奧塔哥大學創(chuàng)業(yè)學碩士課程為4類專業(yè)型人才開設(shè)：
正在計劃創(chuàng)業(yè)，或者已經(jīng)擁有小規(guī)模創(chuàng)業(yè)企業(yè)并且計劃擴張的創(chuàng)業(yè)者
目前正在創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中就職，并有未來自行創(chuàng)業(yè)計劃的人員
在大型機構(gòu)中就職，并希望學習創(chuàng)業(yè)型思維方式以用于開展創(chuàng)新型工作的人員
了解創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)與因素，并對之進行研究的研究者
Master of Entrepreneurship
創(chuàng)業(yè)學碩士學位
15個月全日制學習，每年2月開學
Part A課程：5門必修課+1門選修課
Part B課程：1門項目實踐論文課程 (ENTR 525 Business Project)
本科畢業(yè)的申請者建議均分在80%以上；有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，管理層經(jīng)驗以及研究經(jīng)驗的申請者優(yōu)先考慮
非本科畢業(yè)/非全日制學歷畢業(yè)/其他學歷擁有者：建議參加GMAT考試并且達到理想分數(shù)，學院會根據(jù)個案進行審理
立思辰留學云老師介紹，申請者需要以至少一種方式來展示出自己的人生經(jīng)歷（life experience）以及創(chuàng)業(yè)潛力（entrepreneurial talent）
雅思要求：6.5（6）
學費：45227新西蘭元（2020年標準）
課程設(shè)置
+ 想法的產(chǎn)生與落實
+ 財務(wù)/金融與會計
+ 計劃與組織
+ 市場與管理
+ 可行性分析
奧塔哥大學創(chuàng)業(yè)學碩士學生畢業(yè)生故事
Kendall Flutey
Banqer公司創(chuàng)始人
從我個人的經(jīng)驗來說，如果我沒有學習奧塔哥大學創(chuàng)業(yè)學碩士，我將不會達到今天這樣的位置。
某一天，我10歲的弟弟興高采烈地告訴我，他在學校里通過老師建立的快樂貨幣(Funny Money) - 仿真交易系統(tǒng)，每周可以賺到數(shù)百元。我非常喜歡這種能讓小朋友從小熟悉貨幣以及金錢交易的教育方式，但我也了解到因為整個系統(tǒng)僅僅基于老師用紙筆來進行記錄，因此會耗費教師們大量的時間來進行計算和跟進。我的創(chuàng)業(yè)想法油然而生。
如今，仿真銀行系統(tǒng)Banqer已經(jīng)在全新西蘭擁有了三萬三千名學生用戶，這使得更多的低齡學生可以從模擬系統(tǒng)中解答他們的好奇心、開發(fā)創(chuàng)造力以及增強他們對使用錢幣的信息。
創(chuàng)業(yè)學碩士的課程設(shè)置讓我有機會更深層次的了解到自己創(chuàng)業(yè)中所遇見的或者即將遇見的一些問題，并有充分的時間為此與導師以及同學進行溝通和分析。我非常喜歡與同學之間的分享，這些創(chuàng)意和意見對我發(fā)展自己的事業(yè)帶來了很大的幫助。
