新西蘭信息技術(shù)專業(yè)，其實(shí)就是新西蘭IT專業(yè)，目前開(kāi)設(shè)這一課程的學(xué)校有很多，包括新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭懷卡托大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)等，它們各有特色，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，完成學(xué)業(yè)后有著不錯(cuò)的就業(yè)前景，目前可從事軟件項(xiàng)目管理師、信息系統(tǒng)安全師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等職業(yè)。
新西蘭信息技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介
新西蘭是唯一一個(gè)國(guó)家所有大學(xué)都在QS排名前五百。對(duì)于準(zhǔn)備去新西蘭留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的專業(yè)，對(duì)未來(lái)的就業(yè)生涯起到至關(guān)重要的作用。二十一世紀(jì)開(kāi)始以來(lái)，在很多人的眼中就認(rèn)為IT行業(yè)是最高薪的職業(yè)之一。因此，新西蘭大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生成為大家所追捧的專業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)是新西蘭最受歡迎的專業(yè)之一，也是信息化時(shí)代發(fā)展最迅速的專業(yè)。
課程內(nèi)容
研究方向一：ICT項(xiàng)目系統(tǒng)管理，ICT問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)研究，研究提案，研究項(xiàng)目，商業(yè)分析，ICT基礎(chǔ)設(shè)施，ICT質(zhì)量評(píng)估，信息技術(shù)通訊安全，移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，專題研究，ICT工程應(yīng)用。
研究方向二：ICT項(xiàng)目系統(tǒng)管理，ICT問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)研究，研究提案，ICT應(yīng)用論題，商業(yè)分析，商業(yè)智能，ICT基礎(chǔ)設(shè)施，ICT質(zhì)量評(píng)估，信息技術(shù)通訊安全，移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，專題研究，ICT工程應(yīng)用。
信息技術(shù)專業(yè)就讀優(yōu)勢(shì)：
只要擁有計(jì)算機(jī)本科學(xué)士學(xué)位文憑便算作為長(zhǎng)期短缺學(xué)歷，移民的時(shí)候就會(huì)有額外的加分。與其他類長(zhǎng)期短缺課程文憑需要多年工作經(jīng)驗(yàn)才能算做長(zhǎng)期短缺學(xué)歷的科目來(lái)比，計(jì)算機(jī)專業(yè)的門(mén)檻算是非常的低了。在此政策影響下，很多新西蘭計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的留學(xué)生，在沒(méi)去找工作的情況下就已夠資格申請(qǐng)移民了。
首先，對(duì)于移民申請(qǐng)者仍然不要求職位和年薪，無(wú)論你的職位大小、年薪多少，都是可以遞交申請(qǐng)的。
其次，新西蘭本地的勞工市場(chǎng)對(duì)于IT專業(yè)的人才需求非常大，目前是排名最高的。IT專業(yè)的需求是最多的，占到所有行業(yè)的15%。僅僅通過(guò)一個(gè)網(wǎng)站就可以看到IT行業(yè)在新西蘭本地的需求量，我想這個(gè)是比較有說(shuō)服力的。
最后：IT行業(yè)是新西蘭政府官方公布的新西蘭長(zhǎng)期短缺行業(yè)之一，從新西蘭移民政策中可以看出，計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的確是該國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直缺乏的技術(shù)工種。學(xué)生畢業(yè)后擁有優(yōu)厚的移民加分，并且移民率非常之高。
新西蘭信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)
立思辰留學(xué)介紹，新西蘭本地的勞工市場(chǎng)對(duì)于IT專業(yè)的人才需求非常大，目前是排名最高的。IT專業(yè)的需求是最多的，占到所有行業(yè)的15%。新西蘭政府之所以把IT行業(yè)規(guī)定為新西蘭的長(zhǎng)期短缺專業(yè)，主要原因是IT從業(yè)人員在新西蘭行業(yè)缺口巨大，嚴(yán)重缺乏計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。
發(fā)展方向：系統(tǒng)分析師、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、軟件測(cè)試師、軟件項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程師、信息系統(tǒng)安全師、信息系統(tǒng)管理師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理員、信息系統(tǒng)監(jiān)理師等。
新西蘭信息技術(shù)專業(yè)院校推薦
新西蘭奧克蘭理工大學(xué)
從智能手機(jī)到機(jī)器人再到發(fā)電站，軟件是所有技術(shù)的精髓。代碼、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)各個(gè)系統(tǒng)，使現(xiàn)代生活成為可能;對(duì)這些概念的詳盡理解也為在廣泛的領(lǐng)域獲得工作機(jī)會(huì)提供了條件。計(jì)算機(jī)科學(xué)著眼于方法，以解決計(jì)算方面的問(wèn)題，并開(kāi)拓使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的新途徑。
該領(lǐng)域的專業(yè)人員研究高級(jí)技術(shù)軟件，包括如何為新計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)建新算法，如何構(gòu)建多任務(wù)系統(tǒng)以及開(kāi)發(fā)3D用戶界面。軟件開(kāi)發(fā)專家設(shè)計(jì)和改進(jìn)軟件并使用最新技術(shù)，包括編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、分布式計(jì)算系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)和建模。
新西蘭南方理工學(xué)院
Master in Information Technology Level9-Invercargill
該課程培養(yǎng)信息技術(shù)高級(jí)專業(yè)人才，預(yù)備學(xué)生在該領(lǐng)域高端職位就業(yè)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握信息和通信技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，能夠在相關(guān)團(tuán)隊(duì)中高效率工作，可勝任相關(guān)高端職位，并有能力獨(dú)立進(jìn)行該領(lǐng)域的更高級(jí)學(xué)術(shù)研究。
新西蘭Unitec理工學(xué)院
課程內(nèi)容既重視扎實(shí)學(xué)術(shù)理論又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能。計(jì)算機(jī)專業(yè)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供充分靈活性以滿足高科技社會(huì)實(shí)際需要。小班授課，與教師互動(dòng)交流多，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)、數(shù)據(jù)通信信息系統(tǒng)、IT管理軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和應(yīng)用編程。
他們可以根據(jù)自己興趣要求以及不斷變化就業(yè)市場(chǎng)在各種領(lǐng)域中選擇專門(mén)化方向。確保學(xué)生學(xué)到最新知識(shí)參與設(shè)計(jì)實(shí)際課題邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家講座。所學(xué)學(xué)歷國(guó)際認(rèn)可。
