勤能補(bǔ)拙，低分也能出奇跡！祝賀F同學(xué)成功斬獲哥大offfer!

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名：F同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：本科

　　GPA：3.72/4.0

　　GRE：320

　　托福： 102

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：2020.09

　　錄取專(zhuān)業(yè)：Master of Science in Quantitative Methods in social sciences

　　錄取院校：哥倫比亞大學(xué)

　　OFFER展示：

　　辦理過(guò)程：

　　F同學(xué)是個(gè)勤奮的姑娘。大學(xué)期間非常努力的保持GPA，但奈在法國(guó)交換期間，由于法語(yǔ)課的原因，GPA稍微掉了一些，這令她一直心有遺憾。后續(xù)在標(biāo)化成績(jī)刷分的過(guò)程中，F(xiàn)同學(xué)盡力刷分，雖然達(dá)到了標(biāo)化成績(jī)所謂的標(biāo)配分?jǐn)?shù)，但是距離夢(mèng)校哥大，還有一些距離。無(wú)奈時(shí)間有限，沒(méi)有時(shí)間再繼續(xù)刷分，我們整合學(xué)生的實(shí)習(xí)課外活動(dòng)等軟性背景，希望能從文書(shū)方面入手，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取爭(zhēng)得哥大的青睞。

　　跟文案老師溝通并整理了學(xué)生的信息之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭背景，父母對(duì)其的影響，以及學(xué)生這幾年的課外實(shí)踐，成就了一個(gè)對(duì)自己有認(rèn)知，對(duì)未來(lái)有想法的女孩。由此，便從F同學(xué)的家庭環(huán)境，父母的影響出發(fā)，結(jié)合自己的金融學(xué)知識(shí)，以及自己在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到的困難和認(rèn)知，來(lái)闡述了哥倫比亞大學(xué)的定量方法專(zhuān)業(yè)對(duì)于自己的鍥合度。由此在標(biāo)化不突出的情況下，我們最終拿到了哥倫比亞大學(xué)的錄取。

　　心得感言：

　　面對(duì)一年比一年要求更高的學(xué)生，一年比一年更難錄取的美國(guó)學(xué)校，對(duì)我們從業(yè)者也提出了更高的要求。了解學(xué)校，了解學(xué)生，挖掘?qū)W生的獨(dú)特，切實(shí)的結(jié)合當(dāng)代行業(yè)的現(xiàn)狀，來(lái)塑造一個(gè)典型的申請(qǐng)者的形象，贏(yíng)得哥倫比亞大學(xué)的青睞，便不再稀奇。

　　吉慧靜老師

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