學(xué)校；也并不是有大拿頭銜的分校就一定是好的，有的時(shí)候它的排名、實(shí)力跟主校區(qū)沒有一毛錢關(guān)系。

　　有時(shí)候以為自己進(jìn)的是榜上有名的學(xué)校，其實(shí)可能去了一所要啥沒啥的”野雞” 分校 …P.S.防杠，注意“野雞”加了引號。