2020年美國院校景觀設(shè)計專業(yè)怎么樣？這些院校申請值得推薦！

　　在最近這些年的留學(xué)申請中，藝術(shù)留學(xué)已經(jīng)開始逐漸開始受到眾多學(xué)生和家長的關(guān)注。而在美國藝術(shù)留學(xué)中的景觀設(shè)計專業(yè)也是非常完善的，因此吸引著很多藝術(shù)留學(xué)生的申請。那么，對于申請美國景觀專業(yè)需要怎樣的要求呢？又有哪些院校值得推薦呢？現(xiàn)在我們就為大家詳細(xì)介紹一下吧。

　　美國景觀設(shè)計專業(yè)介紹

　　景觀設(shè)計學(xué) (landscape architecture)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學(xué)理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

　　美國景觀設(shè)計碩士申請要求

　　1.專業(yè)背景：

　　景觀設(shè)計專業(yè)被錄取者的本科專業(yè)背景多為建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計等專業(yè)。

　　2.語言要求：

　　景觀設(shè)計專業(yè)要求申請者的托福達到90分左右，名校的要求多在100分以上，但也有特例，如：康奈爾大學(xué)等，其托福要求僅為77分。

　　3.GPA要求：

　　多數(shù)學(xué)校要求申請者的GPA成績達到3.0（4.0滿分）以上，名校的要求多在3.3以上， 部分學(xué)校的要求更高，如：德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校等，其錄取者平均GPA高達3.7，GPA一般的申請者可以考慮科羅拉多大學(xué)丹佛分校等，其GPA要求僅為2.5。

　　4.申請材料：

　　TOEFL/IELTS成績、GRE成績、個人簡歷、作品集、2-3封推薦信、個人陳述、Essay、成績單、資金證明。

　　5.作品集要求：

　　申請景觀設(shè)計專業(yè)的學(xué)生需要提供作品集，雖然每個學(xué)校都有對作品集的特殊要求，但是總體來說，學(xué)校看中的是實際的專業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。通常，學(xué)校會要求申請者遞交15-25份作品，學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集，并且為每一個作品寫上一段說明的文字。

　　美國景觀設(shè)計專業(yè)院校推薦

　　1.哈佛大學(xué)

　　哈佛大學(xué)的設(shè)計學(xué)院包括建筑學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計和城市規(guī)劃。建筑學(xué)的專業(yè)教育始于1893年，脫胎于文理學(xué)院的藝術(shù)課。此后，于1900年開創(chuàng)了景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)課程。1909年 James Sturgis Pray 在景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)內(nèi)開設(shè)了城市規(guī)劃課程。

　　哈佛大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計課程分3類：設(shè)計課、講課和研討會、獨立研究。設(shè)計課是學(xué)習(xí)和探索的核心，授課和研究強調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著重設(shè)計技能的培養(yǎng)，廣泛涉及與景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識。

　　2.路易斯安那州立大學(xué)

　　路易斯安那州立大學(xué)最好的學(xué)科之一是景觀設(shè)計，僅次于哈佛大學(xué)。其景觀設(shè)計專業(yè)又稱“景觀建筑”、“風(fēng)景園林”，是土地的藝術(shù)、計劃、設(shè)計、管理、保存和修復(fù)，以及人為構(gòu)造物的設(shè)計。

　　其涉及到的領(lǐng)域有：園林景觀設(shè)計、環(huán)境恢復(fù)、敷地計劃、住宅區(qū)開發(fā)、公園和游憩規(guī)劃、歷史保存，并且與建筑設(shè)計、都市設(shè)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與都市計劃、區(qū)域計劃等領(lǐng)域聯(lián)系密切。

　　MLA專業(yè)課程設(shè)置：1-3年學(xué)制不等，適合不同專業(yè)背景的學(xué)生；3年的適合非景觀、建筑設(shè)計的學(xué)生；1-2年的要求有專業(yè)背景，常青藤還有潛在工作經(jīng)驗要求，或者初級景觀設(shè)計師資格。

　　3.賓夕法尼亞大學(xué)

　　賓夕法尼亞大學(xué)位于賓夕法尼亞州的費城，是美國一所著名的私立研究型大學(xué)，八所常青藤聯(lián)盟校之一，同時也是美國歷史上第一所現(xiàn)代意義的大學(xué)，國第四古老的教育機構(gòu)。

　　賓夕法尼亞大學(xué)的建筑課程于1868年在學(xué)校內(nèi)首次授課，這在美國建筑授課史上排名第二。1914年，賓大的原始課程計劃還是增強城市規(guī)劃和景觀建筑科目，但在隨后的七年，又新增了美術(shù)和音樂。1924年，景觀建筑成為一個單獨的系。

　　賓大的設(shè)計學(xué)院致力于眾多學(xué)科間促進優(yōu)秀的設(shè)計，這些學(xué)科涉及建筑，城市規(guī)劃，景觀建筑，美術(shù)，歷史保護，數(shù)字媒體設(shè)計和視覺研究。

　　4.康奈爾大學(xué)

　　康奈爾大學(xué)是常春藤名校中唯一采用公私合營的辦學(xué)模式，最初以農(nóng)工學(xué)院為特色而起家，其酒店管理學(xué)院、工業(yè)與勞工關(guān)系學(xué)院為全美首創(chuàng)。

　　康奈爾的景觀設(shè)計專業(yè)包含的內(nèi)容很廣，是由建筑學(xué)院、 藝術(shù)科學(xué)學(xué)院、農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院這三所學(xué)院共同構(gòu)架了一個龐大的資源和教學(xué)體系。既有建筑學(xué)院強大的師資支撐，也有生物學(xué)院的技術(shù)支持。

　　與此同時，學(xué)院還會促進與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動，包括園藝學(xué)，建筑學(xué)，城市和區(qū)域規(guī)劃，以及美術(shù)學(xué)。院校的培養(yǎng)目標(biāo)是通過跨學(xué)科的交流能夠使學(xué)生更適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展與變革。

　　5.佐治亞大學(xué)

　　佐治亞大學(xué)的環(huán)境與設(shè)計學(xué)院擁有全美最大的景觀設(shè)計建筑物，還有涉及各類景觀設(shè)計的大批教職員工。因為學(xué)校天然的優(yōu)勢，專業(yè)課采取小班、個性化的研究室指導(dǎo)與教學(xué)。佐治亞大學(xué)提供給對景觀設(shè)計感興趣的同學(xué)非常多的學(xué)習(xí)機會。

　　景觀設(shè)計是五年制的本科專業(yè)，學(xué)生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習(xí)、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風(fēng)景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設(shè)等主題。