學(xué)生簡(jiǎn)介：
姓名：L同學(xué)
性別：男
學(xué)歷層次：碩士
GPA：86
GRE：320
GMAT：NA
托福：100
其他：無(wú)
錄取信息：
入學(xué)時(shí)間：2020.9
錄取專業(yè)：電子電氣工程
錄取院校：康奈爾大學(xué)
辦理過(guò)程：
一個(gè)下午，小L風(fēng)塵仆仆找到了我，特意從外地過(guò)來(lái)。上一個(gè)申請(qǐng)季他是自己DIY做的申請(qǐng)，全拒了。L學(xué)習(xí)不錯(cuò) 在班里也是中上水平的學(xué)生，當(dāng)時(shí)決定出國(guó)家里人也覺(jué)得申請(qǐng)的事情完全可以自己做，L動(dòng)手能力也不錯(cuò)所以覺(jué)得自己可以完全勝任，但是結(jié)果不盡人意。有了上次的失敗經(jīng)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)還是需要找個(gè)專業(yè)的老師作指導(dǎo)，他的同學(xué)是找我做的 把我推薦給了他。我當(dāng)時(shí)看了他去年申請(qǐng)的學(xué)校以及文書，發(fā)現(xiàn)定校和文書都存在一定問(wèn)題，比如文書主旨表達(dá)不清沒(méi)有寫出想申請(qǐng)專業(yè)小方向的細(xì)節(jié)，定校的話定了很多招收國(guó)際生不多的學(xué)校。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后我根據(jù)往年申請(qǐng)案例對(duì)比分析做出合適的選擇很快達(dá)成了共識(shí)和學(xué)生。調(diào)整里文書策略和選校后，這一年申請(qǐng)拿到了理想的藤校錄取康奈爾大學(xué)，全美專業(yè)前十，美國(guó)常春藤名校。
心得感言：
對(duì)于學(xué)生而且申請(qǐng)都是第一次，術(shù)業(yè)有專攻。多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)自己DIY拿到心儀學(xué)校的成功率不是很高，建議還是找專業(yè)的機(jī)構(gòu)做精準(zhǔn)的方案加大成功率。
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