你造嗎？入讀加拿大曼尼托巴大學(xué)還有這種神操作！

　　許多家長(zhǎng)為了自己孩子能有一個(gè)光明的前途，往往會(huì)有將孩子送出國(guó)外，就讀綜合性強(qiáng)的頂尖大學(xué)的想法。那么，你知道嗎?其實(shí)很多頂尖的大學(xué)都有快捷橋梁課程，門(mén)檻相對(duì)較低，前期通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在后期實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)式的增長(zhǎng)，讓學(xué)生輕松躋身優(yōu)秀高材生的隊(duì)伍!

　　而作為加拿大Top15的頂尖研究型大學(xué)——曼尼托巴大學(xué)，它的快捷橋梁課程就是ICM 曼尼托巴國(guó)際學(xué)院。

　　根據(jù)對(duì)曾就讀于ICM，且順利進(jìn)入曼大學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，讓人驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生在曼大第二學(xué)年的表現(xiàn)普遍優(yōu)于其他學(xué)生。

　　ICM 曼尼托巴國(guó)際學(xué)院

　　ICM 曼尼托巴國(guó)際學(xué)院成立于2008年，致力于幫助那些想要入讀曼大的國(guó)際高中生，更快、更好地融入優(yōu)秀學(xué)子當(dāng)中，得到成長(zhǎng)，取得成功。

　　經(jīng)歷了12年的發(fā)展，目前，曼尼托巴國(guó)際學(xué)院現(xiàn)有2000+學(xué)生，覆蓋50多個(gè)國(guó)家，過(guò)往有超過(guò)90%的學(xué)生成功入讀曼大，正式成為曼大的本科學(xué)生。

　　就讀ICM有哪些優(yōu)勢(shì)?

　　選擇ICM，你不僅能夠獲得直通曼大的資格，同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還可獲得全方位的能力培養(yǎng)，讓自己的綜合能力更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　多項(xiàng)教育資源與曼大等同

　　學(xué)分等同-在ICM所修課程的學(xué)分，可在轉(zhuǎn)入曼大二年級(jí)時(shí)，同步轉(zhuǎn)入曼大的學(xué)分系統(tǒng)，不會(huì)影響學(xué)生畢業(yè)。

　　師資等同-ICM的任課老師都是曼大在職的講師、教授或在讀的博士研究生，所有課程計(jì)劃均獲得曼大各個(gè)科系的認(rèn)可和批準(zhǔn)。但不同于曼大的是，ICM采用小班教學(xué)，每個(gè)班30-35名學(xué)生，每周每門(mén)課程的上課時(shí)長(zhǎng)為4小時(shí)，有了充足的答疑時(shí)間，這樣更能保障學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收程度。

　　福利等同-在ICM就讀的學(xué)生，均可享受曼大校園內(nèi)的所有基礎(chǔ)設(shè)施，就如同你是曼大學(xué)生一樣，比如圖書(shū)館、健身房、診所、實(shí)驗(yàn)室、餐廳、學(xué)生宿舍等，全部都是學(xué)生福利。且每位學(xué)生在入學(xué)時(shí)，ICM會(huì)為其購(gòu)買(mǎi)國(guó)際學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)，讓你的個(gè)人健康更有保障。

　　豐富多彩的課外拓展活動(dòng)

　　許多學(xué)生在進(jìn)入ICM后，都會(huì)面臨一個(gè)窘境，一方面，不同于高中的上課模式，新環(huán)境下課業(yè)壓力大，另一方面希望結(jié)交到來(lái)自于不同國(guó)家的朋友。

　　正是因?yàn)槎床斓搅诵律鷤兊男枨�，ICM才更熱衷于舉辦能夠提升凝聚力的課外拓展活動(dòng)，希望學(xué)生們學(xué)會(huì)管理自己的業(yè)余時(shí)間，在學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)之間找到平衡，并鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地參與其中。

　　ICM平均每學(xué)期都會(huì)舉辦8-10個(gè)社交活動(dòng)，以及一些研討會(huì)，幫助學(xué)生結(jié)識(shí)朋友，拓寬視野，提升技能。如圣誕節(jié)、新年、中國(guó)春節(jié)等節(jié)日，舉辦學(xué)生派對(duì)，讓學(xué)生們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中，感受不同國(guó)家的節(jié)日風(fēng)俗。

　　學(xué)生領(lǐng)袖項(xiàng)目培養(yǎng)綜合素質(zhì)

　　ICM設(shè)立的多個(gè)學(xué)生領(lǐng)袖項(xiàng)目，能夠讓優(yōu)秀的學(xué)生得到才華施展，需要幫助的學(xué)生得到學(xué)業(yè)和生活的多項(xiàng)支持。

　　Peer Education伴讀領(lǐng)袖-ICM伴讀領(lǐng)袖是指在學(xué)業(yè)表現(xiàn)出色(至少B +)并且渴望在學(xué)習(xí)過(guò)程中支持同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。他們樂(lè)于助人，通過(guò)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域提供學(xué)習(xí)支持、反饋和信息資源來(lái)幫助其他同學(xué)。

　　Student Council學(xué)生會(huì)–學(xué)生會(huì)成員是與ICM員工緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)對(duì)新生，在讀和即將離任的學(xué)生以及畢業(yè)校友之間建立聯(lián)系，來(lái)支持學(xué)生們從ICM過(guò)渡至曼大。學(xué)生會(huì)成員是積極、熱情，并極具團(tuán)結(jié)意識(shí)的一群人。

　　Cultural Ambassadors 文化大使-是那些通過(guò)主導(dǎo)、舉辦各種活動(dòng)為ICM學(xué)生團(tuán)體多樣的文化背景進(jìn)行慶祝，與此同時(shí)也接受加拿大豐富多彩的文化體驗(yàn)，并希望借此來(lái)創(chuàng)造并提高ICM文化多樣性認(rèn)知的學(xué)生領(lǐng)袖。他們熱衷于創(chuàng)造一個(gè)支持性的空間，讓所有學(xué)生都覺(jué)得自己在ICM社區(qū)是受歡迎的參與者。