大數(shù)據(jù)時(shí)代下電子媒體如何碰撞印刷業(yè)？看李同學(xué)如何斬獲倫敦大學(xué)學(xué)院電子媒體專業(yè)！

　　學(xué)生信息

　　學(xué)生姓名：李同學(xué)

　　本科院校：中國(guó)海洋大學(xué)

　　本科專業(yè)：新聞學(xué)

　　本科成績(jī)：82.6

　　雅思/托福成績(jī)：申請(qǐng)時(shí)未提供

　　GRE成績(jī)：無(wú)

　　錄取信息

　　申請(qǐng)學(xué)校：倫敦大學(xué)學(xué)院

　　申請(qǐng)專業(yè)：電子媒體

　　offer展示

　　辦理過(guò)程

　　李同學(xué)是在9月份來(lái)咨詢的留學(xué)，這個(gè)時(shí)間段英國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)要開(kāi)放申請(qǐng)了，所以時(shí)間非常緊迫。學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)5年，做了4年記者工作。對(duì)于要申請(qǐng)的專業(yè)有自己明確的意向，所以我們根據(jù)學(xué)生的情況與訴求迅速排出了時(shí)間規(guī)劃以及學(xué)校專業(yè)的方案，并且引導(dǎo)學(xué)生提供具有優(yōu)勢(shì)的申請(qǐng)材料。學(xué)生申請(qǐng)的倫敦大學(xué)學(xué)院開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)間較晚，最后如愿在學(xué)校開(kāi)放申請(qǐng)后按時(shí)遞交。

　　申請(qǐng)心得

　　我們首先在選定學(xué)校的情況下一一分析了專業(yè)，雖然學(xué)生本科院校背景已經(jīng)工作經(jīng)驗(yàn)很好，但是在校期間的均分一般，很多好的學(xué)校分?jǐn)?shù)要求比較高，尤其去年英國(guó)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，李同學(xué)的均分申請(qǐng)英國(guó)比較好的學(xué)校還是挺吃虧。我們先是根據(jù)學(xué)生專業(yè)課成績(jī)以及未來(lái)的工作規(guī)劃盡快鎖定了幾個(gè)可以申請(qǐng)的目標(biāo)。最后根據(jù)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生個(gè)人意愿，選定了最終申請(qǐng)專業(yè)。在文書(shū)書(shū)寫(xiě)時(shí)，著重于學(xué)生多年工作經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)書(shū)寫(xiě)，最后拿到了理想錄取。

　　電子媒體專業(yè)

　　電子媒體是以一定的電子手段，通過(guò)先進(jìn)的電子信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行廣告宣傳的媒體。電子媒體包括電視、電臺(tái)、廣播、電動(dòng)廣告牌、電話等一切電子形式的媒體。

　　電子媒體信息量大、快捷、可以隨時(shí)更新即時(shí)內(nèi)容�；�于新傳播工具和技術(shù)，傳播范圍廣，受眾命中率高(利于窄眾傳播)，交互性強(qiáng)，傳統(tǒng)媒體繼續(xù)在新媒介時(shí)代做大做強(qiáng)，個(gè)人作為傳播者的作用加大，整合了除了人內(nèi)傳播外的其他傳播類型。

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代，電子媒體對(duì)印刷業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)有哪些影響呢？

　　傳統(tǒng)印刷遭受到電子媒體前所未有的沖擊，使得電子媒體與印刷媒體的比例正在發(fā)生著翻天覆地的變化。電子媒體的產(chǎn)品不再是有形的客觀物質(zhì)，而是無(wú)形的存在于網(wǎng)絡(luò)之上的數(shù)據(jù)也不再需要有形的載體。

　　而傳統(tǒng)的印刷出版物必須經(jīng)過(guò)印刷企業(yè)的生產(chǎn)才能夠真正成為產(chǎn)品，流通到消費(fèi)者手中，印刷企業(yè)在整個(gè)傳統(tǒng)出版的流程中扮演著十分重要的角色。

　　電子媒體的特點(diǎn)表現(xiàn)在跨越時(shí)空、覆蓋全球，以對(duì)媒體形式上相傳送信息和信息的實(shí)時(shí)更新，這是傳統(tǒng)印刷媒體所無(wú)法比擬的。

　　與傳統(tǒng)印刷模式相比，電子媒體的模式有著宣傳面更廣、影響力更大、持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)以及營(yíng)銷成本更低等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而使得電子媒體的日益興盛變成了一種必然。

