最新回應(yīng)：回國(guó)留學(xué)生被建議入讀高職高專？不要斷章取義！

　　最近，一則消息刷爆朋友圈，瞬間滿屏都是“留學(xué)生”，“高職”，“大專”。全國(guó)政協(xié)委員，上海市教委副主任提出了一條建議：因疫情回國(guó)終止學(xué)業(yè)的留學(xué)生，可以通過高職高專擴(kuò)招計(jì)劃，解決繼續(xù)學(xué)習(xí)的問題。其實(shí)這只是內(nèi)容的一部分，這位政協(xié)委員給出的方案還包括以下這些方面：

　　一是全面開放高職高專學(xué)校，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生采取降一年級(jí)直接入學(xué)，進(jìn)入相關(guān)專業(yè)的辦法。未滿1年的歸國(guó)留學(xué)生，可以通過高職高專擴(kuò)招計(jì)劃，解決繼續(xù)學(xué)習(xí)的問題。

　　二是啟用插班生考試政策，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，在不同年級(jí)設(shè)大專業(yè)組插班生考試，通過插班生考試的學(xué)生可進(jìn)入普通高校試讀，1年后成績(jī)正常，可轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。

　　三是建立國(guó)外高校學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)換機(jī)制，按國(guó)際通用規(guī)則，把在國(guó)外已經(jīng)完成的學(xué)分部分認(rèn)可，納入轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)分當(dāng)中。

　　四是采取先試點(diǎn)再擴(kuò)大的方式推進(jìn)此工作，可以選定部分公辦高校試點(diǎn)，對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況評(píng)估，適時(shí)調(diào)整政策。也可以把相關(guān)權(quán)限給民辦高校，由民辦高校自主制定政策，滿足未完成學(xué)業(yè)留學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

　　隨著熱搜和自媒體的發(fā)酵，各大社交平臺(tái)上已經(jīng)開起了“挖掘機(jī)”、“烹飪學(xué)�！�、“本碩專連讀”的玩笑。那么，倪委員這條建議的語境到底是什么？提出這個(gè)方案的出發(fā)點(diǎn)又是什么？真的是歧視貶低留學(xué)生嗎？在人民日?qǐng)?bào)的采訪下，倪閩景委員對(duì)此作出了最新回應(yīng)：

　　倪閩景委員回應(yīng)道，實(shí)際上提出了三種解決方案，并不是針對(duì)那些受疫情影響暫時(shí)回國(guó)的留學(xué)生，而是針對(duì)那些需要回國(guó)完成學(xué)業(yè)，有特殊困難的留學(xué)生。本意是想為有需求的學(xué)生解決問題。

　　確實(shí)，在一些疫情嚴(yán)重國(guó)家的留學(xué)生，學(xué)業(yè)和健康安全都受到很大威脅。除了短期被迫回國(guó)外，留學(xué)所在國(guó)對(duì)疫情的控制程度、學(xué)校對(duì)后續(xù)學(xué)生的安排政策，這可能都會(huì)影響到留學(xué)生是否要延畢甚至中斷學(xué)業(yè)。

　　目前全球進(jìn)入“抗疫”時(shí)期，選擇“去哪留學(xué)最安全”也是所有學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。讓我們欣慰的是，澳洲目前是在中國(guó)之外新冠疫情防控最成功的國(guó)家之一。無論是從確診人數(shù)，還是從治愈人數(shù)，都是其他歐美國(guó)家不能比的。專家表示，澳洲將是西方第一個(gè)走出疫情困境的國(guó)家。這得益于澳洲政府及時(shí)有效的防控措施和本國(guó)強(qiáng)大的醫(yī)療水平。

　　同時(shí)，相比其他國(guó)家，澳洲留學(xué)還有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)就是有機(jī)會(huì)移民。在疫情大環(huán)境下，澳洲總理還是表示16萬的移民配額不會(huì)減少。個(gè)別移民職業(yè)，例如護(hù)理、教師等專業(yè)，在特殊時(shí)期的崗位需求更加顯著了。

　　澳洲大學(xué)在世界學(xué)術(shù)排名上有著非常亮眼的表現(xiàn)，同時(shí)注重提供豐富實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，留學(xué)費(fèi)用合理。除此之外，澳洲大學(xué)對(duì)于學(xué)生的支持和關(guān)懷也體現(xiàn)在方方面面。疫情下，各個(gè)院校為留學(xué)生提供助教輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼、免費(fèi)資源，對(duì)于S2 2020學(xué)期也采用延遲開學(xué)、繼續(xù)線上教學(xué)等手段，將疫情對(duì)學(xué)業(yè)的影響盡可能降到最低。