為什么美國名校都鐘愛體育生？

　　在中國學(xué)校里，最受老師喜愛的莫過于各科課代表或者班里的學(xué)霸了，每次開家長會(huì)，學(xué)霸們不光可以收到同學(xué)們羨慕的眼光，還能收獲一批家長的青睞。但是這一套在美國是行不通的，美國校園里，“橫著走”的不會(huì)是學(xué)霸，更大的可能是橄欖球隊(duì)隊(duì)長。

　　美式教育非�？粗伢w育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在美國人的生活中起著重要的作用，那么美國人有多重視體育活動(dòng)呢？據(jù)南昌留學(xué)云小編了解，超過五分之三的美國成年人聲稱自己與體育相關(guān)的活動(dòng)有某種聯(lián)系，且其中25%的人是積極參與體育活動(dòng)的參與者、孩子的父母、教練或志愿者。

　　甚至美國人在競選總統(tǒng)時(shí)，候選人都會(huì)不遺余力地突出自己的體育才華，而不會(huì)宣揚(yáng)自己有多高的學(xué)歷。因?yàn)樵诿绹�的文化里，學(xué)歷太高、成績太好容易給人留下象牙塔書呆子的印象。大多數(shù)總統(tǒng)，尤其是共和黨方面，學(xué)習(xí)優(yōu)異的并不多，都是本科生。他們談起大學(xué)有哪些自豪的經(jīng)歷，往往都是與學(xué)校球隊(duì)比賽相關(guān)。

　　為什么美國人如此注重體育呢？

　　實(shí)際上，在150年前，美國人還并不怎么重視體育。當(dāng)時(shí)，伴隨著工業(yè)化的快速推進(jìn)，從事金融和管理工作的“辦公室一族”大量增加，再加上內(nèi)戰(zhàn)之后的繁榮使美國人沉湎于紙醉金迷、驕奢淫逸的物質(zhì)生活，喪失斗志，找不到生活的真諦，從而導(dǎo)致民眾體質(zhì)不斷削弱，國民陽剛之氣日漸消失。

　　面對這種普遍性的社會(huì)危機(jī)，一些有識(shí)之士憂心忡忡，他們一方面大聲疾呼，每個(gè)人都有責(zé)任鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，以便有能力承擔(dān)生活重任，提高生活質(zhì)量；另一方面，他們從學(xué)校入手，通過教育影響和改變?nèi)藗儗�體育的認(rèn)識(shí)。

　　在他們的努力下，美國人的觀念開始發(fā)生變化。人們逐漸意識(shí)到，體育在塑造性格、提升境界、凈化靈魂方面具有不可替代的價(jià)值和力量，并由此確立了至今歷久不衰的體育生活觀。

　　另一個(gè)因素源于美國頂尖大學(xué)對于體育在人才培養(yǎng)中的特殊作用的認(rèn)識(shí)與理解。那些富有遠(yuǎn)見的校長認(rèn)為，頂尖大學(xué)如果要培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)美國和全球的領(lǐng)導(dǎo)者，就絕不能把目光僅僅局限在標(biāo)化成績高、學(xué)術(shù)潛力大的學(xué)生身上，一個(gè)整天沉湎于書本的柔弱嬌嫩的書呆子是不可能有能力應(yīng)付真實(shí)世界里瞬息萬變的種種挑戰(zhàn)的。在某種程度上，對于政治（特別是國際政治）和商業(yè)來說，野性、精明、堅(jiān)毅以及對人性的洞察等品性也許比對學(xué)術(shù)的興趣重要的多。即便是對于生物化學(xué)這種科學(xué)類專業(yè)，強(qiáng)健的體魄也是學(xué)生全力以赴研究學(xué)術(shù)的基石。

　　包括最知名的常春藤，其實(shí)也不是學(xué)術(shù)聯(lián)盟，而是八所頂級(jí)大學(xué)組成的體育賽事聯(lián)盟——常春藤盟校（The Ivy League）。早期的常春藤學(xué)院只有哈佛、耶魯、哥倫比亞和普林斯頓4所大學(xué)。4的羅馬數(shù)字為"IV"，加上一個(gè)詞尾Y，就成了"IVY"，英文的意思就是常春藤。后來這4所大學(xué)的聯(lián)合會(huì)又?jǐn)U展到8所，成為如今享有盛譽(yù)的常春藤盟校。

　　哪些體育含金量比較高，對申學(xué)有幫助？

　　這里關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)，中國家長就有一個(gè)誤區(qū)：往往更喜歡讓孩子參與個(gè)人運(yùn)動(dòng)，覺得個(gè)人時(shí)間好安排。實(shí)則不然，在美國人的認(rèn)知中，團(tuán)體類的運(yùn)動(dòng)含金量相比于個(gè)人運(yùn)動(dòng)更高。在他們眼中，乒乓球、羽毛球這些個(gè)人參與度更高的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)更偏向于個(gè)人興趣，而不是孩子從始至終堅(jiān)持的一項(xiàng)課外活動(dòng)。

