軟性背景豐富，精準定校終獲錄美國杜克大學

　　學生背景：美國某大學

　　專業(yè)：金融學

　　在校成績3.6/4.0

　　托福：免

　　GRE: 325

　　錄取信息

　　入學時間2020..9

　　錄取院校：Duke，Emory，Wake Forest

　　學生優(yōu)勢

　　美本學生，英語基礎很好，且學校排名在美國前50。學生軟性背景豐富，有2個500強企業(yè)實習經(jīng)歷，且有一個科研經(jīng)歷，發(fā)表了會議論文。學生大三開始規(guī)劃，規(guī)劃之前課程里面沒有編程課程，我們很早做了申請專業(yè)的選擇，大三一年參加了美國大學的暑校，且選擇了商業(yè)分析最重要的python課程，彌補了短板。另外學生也上了，相關的網(wǎng)課，彌補了數(shù)理和其他編程語言背景。

　　學生劣勢

　　學生專業(yè)背景偏管理，數(shù)理和編程類課程很少，如果不彌補課程背景，申請商業(yè)分析基本無望；學生最終gre沒有實現(xiàn)330的目標，考了兩次以后，也不想繼續(xù)沖分，覺得沒有意義。

　　辦理細節(jié)

　　Z同學確實是大三開始才有了申研的想法，對于申請商業(yè)分析，也只是盲目跟風，沒有自己的見解。我第一次咨詢的時候，就商業(yè)分析這個專業(yè)就和學生探討了很久，因為雖然商業(yè)分析里面也有金融方向數(shù)據(jù)分析的分支，但商業(yè)分析和金融區(qū)別還是很大的，不是我們理解的單純的金融與數(shù)據(jù)的結合。且學生就是不喜歡金融，不想繼續(xù)學金融，才想學商業(yè)分析的。最后通過一段時間的專業(yè)解析，包括專業(yè)的具體內(nèi)容，典型學校的具體課程分析，以及美國勞工署統(tǒng)計的畢業(yè)以后的就業(yè)方向，內(nèi)容與薪資以后，結合到我們的經(jīng)歷與興趣，我們最終確認了將來想要結合的商業(yè)分析的領域--互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)客戶分析。確認好大方向以后，我們選擇學校，彌補背景和提升背景都是按照大目標去走。

　　我們在大三第一學期，申請了斯坦福大學的暑校，選擇的是python課程，最終，學生也很爭氣的在暑校中拿到了A的成績，這足以證明學生是可以在美國TOP的大學里面很好的完成課程的表現(xiàn)，對申請起到了至關重要的作用。然后，我們分別參加了京東和阿里巴巴的市場調(diào)研與分析的實習，學生切身感受到了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)客戶分析崗位的日常工作，以及如何與數(shù)據(jù)相結合，我們文書里面關于實習經(jīng)歷做了很多次頭腦風暴，寫的非常清明我們實習的收獲，以及為什么要繼續(xù)學習商業(yè)分析的研究生課程等，文書讓人一看就能夠看到很清晰的想法。

　　學生在大四的9月份就考完了gre，沒有達到預期330，但是我們可以在第一輪遞交申請，我根據(jù)經(jīng)驗分析，還是建議學生先遞交第一輪，根據(jù)情況來看，是否要再刷G，最終我們第一輪選了4所學校，錄取了3所。學生也不用再繼續(xù)去刷gre。商科文書會比較多，但是前提還是每個文書要回答到點就可以，不用很多，關鍵內(nèi)容含金量要很高。關于文書這一塊，我會花大量時間，至少一個學期去和學生討論具體細節(jié)，保證每個學生的文書都能夠生動的，多維度的展現(xiàn)學生的優(yōu)點和能力。

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