新西蘭留學(xué)準(zhǔn)備：解析新西蘭各個學(xué)習(xí)階段出國利與弊

　　對于想要選擇孩子出國讀書或者已經(jīng)確定要讓孩子接受國外教育的家長來說，到底孩子該什么年齡段出國已經(jīng)成為家長熱議的話題，立思辰留學(xué)云老師就給大家分析一下各個學(xué)習(xí)階段出國的利與弊。

　　不同階段的低齡留學(xué)

　　過小的孩子并不適合獨(dú)自出國讀書，需要有陪讀家長

　　一般來說，出國留學(xué)分為高中之前，即小學(xué)與初中，還有高中、大學(xué)本科、研究生幾個主要階段。目前，到國外讀中小學(xué)的中國學(xué)生越來越多，尤其是到國外讀高中的增長比例超過了本科及以上人群。

　　首先，高中以前就出國留學(xué)，主要是小學(xué)或初二以前出國

　　目前，這一階段的留學(xué)并不是主流，而且這個階段出去讀書的，大多數(shù)有特殊原因。如果一定要孩子在這個階段出去，家長要盡可能去陪讀。當(dāng)然，也有部分隨父母出國留學(xué)的。對于這部分學(xué)生而言，過早接觸國外教育模式，對于融入本地文化，獨(dú)立思維的建立，都是非要有幫助的。

　　其次，初二結(jié)束時(shí)到國外讀高中

　　這是目前出國留學(xué)相對火熱的階段。新西蘭高中是五年，國內(nèi)初二結(jié)束后出國留學(xué)相對合適，因?yàn)檫@是一個新的學(xué)習(xí)階段的開始，也是一個關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。之后的高一，大家處于一個相對較新的集體，基本上都需要適應(yīng)和融合，從而方便國際學(xué)生融入。同時(shí)，從升學(xué)角度看，高一開始國際學(xué)生要適應(yīng)語言、文化、環(huán)境等方面，而等高二國際學(xué)生語言等方面都適應(yīng)了，學(xué)習(xí)也會更順一些。等到高三時(shí)，國際學(xué)生容易處于最好的狀態(tài)，而這時(shí)正好趕上大學(xué)申請階段，容易讓招生官看到自己的狀態(tài)處于一個逐步上升的過程。

　　與前面對應(yīng)，等國內(nèi)初三結(jié)束出國讀書

　　到了國內(nèi)的高一再出去，會顯得晚了一些，因?yàn)檫@個階段獲得好的平均成績績點(diǎn)(GPA)并不容易。更重要的是，這時(shí)候出去風(fēng)險(xiǎn)相對會高一些。這個年齡的學(xué)生正處于青春期，而青春期是一個人比較特殊和敏感的時(shí)期，也是成長過程中相對脆弱的時(shí)期。在這個時(shí)期，本來就容易產(chǎn)生問題，學(xué)生又要面臨語言、文化、環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等適應(yīng)問題。而且，青少年也是容易浮躁的年齡階段，在學(xué)校容易出現(xiàn)抱團(tuán)欺凌現(xiàn)象。留學(xué)海外，人家已經(jīng)是高二了，一個相對穩(wěn)定的集體已經(jīng)形成，而作為外來戶，轉(zhuǎn)學(xué)過來的國際學(xué)生容易成為邊緣人群。因此，在這個關(guān)鍵的時(shí)期把孩子送到國外留學(xué)，對一些孩子的性格、心理等會產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　低齡留學(xué)的注意事項(xiàng)

　　低齡留學(xué)最好要有陪讀

　　如果家長已經(jīng)做好了低齡留學(xué)思想準(zhǔn)備，就是想鍛煉孩子性格、心理等方面的能力，也可以嘗試，雖然風(fēng)險(xiǎn)大，但是留學(xué)海外也的確鍛煉人。其實(shí)，即便是在國內(nèi)，一些孩子的學(xué)習(xí)和性格轉(zhuǎn)變也發(fā)生在這個時(shí)候。然而，恰恰在這種背景下，有些家長選擇把責(zé)任歸罪于環(huán)境、學(xué)校、老師甚至教育體系，“病急亂投醫(yī)”，把孩子匆匆忙忙地推到國外。如果家長在自己和孩子都沒有做好準(zhǔn)備的情況下把孩子送出去，容易成為一場冒險(xiǎn)。

　　在這個時(shí)候，不僅僅是能否申請到好學(xué)校的問題，更重要的是孩子的身心健康問題。當(dāng)然，高三出去讀預(yù)科的學(xué)生可以不在此列。如果家長和孩子鐵了心要出去，那么如果能有一個“陪讀”會好一些，即聯(lián)系一個同齡者同行。對于處在青春期的孩子，一個可以傾訴的同伴對他而言，是度過青春期與海外留學(xué)艱難適應(yīng)期的最佳導(dǎo)師之一。