新西蘭留學,在新西蘭留學和在國內有哪些不一樣?立思辰留學老師為你介紹一下。
學習考試▼
只要自己有能力,真的是在哪都會發(fā)光。但是拋開學術不談,只考慮教學模式的話,不得不說,新西蘭真的會略勝一籌。在國內,我們的學習是為了考試,可能平時都在無比安逸的狀態(tài)下度過,學期的前幾分之一根本就沒有學會任何東西,但是那又怎樣呢?只要臨考試之前突擊一下,背背答案,劃劃重點,照樣是可以低分飄過。
但是在新西蘭就不一樣了,新西蘭學生的生活和我們之前想的那些大不相同。他們的確是不看重期末考試,因為期末考試所占的比例只是一小部分,而還有大部分來源于平時,各種test,presentation,essay,各種隨堂測驗,各種各種……只有你想到的和沒想到的。
花費▼
能用錢解決的問題,都不叫問題,可現(xiàn)在的問題是,能用錢解決的問題,我都解決不了……國內讀書,再少的生活費也是將就著夠花的,畢竟假期那么多,離家又不遠,過不下去了找(湊)個假期回趟家,先吃上一頓好吃的,搜羅點必備品,然后順便捎點零花錢,恍恍惚惚又可以撐到期末結束了。
但是出國之后就一樣了啊,離家那么遠,機票那么貴,動不動就回家?別鬧了,哪舍得。交完學費和房租之后,感覺自己還很有錢的樣子,可是要不怎么說圖樣圖森破呢,幾個星期或者幾天過去,突然發(fā)現(xiàn)自己所有的家底已經(jīng)花了大半部分……額,錢都去哪了?那誰知道,反正吃飯花錢,坐車花錢,生活用品花錢,生病花錢,嗨皮花錢…反正就是花不完的錢和不夠花的錢。
時間安排▼
一天24小時,額,好像說的都是廢話?墒,對于這24小時,卻又有不同的意義。在國內,雖然也有豐富的課余生活,各種社團,學生會,部門什么都參加,可相信對于大部分學生來說,都是前幾天圖個新鮮,新鮮感過去之后,大部分都會回歸到同一種頹廢生活,畢竟我們的高中太苦,“上了大學就解放了”成了我們最大的動力,終于到了大學,怎能不好好享受一下這份解放。于是除了每日的正常上課(甚至連課都不去上),大部分的時間是lol或者是追劇,一天24小時總是覺得那么的漫長。
但是只要一到新西蘭,生活總是處于一種緊張的忙碌中。初到的那段日子,由于還不熟悉,需要想辦法參加各種活動,進入社團俱樂部,到處去旅行,以此來提高自己的適應能力和歸屬感。但是時間久了,發(fā)現(xiàn)學生的日常生活并沒有發(fā)生什么改變,依舊是參加各種活動,準備各種作業(yè)考試,平時還會在小伙伴們的帶動下健身,一天24小時總覺得不夠用,恨不得48小時才好。
精神狀態(tài)▼
精神狀態(tài)是不是只有“正!焙汀胺钦!敝郑坎,可能還有第三種,那就是留學生……在國內讀書,若說壓力,那是在高中的時候達到了極點,每天圍繞在自己周圍的都是一些聽上去就能立刻打雞血的勵志語,但是只要高考結束,整個人好像把所有的壓力都能釋放出來,到了大學,除了考試前夕,很少能有神經(jīng)緊繃的狀態(tài)了。就算遇到什么挫折困難,周圍也是有一群的親人朋友,出去狂吃一頓,或者嚎兩嗓子,所有的不愉快都可以過去了。
但是如果出國讀書,國外的高中是學習玩耍兩不誤,而大學則是緊張而有序,如果在國內讀完高中再出國,會發(fā)現(xiàn)剛從一個坑里出來,又掉進了另一個坑。換了環(huán)境,升了學校,可是壓力卻一點都沒有減少,雖說娛樂活動很多,但是是不是的寫作業(yè)到凌晨確是再正常不過的事情。最最難過的,一個人在國外遇到的困難挑戰(zhàn)太多了,可是卻又舉目無親,所有的委屈、孤獨都要自己一個人承擔。明明在心中已經(jīng)碎了,可是第二天仍然得強打起精神去參加presentation。
思維創(chuàng)新▼
在國內讀書,雖然我們一直在倡導素質教育,并且也做出了一些努力,但是卻依然沒有擺脫固有的教育模式。在高中的時候,就是老師在臺上講,學生在臺下背,本來以為到了大學會好點,畢竟沒有了升學壓力,課堂教學會豐富一點。但是沒想到的是,大學的課堂并沒有發(fā)生什么改變,最常見的上課模式是老師在臺上講,學生在臺下玩手機,臨到下課拍下老師的ppt,然后坐等考試前劃重點,背過,然后就萬事大吉。如果到了發(fā)言環(huán)節(jié),臺下確實鴉雀無聲,最尷尬的只能是臺上的老師:“anybody?”“somebody?”“nobody!
而國外的教育,確是真真的考察學生的創(chuàng)新能力,課堂上互動很多,問題也沒有標準答案,需要學生自己去探索,小組討論,鼓勵腦洞大開。有時候可能為了完成一個話題需要翻遍圖書館,熬幾個通宵,然后總結出一份自己的觀點。即便是這樣,中國留學生在那些外國人的眼中依舊是“不愛發(fā)言”,小編想說,我們并沒有錯,畢竟十幾年養(yǎng)成的習慣,哪是一天兩天就能改過來的!
出國的成長,也只有經(jīng)歷過的人才懂?墒且坏┏鰢,絕對不會后悔……