美國大學的主校和分校就要這樣選擇！

　　有家長和學生在申請美國大學的時候，不僅分不清 “university”和 “college” 還搞不懂 “主�！焙� “分校”的區(qū)別。是因為我們不免代入了中式思維，認為“主�！辈攀呛玫模�“分�！眲t是分立出去的一個校區(qū)，比不上主校區(qū)更專業(yè)、更權威。這樣的想法或許適用于中國，但美國的總校分校與中國是不一樣的。

　　中國的分校區(qū)一般隸屬于總校區(qū)，他們屬于同一所大學，在統(tǒng)一的系統(tǒng)里有著相同的領導和資源，并且各個分校區(qū)都歸總校區(qū)管理。而對于大多數(shù) 美國大學來說，總校和分校可以被看作兩所不同的學校，他們資源、教師和學生都是分開的，排名也是分開的。

　　還有許多大學并沒有總校、分校之分，例如 加州大學和 加州州立大學，他們在加州各城都有很多分校，但并無總校，加州大學僅僅是一個虛名而已。光是一個加州大學就有 10 所分校，在選校的時候如果不了解其中的差別，直接暈菜...

　　所以...

　　第一問

　　美國大學的主校和分校有什么區(qū)別?

　　大多數(shù)“分校”都是獨立運作的，不受“總部”的管轄。一些校區(qū)沒有自己的董事會，所以會把管理這方面的工作“外包”給總部，但他們不是上下屬的關系。一些校區(qū)有自己的董事會和行政系統(tǒng)，那么主校就只是一個虛名，與分校之間共用一個名字、相似的�；樟T了。

　　正是因為這種相對獨立的關系，所有各個校區(qū)的教學水平和排名都是不一樣的。例如 加州大學伯克利和加州大學洛杉磯都是聲譽高的院校，但 普渡大學卡魯梅和普渡大學西拉法葉差別就太大了。所以選校的時候不能只看主校的頭銜，還要細致了解各分校的狀況。

　　第二問

　　美國大學為什么設立那么多分校?

　　其實這是翻譯惹的禍，所有的校區(qū)都不應該被稱作“分�！薄Ｒ驗樵诿绹�，大學并不是由國家統(tǒng)一管理的，而是由當?shù)氐闹菡�府，所以不同地區(qū)的管理政策就會相差很多。因此美國就出現(xiàn)了很多 以州系統(tǒng)命名的大學，然后后面又會以 學校所在的城市進行區(qū)分。這只是 lazy 的美國人想出來的一種命名方式，并不是美國大學熱衷于開設分校。

　　第三問

　　各個分校之間有什么區(qū)別?

　　高度自治，相對獨立

　　以北卡羅萊納大學系統(tǒng)為例。

　　UNC 共有16個校區(qū)，都以北卡羅萊納**命名。每一個校區(qū)都是獨立存在的，相互之間只是共享圖書館的資源和服務，除此之外幾所分校之間并沒有什么牽連。而且，北卡羅萊納大學的存在只是一個掛名，是州政府想要整合教育資源，讓UNC系統(tǒng)更完善而已。

　　舉例：麻省大學系統(tǒng)、加州州立大學系統(tǒng)、紐約州立大學系統(tǒng)等...

　　高度自治，完全獨立

　　加利福尼亞大學，是世界上最有影響力的公立大學系統(tǒng)，被譽為“公立高等教育的典范”。雖然 UC 各個分校之間的聯(lián)系十分緊密，但不會相互影響，學術、招生、師源等都是分開的。與其他大學的分校不同，UC各分校的自治權非常非常大...畢竟大家都是穩(wěn)坐前 100，翅膀硬了，有事可以通過一個董事會商量，但誰也別想指手畫腳其他分校。即使 UCLA 和 UCB 排名多靠前、資源多豐富，都跟 Riverside 、Merced 沒什么事兒。所以選校的時候要注意，不是只要進了 UC 就萬事大吉了，你得看是哪所UC。

　　舉例：德州大學、伊利諾伊大學等...

　　高度自治的旗艦校

　　啥叫旗艦校?就是以校區(qū)的身份坐擁“主�！钡拿�聲。這等“喧賓奪主”的事兒首推安娜堡校區(qū)莫屬，畢竟無論是官方，還是口頭，說起密歇根大學，指代的就是安娜堡。安娜堡主校區(qū)、迪爾伯恩衛(wèi)星校區(qū)和弗林特衛(wèi)星校區(qū)之間是獨立的，他們都擁有自治權。但是本質上，其他兩個校區(qū)在地位和管理層面要比安娜堡低半級，也就是“大哥帶小弟”的感覺。

　　舉例：威斯康星大學、俄亥俄州立大學、華盛頓大學、普渡大學等...

　　不自治，不獨立

　　賓夕法尼亞州立大學是美國國家一級大學、十大聯(lián)盟和美國大學協(xié)會成員，被譽為“公立常春藤”。其公園分校就是賓州大學系統(tǒng)里的旗艦學校，跟UM安娜堡分校的設立是一種情況。

　　Park 主校區(qū)很大，其他的 23 個分校的規(guī)模都比 Park 校區(qū)小很多，從 500 到 4500 人不等。跟安娜堡不一樣的是，這些校區(qū)在行政上完全沒有自治權，地位比主校區(qū)要低，說實話相當于主校區(qū)的學院而已。他們統(tǒng)一招生，統(tǒng)一財政，完全受控于主校區(qū)的管理。

　　舉例：匹茲堡大學、科羅拉多大學

　　根據(jù)上面四種“分�！钡恼f明，相信大家已經(jīng)對主校、分校的概念有了更清晰的認識，但是在選校的時候還有幾點要注意的。

　　·是否共用申請系統(tǒng)

　　這個是一定要仔細確認的。比如申請加州大學的時候，所有分校都共用一個申請表格和文書共享，只要你選擇要申請哪一所學校就可以了。每一所學校收到的申請都是獨立審核，獨立發(fā)放的。但是伊利諾伊大學系統(tǒng)就不是這樣，每一所分校都有各自的申請系統(tǒng)。

　　·分校的水平如何

　　無論是否有行政和管理部門，換句話說，無論主校是否是一所獨立的、自治的院校，我們在申請的時候都應該查看這所分校的水平和資質， 而不是過多地關注主校有什么樣的頭銜。總而言之，并不是主校就一定比分校要好，要改變這樣的中式思維，否則你可能錯失一所很不錯的學校;也并不是有大拿頭銜的分校就一定是好的，有的時候它的排名、實力跟主校區(qū)沒有一毛錢關系。有時候以為自己進的是榜上有名的學校，其實可能去了一所要啥沒啥的”野雞” 分校。