美國(guó)高中留學(xué)的體驗(yàn)有這些，還不趕緊報(bào)名？

　　不少家長(zhǎng)希望把孩子送到美國(guó)留學(xué)，特別是美國(guó)高中留學(xué)，因?yàn)槊绹?guó)高中教育會(huì)有許多優(yōu)勢(shì)，接受到的教育會(huì)和國(guó)內(nèi)不太一樣。那么美國(guó)高中留學(xué)生活是怎樣的，有哪些獨(dú)特的留學(xué)體驗(yàn)?zāi)兀?/P>

　　豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)

　　各學(xué)校每年都會(huì)舉辦一些全校性活動(dòng)，如返校節(jié)、學(xué)年舞會(huì)（高中或大學(xué)在學(xué)年末舉辦的正式舞會(huì)）、節(jié)日慶典，等等。返校節(jié)在每年秋季舉辦，通常選在周末，相關(guān)活動(dòng)可能持續(xù)一周。

　　每所學(xué)校舉辦返校節(jié)的方式有所不同，不過通常都會(huì)包括游行、給返校節(jié)“國(guó)王”與“王后”加冕，并以橄欖球賽及全校性舞會(huì)來壓軸。學(xué)年舞會(huì)是為11及12年級(jí)學(xué)生舉辦的正式舞會(huì)。學(xué)生通常會(huì)把它看成是學(xué)年中最重要的社交活動(dòng)，不過也有些人為此焦躁不安，因?yàn)槟泻⒆觽兊霉淖阌職庹椅璋槿�參加這個(gè)舞會(huì)，而女孩子們則希望自己的意中人能向自己發(fā)出邀請(qǐng)。這些情侶們要身著正式服裝（女孩子穿長(zhǎng)禮服，男孩子著西裝）。南昌留學(xué)云介紹，有些學(xué)生甚至弄來豪華轎車和司機(jī)，載著一群朋友去參加舞會(huì)，時(shí)髦得很！舞會(huì)上，學(xué)生們可以翩翩起舞、吃著點(diǎn)心、喝著飲料，還可輕松閑聊。舞會(huì)結(jié)尾，就會(huì)公布“舞會(huì)國(guó)王”及“舞會(huì)王后”的名字，然后在一群艷羨的觀眾前，為他們倆登臺(tái)加冕。

　　除了舉辦日慶祝活動(dòng)，如7月4日（美國(guó)的國(guó)慶節(jié)）及萬圣節(jié)，個(gè)別高中還常舉辦自己獨(dú)特的活動(dòng)。有那么一天，叫“反穿衣/顛倒日”，這一天，學(xué)生和老師們都得把衣服反過來穿，可能走路說話都得倒著來，甚至去教室都得朝反方向走。有些學(xué)校則舉辦辯論賽，如果達(dá)到某些教學(xué)目標(biāo)，那校長(zhǎng)就得吻一頭豬，刮掉胡須，或者一整天都著女裝。

　　種類繁多的體育項(xiàng)目

　　大多數(shù)高中至少有一支球隊(duì)參加當(dāng)?shù)氐母鞣N大賽，校方鼓勵(lì)所有的學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)。學(xué)校通常有橄欖球、棒球及壘球、籃球、排球、網(wǎng)球和足球，有些學(xué)校甚至還提供高爾夫、游泳、體操及越野滑雪項(xiàng)目。

　　會(huì)學(xué)、會(huì)玩、會(huì)生活

　　在中國(guó)，升學(xué)壓力使我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，忽略了高中生活的真正意義。而美國(guó)高中的學(xué)習(xí)生活，卻使處在叛逆期的孩子們感受到了一分意想不到的充實(shí)與安定。對(duì)我們來說，也許這一段多姿多彩的日子只可以用“成長(zhǎng)”來形容，它讓處在這一階段的孩子明白了高中生活不僅只是埋在課本里，而應(yīng)是活力四射、奮發(fā)向上的，而我們的目標(biāo)也應(yīng)該是：會(huì)學(xué)，會(huì)玩，會(huì)生活。

　　SpacedLearning“間隔-重復(fù)”學(xué)習(xí)

　　“間隔-重復(fù)”學(xué)習(xí)向我們顯示了非常規(guī)教學(xué)的潛在力量，它挑戰(zhàn)我們?nèi)��?chuàng)新、嘗試和分享更好的教學(xué)方式——依據(jù)科學(xué)，而非依據(jù)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵是在大腦細(xì)胞。它可以幫助大腦細(xì)胞創(chuàng)建連接，記住需要的知識(shí)。此外，它還有其他的好處，讓人們大腦放松。并不能說“間隔-重復(fù)”學(xué)習(xí)就把學(xué)生的學(xué)習(xí)問題解決了。

　　不過，它顯然向我們表明，學(xué)生吸收復(fù)雜信息的速度能夠達(dá)到多快。

　　FlexibleFridays靈活的周五，有時(shí)候傳統(tǒng)的課堂并不起效果，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體。并且他們都有各自困難的學(xué)科。靈活周五的概念就是利用一整天時(shí)間針對(duì)某一個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的課程指導(dǎo)。在靈活周五課堂中，老師會(huì)盡可能幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)并且了解他自身學(xué)習(xí)最薄弱的地方。有些學(xué)生是溫習(xí)，有些學(xué)生是學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這也讓學(xué)生能更方便的專注于一個(gè)科目的學(xué)習(xí)在學(xué)校里。這也意味著學(xué)生不用一個(gè)人在家糾結(jié)于學(xué)科的學(xué)習(xí)。教師們也覺得這種方式能很容易開展教學(xué)大綱，也可以重溫一遍教學(xué)內(nèi)容通過和學(xué)生的面對(duì)面溝通接觸。

　　Engagement參與度

　　第三種新的教學(xué)方法稱之為：參與實(shí)際社會(huì)，顧名思義也就是鼓勵(lì)學(xué)生融于真實(shí)的世界，分析身邊發(fā)生的每個(gè)不同的事情。不只是學(xué)術(shù)上的，包括經(jīng)濟(jì)方面，商務(wù)，社會(huì)等。和傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，學(xué)生們被帶到當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，所有的學(xué)生都被要求穿統(tǒng)一的工作服，這樣是為了讓學(xué)生能和實(shí)際社會(huì)聯(lián)系一起。這樣的新的教學(xué)模式成果是非常顯著的，之前的舊的教學(xué)模式下，10年級(jí)和11年級(jí)中，學(xué)生們達(dá)到A-C的比例有40%，而換了新的教育模式下，這個(gè)數(shù)字達(dá)到了91%。