　　倫敦大學(xué)學(xué)院

　　倫敦大學(xué)學(xué)院，簡(jiǎn)稱UCL，1826年創(chuàng)立于英國(guó)倫敦，是享譽(yù)世界的頂尖綜合研究型大學(xué)，在多個(gè)大學(xué)排行榜位居全球前十，為倫敦大學(xué)創(chuàng)校學(xué)院、羅素大學(xué)集團(tuán)和歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員，被譽(yù)為金三角名校和G5超級(jí)精英大學(xué)。

　　UCL是倫敦第一所大學(xué)，以其多元、尖端的學(xué)科設(shè)置著稱，在REF 2014 英國(guó)大學(xué)官方排名居全英之冠，并享有英國(guó)最高的科研預(yù)算；擁有國(guó)家醫(yī)學(xué)研究中心、太空探索實(shí)驗(yàn)室、蓋茨比計(jì)算神經(jīng)科學(xué)中心等領(lǐng)先機(jī)構(gòu)，倫敦大學(xué)學(xué)院合作伙伴聯(lián)盟為全球最大的健康科學(xué)中心，旗下皇家自由醫(yī)院連續(xù)多年獲評(píng)全英最佳醫(yī)院，巴特萊特建筑學(xué)院和倫敦大學(xué)教育學(xué)院亦在各自領(lǐng)域獨(dú)步全球，計(jì)算機(jī)系排名全英第一，尤以人工智能領(lǐng)域的研究見(jiàn)長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)系與LSE并稱為英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙子星，人文學(xué)院頒發(fā)的奧威爾獎(jiǎng)則是政治寫(xiě)作界的最高榮譽(yù)。

　　UCL共誕生有33名諾貝爾獎(jiǎng)得主、3名菲爾茲獎(jiǎng)得主以及各領(lǐng)域名人，包括光纖之父高錕，電話之父亞歷山大·貝爾，DNA發(fā)現(xiàn)者弗朗西斯·克里克，核化學(xué)之父奧托·哈恩，建筑電訊派核心彼得·庫(kù)克，固體物理學(xué)奠基人布拉格，AlphaGo算法之父戴密斯·哈薩比斯、大衛(wèi)·席爾瓦，彭羅斯階梯創(chuàng)立者羅杰·彭羅斯，文學(xué)巨匠泰戈?duì)枺�印度�?guó)父圣雄甘地，日本首相伊藤博文，鬼才導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭等。

　　2019-20年度，UCL位居QS世界大學(xué)排名第8，URAP世界大學(xué)排名第3，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第15，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第15，U.S. News世界大學(xué)排名第21。

　　顧問(wèn)介紹

　　劉璐——成都立思辰留學(xué)資深留學(xué)導(dǎo)師。從事留學(xué)行業(yè)多年，擅長(zhǎng)英聯(lián)邦國(guó)家申請(qǐng)，精通其中的每一具體細(xì)節(jié)。處理過(guò)很多高端以及疑難雜癥案例。秉著將合適的學(xué)生送到適合的院校這一工作理念，著重于為每一位學(xué)生打造個(gè)性化的定制留學(xué)規(guī)劃。

　　憑借豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，劉璐老師拿到過(guò)曼徹斯特大學(xué)，香港大學(xué)，香港中文大學(xué)，香港城市大學(xué)等學(xué)校博士錄取。藝術(shù)類院校拿到過(guò)倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)傳媒學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)時(shí)裝學(xué)院，皇家藝術(shù)學(xué)院，金史密斯大學(xué)等院校錄取，綜合類院校拿到過(guò)英國(guó)包括G5在內(nèi)QS世界排名前兩百所有院校、香港八大以及新加坡三大錄取。不僅受到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，更是獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

　　工作感言：

　　留學(xué)咨詢不僅僅是一份工作，還是一種責(zé)任。一個(gè)專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃師不是只幫助學(xué)生申請(qǐng)到學(xué)校，而是要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)，幫助學(xué)生申請(qǐng)到適合他的，符合他個(gè)人未來(lái)發(fā)展的學(xué)校。從前期規(guī)劃定位，到院校專業(yè)原則，到材料制作，再到后期申請(qǐng)等工作，每一步都應(yīng)該綜合考慮，為每一位學(xué)生做到”定制”留學(xué)才行。

　　我從事教育工作多年，能夠體會(huì)每一位渴望出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)和學(xué)生的心理。他們的種種疑問(wèn),顧慮和擔(dān)心，我都能感同身受。

　　所以,對(duì)待每一位學(xué)生我都非常的耐心,站在家長(zhǎng)和孩子的角度為他們解答每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題，并且在每一個(gè)階段分享我的經(jīng)驗(yàn)。

　　很多學(xué)生到了國(guó)外之后依然和我保持聯(lián)系，我則盡己所能幫助他們解決一些在留學(xué)生活學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)和問(wèn)題。留學(xué)的前中后期，都有我的陪伴，盡己所能給予家長(zhǎng)安心。