　　多數(shù)美國父母的心目中，課余的體育運(yùn)動(dòng)比文化學(xué)習(xí)重要的多。相對于個(gè)人運(yùn)動(dòng)，美國家庭更注重Team sports（團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)）。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為團(tuán)隊(duì)類的項(xiàng)目能讓孩子學(xué)習(xí)如何與人合作，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。所以，美國父母不單把體育看成強(qiáng)健孩子體魄的方式，還是對孩子意志品質(zhì)的訓(xùn)練，是對孩子教育的重要部分。Team sports教會(huì)孩子的也不只是贏球，更多是：

　　團(tuán)隊(duì)精神（teamwork）

　　體育精神（sports manship)

　　忍耐力和毅力（endurance and perseverance）

　　態(tài)度（attitude）

　　如何在球場上慘敗后吸取教訓(xùn)（how to deal with failures）

　　作為一個(gè)體育特長生，在申請美國高校時(shí)，也是格外有優(yōu)勢的。舉一個(gè)淺顯易懂的例子：如果有學(xué)生考SAT拿到1600滿分，被哈佛錄取，不要說上學(xué)校網(wǎng)站頭條，連新聞都沒有。但是如果學(xué)生將在大學(xué)里參加體育隊(duì)，那就不一樣了，學(xué)校馬上就會(huì)覺的這是一項(xiàng)特大光榮。

　　此外，曾有過申請美高經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，或?qū)γ绹�高中申請有所了解的家長會(huì)更清楚。如果孩子申請頂尖美國高中，且又有一項(xiàng)持久堅(jiān)持下來的體育運(yùn)動(dòng)，那么這個(gè)孩子更容易獲得招生官青睞。孩子在未來的就讀期間，會(huì)參與到的體育運(yùn)動(dòng)也將非常豐富。由此可見，體育好的學(xué)生在申請美國高中的道路上也是大有裨益的。

　　美國頂尖大學(xué)看中了體育的哪些作用？

　　首要的是直面困難、堅(jiān)持不懈的意志與領(lǐng)導(dǎo)力。運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生獲得在激烈的對抗和競爭中，面對落后和不利的局面時(shí)，調(diào)整心態(tài)、沉著應(yīng)對、快速?zèng)Q定并堅(jiān)持到底的經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)還可以幫助學(xué)生習(xí)慣于接受有悖于自己意愿的事實(shí)——不可能所有的比賽都能贏，他（她）們可以輸?shù)舯荣�，但不可以被擊垮。這里的領(lǐng)導(dǎo)力，不是凸顯身居高位，而是不管身居何位，一個(gè)人都可以展現(xiàn)出的個(gè)人魅力，以及對待困難的毅力、勇氣和決心，才是對這個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的真正詮釋。

　　其次是遵守規(guī)則的意識(shí)。所有的體育比賽都有明確公平的規(guī)則，參與者必須在規(guī)則范圍內(nèi)行動(dòng)，違反規(guī)則將受到懲罰。一次比賽就會(huì)使學(xué)生深刻理解規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性。這些經(jīng)歷在學(xué)生心靈中所產(chǎn)生的影響要遠(yuǎn)比課堂上老師的說教大的多得多。

　　第三是團(tuán)隊(duì)合作的精神。特別是在團(tuán)體比賽項(xiàng)目中，雖然個(gè)人能力很重要，但決定最終勝利的，往往是團(tuán)隊(duì)的共同努力。學(xué)生將從親身經(jīng)歷中明白，勝利屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。這就要求運(yùn)動(dòng)員具有自我奉獻(xiàn)的精神，共同享受成功的喜悅，共同承擔(dān)失敗的責(zé)任，而不是推卸責(zé)任。

　　最后但并非不重要的是，體育可以賦予人類追求卓越的精神。在賽場上，運(yùn)動(dòng)員必須竭盡全力去挑戰(zhàn)自我，發(fā)展和利用自己的潛能，力盡所能達(dá)到最高境界。

　　以上這些品質(zhì)在學(xué)生的未來生活和職業(yè)發(fā)展中將起到至關(guān)重要的作用，也正如1960年，哈佛大學(xué)招生辦公室主任本德所說：一個(gè)完全由學(xué)術(shù)成績頂尖學(xué)生組成的群體是不健康的，它不利于學(xué)生個(gè)體充分、全面的發(fā)展。這一觀點(diǎn)，也深刻地影響了此后哈佛和其他頂尖大學(xué)的招生培養(yǎng)政策。