DIY失利，從無到有，全面規(guī)劃，哥大的成功你可以復(fù)制！

　　學(xué)生信息

　　客戶姓名： W同學(xué)

　　畢業(yè)院校： The University of Iowa-商業(yè)分析

　　申請目標(biāo)： TOP30

　　硬件條件： GPA 3.5，TOEFL免，GRE314

　　申請結(jié)果： Columbia University – Applied Analytics

　　指導(dǎo)感言：

　　W同學(xué)是大三暑假才考慮找機(jī)構(gòu)辦理留學(xué)，本打算DIY，孩子一直在美國，媽媽跑遍了青島所有的機(jī)構(gòu)，千百遍對比之后，選擇相信我來幫助孩子。我問孩子媽媽選擇我們的原因，孩子媽媽說，除了機(jī)構(gòu)正規(guī)以外，是老師們的專業(yè)度打動了她。雖然她知道孩子的條件一般，但卻有著名校夢想，需要一個十分專業(yè)的老師跟團(tuán)隊來幫助孩子實現(xiàn)夢想，孩子的未來不能拿來賭。

　　帶著W同學(xué)跟孩子媽媽的信任，我們也沒有讓他們失望。由于W同學(xué)一直想DIY，所以大一到大三，三年時間背景方面為零，沒有做過學(xué)校課程外的任何項目，并且大三暑假才找機(jī)構(gòu)，大四9月開學(xué)才定下從咱們這里辦理，暑假也無法安排任何提升。另外，在簽約之時，W同學(xué)沒有GRE成績，也沒有全面的復(fù)習(xí)過GRE考試。從時間安排上來看，很緊張了，尤其申請專業(yè)為商業(yè)分析，數(shù)據(jù)分析相關(guān)專業(yè)，眾所周知，這是最有難度的專業(yè)之一。

　　于是進(jìn)入服務(wù)后，我們立馬給W同學(xué)梳理了背景情況，背景不足，我們便深挖了學(xué)生所學(xué)課程的作業(yè)以及課上項目內(nèi)容，海外導(dǎo)師來頭腦風(fēng)暴，進(jìn)一步發(fā)掘項目亮點，同時在以往學(xué)生的實習(xí)等經(jīng)歷當(dāng)中挑選了可以跟所申請專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步找關(guān)聯(lián)，從BA專業(yè)的角度重塑每一段可用的經(jīng)歷。這樣，文書的雛形出來了。與此同時，給W同學(xué)安排了相關(guān)語言方面的指導(dǎo)老師，時間短任務(wù)重，一開始W同學(xué)GRE考不過310的水平，最后考到了314，雖然分?jǐn)?shù)不高，達(dá)不到名校的申請要求，但起碼有了一個能用的GRE分?jǐn)?shù)。原計劃GRE出分后，安排一段在線提升項目，由于GRE困難戶，項目未進(jìn)行，但由于孩子本科課程設(shè)置偏商，有個別先修課并未完全滿足，我們提供了線上的學(xué)習(xí)機(jī)會，做了進(jìn)一步補(bǔ)充。

　　最終以314的GRE成績，勉強(qiáng)3.5的績點，遞交了夢校哥大的申請，學(xué)生夢校雖然是哥大，但憑借自己的條件一直不抱能夠申請到的幻想，在我們的鼓勵以及文書質(zhì)的飛躍之后，學(xué)生跟家長也有了期待。終于漫長的等待之后，拿到了哥倫比亞大學(xué)的錄�。�對于機(jī)構(gòu)來說，每年都申請很多的學(xué)生，但對于學(xué)生來說，一生可能只申請這一次，這將是人生的重大轉(zhuǎn)折，再次恭喜W同學(xué)，也十分感謝學(xué)生跟家長的信任，周老師以及團(tuán)隊必不辜負(fù)！

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