美國留學(xué)本科/研究生這樣做可以順利畢業(yè)!

專家講座【活動預(yù)告】關(guān)于美國留學(xué)簽證的事兒

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  • 2021-12-24 10:00
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專家講座【活動預(yù)告】留學(xué)澳洲如何選擇專業(yè)呢?

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  • 2021-12-15 10:00
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專家講座【活動預(yù)告】加拿大留學(xué)申請定位解讀

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  • 2021-12-10 10:00
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留學(xué)項目澳洲重開國門在即,立思辰留學(xué)鉅惠來襲!

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  • 2021-11-22 10:00
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  雖說專業(yè)、工作沒有貴賤之分,但每次看各大收入榜單都會感慨,為什么別人家的專業(yè)吸金能力那么強?又或者明明專業(yè)看起來光鮮,但并不能體現(xiàn)我的價值和優(yōu)勢,掙再多錢也換不來真心!如果再有一次機會,肯定不會學(xué)XX專業(yè)。那么,有多少人對自己所學(xué)專業(yè)滿意呢?

  ■ 6成畢業(yè)生想換專業(yè)

  BestColleges網(wǎng)站針對美國817名大學(xué)畢業(yè)生的一項最新調(diào)查顯示,如果可以重來,61%的人會更換自己的本科專業(yè)。

  而從原因來看,不同年齡段的人想換專業(yè)的理由不盡相同。

  24-39歲的受訪者想換專業(yè)的首要原因是希望能獲得更好/更多的工作機會(I want better/more job opportunities),其次是因為想要獲得更好的報酬或福利(I want better compensation or benefits)。而40歲及以上受訪者想換專業(yè)的首要原因則是追求自己的熱情所在(I want to pursue my passion)。

  上述結(jié)果并不難理解,相對來說,年輕人需要面對更多的經(jīng)濟壓力。且有研究顯示,當今美國年輕人所掙的收入比起父輩同年齡時所掙的要少。

  另一方面,盡管從事的工作和專業(yè)可能并不完全掛鉤,但是大學(xué)專業(yè)無疑還是限制了我們的就業(yè)選擇。

  ■ 美國大學(xué)如何轉(zhuǎn)專業(yè)

  美國大學(xué)一般在大二甚至大三才確定專業(yè),雖然有些人入校時有相對明確的專業(yè)方向,并且在申請中有所體現(xiàn),但是學(xué)生在大一這一年主要還是參加通識課程的學(xué)習(xí)。

  即便大二之后確定了專業(yè)也可以之后選擇換專業(yè),不過換專業(yè)也可能導(dǎo)致畢業(yè)延期。但是轉(zhuǎn)專業(yè)之前,一般也建議學(xué)生多和不同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐多多交流,在充分了解一個專業(yè)后再做決定。

  而轉(zhuǎn)專業(yè)的要求往往也要看學(xué)生的GPA,需要提供轉(zhuǎn)專業(yè)的申請表格及相應(yīng)申請材料,學(xué)校需要看到你有合理的理由想換專業(yè),同時你對所要學(xué)習(xí)的專業(yè)有所了解。

  所以相比國內(nèi)大學(xué),赴美讀大學(xué)對大家在專業(yè)選擇上會有更高的自由度。

  ■ 出國讀研申請可以跨專業(yè)嗎?

  還有一些同學(xué)可能本科沒有機會調(diào)整專業(yè),想借著出國讀研重新選擇專業(yè),那么跨專業(yè)申請是否可以呢?

  跨專業(yè)申請,不同專業(yè)情況有所不同?傮w難度都要高于本專業(yè)申請。

  理工類專業(yè)一般對先修學(xué)位有較嚴格的要求。即便是非STEM專業(yè)想跨專業(yè)申請,也需要在申請材料中說清楚理由。并且要體現(xiàn)出你為所要申請的專業(yè)付出了哪些努力?是否有相關(guān)的課程、研究經(jīng)歷?是否有相應(yīng)領(lǐng)域的老師進行推薦?

  所以建議希望研究生階段換專業(yè)的同學(xué)一定要提前著手做準備,無論是修相關(guān)課程還是尋找相關(guān)的實習(xí)經(jīng)歷,都要盡量增加自己與目標專業(yè)之間的聯(lián)系。

  ■ 大學(xué)教育最大的價值在哪?

  那么,大家從大學(xué)獲得的最重要的收獲是什么呢?

  BestColleges的調(diào)查顯示,四成(40.2%)受訪者認為大學(xué)帶給他們最重要的收獲是軟性技能,如創(chuàng)造力、批判性思維、溝通能力,等等。另有21.88%的人認為最重要的是收獲了人生經(jīng)歷和個人的成長。認為從課堂書本上所學(xué)的知識、技術(shù)等硬技能是最重要的收獲的人僅為16.71%。

  但從具體專業(yè)來看,人文社科類專業(yè)畢業(yè)的受訪者會更多地認為軟性技能是最大的收獲,而STEM背景的人群這一比例會減少很多。這也和不同專業(yè)的特點有關(guān)。

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