墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)怎么樣？

　　墨爾本大學(xué)Master of Education為一系列希望發(fā)展或擴(kuò)展其教育專業(yè)知識(shí)的教育專業(yè)人士設(shè)計(jì)的。這個(gè)專業(yè)有九個(gè)細(xì)分方向（如下），學(xué)生有機(jī)會(huì)成為他們感興趣領(lǐng)域的真正領(lǐng)導(dǎo)者。除了一系列領(lǐng)域外，該課程還為教育工作者提供了從幼兒到職業(yè)教育和成人教育的廣泛環(huán)境中的專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　Arts education 藝術(shù)教育

　　Assessment and Pedagogy 評(píng)估和教學(xué)法

　　Equity, Diversity and Social Change 公平、多樣性和社會(huì)變革

　　Leadership and Management 領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　Literacy Education 素質(zhì)教育

　　Mathematics Education 數(shù)學(xué)教育

　　Policy in a Global Context 全球背景下的政策

　　Science Education 科學(xué)教育

　　Student Wellbeing 學(xué)生福利

　　墨爾本大學(xué)的教育類專業(yè)在2020 QS世界大學(xué)學(xué)科排名中居于第12位（如下圖）：

　　墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)課程設(shè)置

　　必修課程：

　　The Student as Learner 學(xué)生作為學(xué)習(xí)者

　　Understanding Education in Context 了解教育的背景

　　Resilience and Relationships 復(fù)原力和關(guān)系

　　Local Literacies in Global Contexts 全球背景下的地方掃盲

　　Capstone Professional Project 巔峰專業(yè)項(xiàng)目

　　細(xì)分方向核心課程：

　　1）Arts education 藝術(shù)教育

　　Engagement and the Arts 參與和藝術(shù)

　　Arts Practice and evaluation 藝術(shù)實(shí)踐與評(píng)價(jià)

　　Identity, Culture and the Arts 身份、文化和藝術(shù)

　　Communities of Arts Practices 藝術(shù)實(shí)踐社區(qū)

　　2）Assessment and Pedagogy 評(píng)估和教學(xué)法

　　Quality Assessment Design 質(zhì)量評(píng)估設(shè)計(jì)

　　Using Data to Improve Learning 利用數(shù)據(jù)改善學(xué)習(xí)

　　Innovative Spaces and Pedagogy 創(chuàng)新空間和教學(xué)法

　　Teaching for Student Engagement 教學(xué)促進(jìn)學(xué)生參與

　　3）Equity, Diversity and Social Change 公平、多樣性和社會(huì)變革

　　Leading Educational Ideas 領(lǐng)先的教育理念

　　Diversity, Inclusion and Transitions 多樣性、包容性和過渡

　　Education, Knowledge and Power 教育、知識(shí)和權(quán)力

　　Identity, Equity and Change 身份、公平和變革

　　4）Leadership and Management 領(lǐng)導(dǎo)和管理

　　Managing the Educational Organisation 管理教育機(jī)構(gòu)

　　School Effectiveness and Improvement 學(xué)校的有效性和改進(jìn)

　　Leading the Educational Organisation 領(lǐng)導(dǎo)教育組織

　　Leading for Teacher Quality 教師素質(zhì)領(lǐng)先

　　5）Literacy Education 素質(zhì)教育

　　21st Century Literacies: Policy & Praxis 21世紀(jì)掃盲：政策與實(shí)踐

　　Reading Texts: Selection to Response 閱讀文本：從選擇到回應(yīng)

　　Teaching Writing & Creating Texts 寫作教學(xué)與文本創(chuàng)作

　　Literacy Leadership for Transformation 掃盲領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)轉(zhuǎn)型

　　6）Mathematics Education 數(shù)學(xué)教育

　　Mathematics: Improving Learning 數(shù)學(xué)：改善學(xué)習(xí)

　　Mathematics: Building Teacher Capacity 數(shù)學(xué)：培養(yǎng)教師能力

　　Mathematics Across the Curriculum 貫穿整個(gè)課程的數(shù)學(xué)

　　Mathematics: Teaching with Technology 數(shù)學(xué)：利用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

　　7）Policy in a Global Context 全球背景下的政策

　　Understanding Education Policy 了解教育政策

　　Education Policy and Reform 教育政策和改革

　　Globalisation and Education Policy 全球化與教育政策

　　Diversity, Inclusion and Transitions 多樣性、包容性和過渡

　　8）Science Education 科學(xué)教育

　　Interdisciplinary Science Education 跨學(xué)科科學(xué)教育

　　Informal Science Communication 非正式科學(xué)交流

　　Science Communication and Technology 科學(xué)、通信和技術(shù)

　　Environmental Education 環(huán)境教育

　　9）Student Wellbeing 學(xué)生福利

　　Relationship Skills for Educators 1 教育工作者的關(guān)系技巧1

　　Student Wellbeing: Current Approaches 學(xué)生的福利：目前的做法

　　Interpersonal and Group Processes 人際關(guān)系和團(tuán)體過程

　　Leading Change for Student Wellbeing 引領(lǐng)變革，促進(jìn)學(xué)生福祉

　　墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士專業(yè)介紹

　　學(xué)制：1年，2年

　　開課時(shí)間：3月，7月

　　學(xué)費(fèi)：36480澳元/年（2020年）

　　學(xué)術(shù)要求：

　　2年制 — 本科任何學(xué)位；

　　1年制 — 四年本科教育學(xué)士學(xué)位，或本科任何學(xué)位但申請(qǐng)時(shí)已完成若干研究生科目（且這些科目等同于墨爾本大學(xué)100學(xué)分的研究生課程，有可能獲得1年學(xué)分減免）

　　語言要求：

　　雅思：均分7，寫作7，其他單項(xiàng)6；或

　　托福：總分94，寫作27，口語18，其他單項(xiàng)13；或

　　PTE：均分65，寫作65，其他單項(xiàng)50

　　畢業(yè)前景：

　　墨爾本大學(xué)Master of Education專業(yè)的畢業(yè)生，可能從事：

　　在教育和專業(yè)環(huán)境中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理職位

　　在政府和非政府組織內(nèi)擔(dān)任政策及責(zé)任制定者

　　專家和協(xié)調(diào)職位

　　在教育、工作場(chǎng)所或社區(qū)環(huán)境中擔(dān)任專業(yè)發(fā)展/能力建設(shè)職位

　　其他教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作