如何選擇一所適合孩子的美國(guó)高中?這四大誤區(qū)你一定要知道！

　　在最近這幾年中，越來(lái)越多的家庭都開(kāi)始想到把孩子送到海外深造。同時(shí)，部分家庭也選擇了讓孩子去美國(guó)讀高中，那么選擇學(xué)校對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)那些才是最為重要的問(wèn)題呢？在選擇美國(guó)高中的時(shí)候還是有那些誤區(qū)需要讓父母需要特別注意的�，F(xiàn)在我們就為大家來(lái)詳細(xì)介紹一下選擇美國(guó)高中時(shí)候過(guò)程特別需要注意的一些問(wèn)題吧。

　　誤區(qū)一：寄宿高中更適合孩子

　　對(duì)于正在選擇美國(guó)高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，通常都會(huì)有這樣的一個(gè)誤區(qū)：未來(lái)孩子的安全考慮，選擇寄宿高中總是沒(méi)錯(cuò)的。寄宿高中要比走讀高中安全，更適合學(xué)生在美國(guó)學(xué)習(xí)和生活。

　　其實(shí)，事實(shí)并不是這樣，寄宿高中和走讀高中都有著他們各自的優(yōu)點(diǎn)。寄宿高中的學(xué)校更適合培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力以及自我管理能力，而走讀的高中學(xué)校更容易培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)，和不同的人進(jìn)行交流，所以這兩種不同制度的學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的自身情況去定校。

　　誤區(qū)二：首選“美國(guó)的藍(lán)帶高中”

　　美國(guó)私立高中的數(shù)量又是多達(dá)一萬(wàn)多所。所以，在選擇美國(guó)高中的時(shí)候，通常很多家長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間想到將“藍(lán)帶高中”做選校的首選。其實(shí)，在選擇美國(guó)高中時(shí)，藍(lán)帶中學(xué)確實(shí)是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據(jù)，但也要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，即使選擇了這樣的藍(lán)帶高中，進(jìn)校以后學(xué)生不適應(yīng)教育制度和難度也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的，普通高中也并不代表學(xué)校教育質(zhì)量不好。

　　誤區(qū)三：參考各類美國(guó)高中排名

　　中國(guó)家長(zhǎng)都有一種相同的屬性，就是過(guò)于相信排名，無(wú)論是學(xué)校排名、學(xué)生成績(jī)排名等，只要是排名靠前的就一定是好的，其實(shí)排名只是衡量某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的好壞，比如美國(guó)高中院校的安全性、周邊的環(huán)境怎么樣、學(xué)校的師資好壞等都是影響學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校的因素，家長(zhǎng)們不要盲目地只看學(xué)校排名，給學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境更重要。

　　誤區(qū)四：讓孩子選擇AP課程多的美國(guó)高中

　　對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在選擇美國(guó)高中的時(shí)候，往往還會(huì)帶著一些中國(guó)教育的思路：讓孩子在高中里能多學(xué)到些課程，多掌握些知識(shí)。這種思想一直延續(xù)到以為即使申請(qǐng)美國(guó)高中，也要讓孩子學(xué)更多的課程，這樣無(wú)形之間給了孩子很多的壓力，在沒(méi)有很好的掌握語(yǔ)言能力及適應(yīng)陌生環(huán)境的時(shí)候，上的課程越多可能造成孩子的心里有陰影，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭倦。