熱情開(kāi)朗，自己很有想法順利收獲了洛桑酒店管理學(xué)院offer

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　姓名:C同學(xué)

　　性別：女

　　學(xué)歷層次：IB國(guó)際高中

　　GPA：83

　　托福：89

　　錄取信息：

　　入學(xué)時(shí)間：9月

　　錄取專業(yè)：酒店管理

　　錄取院校：洛桑酒店管理學(xué)院

　　OFFER展示：

　　辦理過(guò)程：

　　C同學(xué)是在國(guó)內(nèi)國(guó)際高中就讀IB 課程，在高三的上學(xué)期通過(guò)洛桑的酒店管理學(xué)院招生宣講會(huì)，了解到瑞士這所知名大學(xué)，自己有意向申請(qǐng)去瑞士留學(xué)。在此之前，一直都是考慮申請(qǐng)北美留學(xué)，并且自己學(xué)校的升學(xué)規(guī)劃制定老師給的申請(qǐng)及方案都是申請(qǐng)加拿大的大學(xué)。她通過(guò)洛桑的宣講會(huì)，了解到了這所知名大學(xué)，并且將來(lái)有意向從事酒店相關(guān)工作，后來(lái)又通過(guò)洛桑的校友深入了解洛桑的課程，學(xué)制、費(fèi)用、就業(yè)、本科畢業(yè)后升學(xué)等情況后，跟家長(zhǎng)商定在準(zhǔn)備在申請(qǐng)北美留學(xué)的同時(shí)，申請(qǐng)瑞士的洛桑酒店管理學(xué)院。C同學(xué)跟自己的升學(xué)指導(dǎo)老師溝通后，老師告訴她，按照她目前的GPA、托福成績(jī)、IB預(yù)估分等，跟該校往屆被洛桑錄取的學(xué)生相比，還有一定的差距，特別是她的口語(yǔ)比較差，很難順利通過(guò)洛桑的兩輪面試環(huán)節(jié)，甚至勸其放棄申請(qǐng)。

　　C同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系到是立思辰留學(xué)的忽老師，通過(guò)微信和電話溝通，了解到立思辰留學(xué)對(duì)于瑞士申請(qǐng)有數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓其媽媽再次跟申請(qǐng)老師做了詳細(xì)的溝通。我們得知她學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師是位韓國(guó)人，父母與他溝通語(yǔ)言有障礙，學(xué)校申請(qǐng)老師要面對(duì)上百為學(xué)生的申請(qǐng)和輔導(dǎo)，申請(qǐng)?jiān)盒６嗍呛献髟盒�，沒(méi)有足夠的精力來(lái)幫其指導(dǎo)瑞士留學(xué)申請(qǐng)，也沒(méi)有辦法安排多次一對(duì)一面試輔導(dǎo)。而我們立思辰留學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的情況，個(gè)性話的定制瑞士留學(xué)申請(qǐng)方案，提供瑞士留學(xué)申請(qǐng)全程服務(wù)，包括申請(qǐng)規(guī)劃、申請(qǐng)文書(shū)材料、一對(duì)一面試輔導(dǎo)等服務(wù)，有信心全力幫C順利通過(guò)洛桑的面試。當(dāng)天，學(xué)生家長(zhǎng)在未簽合同的情況下，將留學(xué)中介服務(wù)費(fèi)用匯至立思辰留學(xué)公司賬戶。

　　申請(qǐng)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)C同學(xué)媽媽的溝通，了解到她是一位熱情開(kāi)朗，喜歡與不同的人交朋友，自己很有想法的女孩子。她在留學(xué)規(guī)劃中有考慮過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、傳媒、酒店管理等不同大學(xué)的各個(gè)專業(yè)。我在與家長(zhǎng)的溝通中幫家長(zhǎng)解讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及就業(yè)方向，給家長(zhǎng)提供了本科學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、碩士升學(xué)等方面的信息。隨后，我們幫C制定了詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃、語(yǔ)言備考計(jì)劃、面試輔導(dǎo)計(jì)劃。家長(zhǎng)幫學(xué)生安排語(yǔ)言輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提升語(yǔ)言備考，我們定期安排申請(qǐng)老師幫其做面試輔導(dǎo)，一方面提升口語(yǔ)及表達(dá)，另一方面通過(guò)溝通了解學(xué)生的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，并普及酒店管理相關(guān)的知識(shí)，不斷挖掘其潛在優(yōu)勢(shì)，提升其語(yǔ)言表達(dá)技巧。經(jīng)過(guò)多次的輔導(dǎo)，她也逐漸重新認(rèn)識(shí)了自己，重新了解了酒店專業(yè)，并可以從容的面對(duì)我們模擬的任何提問(wèn)。在做面試輔導(dǎo)的同時(shí)，學(xué)生也積極配合申請(qǐng)文案老師，一次次的修改文書(shū)，一次次的提出自己的想法與意見(jiàn)。通過(guò)雙方的努力，在第一輪申請(qǐng)中遞交完整的申請(qǐng)材料，并且順利通過(guò)了洛桑的線上面試和線下面試，不僅順利收獲了洛桑的錄取，并且通過(guò)與學(xué)校的溝通申請(qǐng)幫其豁免了語(yǔ)言成績(jī)。

　　心得感言：

　　C同學(xué)基礎(chǔ)條件是不錯(cuò)的，但國(guó)際學(xué)校升學(xué)辦老師要面對(duì)上百名學(xué)生的申請(qǐng)，他們傾向申請(qǐng)英美澳加等院校，對(duì)于瑞士這種冷門國(guó)家缺少經(jīng)驗(yàn)，其沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)生。

　　學(xué)生在選擇留學(xué)意向的時(shí)候，面對(duì)冷門國(guó)家的世界名校的申請(qǐng)的時(shí)候，面對(duì)這種情況不用擔(dān)心，可以尋找專業(yè)的老師，去幫助劃申請(qǐng)，從各個(gè)方面提升自己，雙方努力配合全力以赴的準(zhǔn)備，這樣才能收獲理想院校的錄取。

　　像洛桑這樣的學(xué)校，非常注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，看重學(xué)生課外活動(dòng)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，文書(shū)是很重要的一部分，能夠全面體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)以及申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。另外，面試環(huán)節(jié)的題目較為新穎，除了個(gè)人能力，活動(dòng)經(jīng)歷介紹外，更多的是要體現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)、行業(yè)的認(rèn)識(shí)，前景的探討等。學(xué)校會(huì)從多方面來(lái)判斷學(xué)生是否符合招生要求。