因?yàn)橐咔榈脑,澳洲大學(xué)都開啟了網(wǎng)課模式!隨著校園的關(guān)閉,隨著人們?cè)诩夜ぷ骱蛯W(xué)習(xí),大學(xué)和其他教育提供者迅速推出了在線學(xué)習(xí)模型。悉尼大學(xué)每天最多舉行1000次Zoom視頻會(huì)議,其中有100多人參加。
在線教學(xué)在疫情中發(fā)揮了巨大的作用!這也是多數(shù)澳洲大學(xué)看到了其價(jià)值所在!澳洲許多大學(xué)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為可以把網(wǎng)課作為一個(gè)永久項(xiàng)目!
并不是說大家只能上網(wǎng)課,而是要把網(wǎng)課繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!
大多學(xué)校的校長(zhǎng)都覺得網(wǎng)課真的很香!
昆士蘭科技大學(xué)副校長(zhǎng)瑪格麗特·謝爾(Margaret Sheil)表示,在線上的轉(zhuǎn)變將不可避免地改變教學(xué)方式,并導(dǎo)致先前持懷疑態(tài)度的學(xué)者開始接受這一優(yōu)勢(shì)。
西悉尼大學(xué)副校長(zhǎng)巴尼·格洛弗(Barney Glover)表示,這一轉(zhuǎn)變將不會(huì)是一場(chǎng)全面的革命,而是“后衛(wèi)的變化”,這將增進(jìn)人們對(duì)如何進(jìn)行不同教育的理解。
悉尼大學(xué)副校長(zhǎng)邁克爾·斯彭斯(Michael Spence)說,員工們已經(jīng)應(yīng)對(duì)了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),并以此為契機(jī)發(fā)展他們的混合學(xué)習(xí)方法。他說:“這些經(jīng)驗(yàn)無疑將在未來使我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)受益,但我們也知道面對(duì)面的人際互動(dòng)的價(jià)值。”