煎熬等待，提升背景終獲錄哥倫比亞大學(xué)金融工程專(zhuān)業(yè)！

　　學(xué)生姓名：Z同學(xué)

　　成績(jī)概況：3.7、雅思：105  GRE330

　　所學(xué)專(zhuān)業(yè)：金融

　　就讀學(xué)校：國(guó)內(nèi)某985大學(xué)

　　留學(xué)層級(jí)：研究生

　　錄取結(jié)果：

　　康奈爾大學(xué)金融工程，南加大金融數(shù)學(xué)，哥倫比亞大學(xué)金融工程，卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)，紐約大學(xué)金融工程

　　案例描述

　　剛接觸時(shí)Z同學(xué)時(shí)，學(xué)生的GRE和托福都不是很高，但是學(xué)生其他方面也比較優(yōu)秀，績(jī)點(diǎn)3.7，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，參加了三下鄉(xiāng)，支教等活動(dòng)，還還參加過(guò)學(xué)校各類(lèi)金融相關(guān)的比賽活動(dòng)，多次獲得校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和各項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，但是學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)性的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。所以我們幫學(xué)生申請(qǐng)了艾森哲的量化實(shí)習(xí)，增加學(xué)生的建模能力和解決問(wèn)題的能力。又幫學(xué)生申請(qǐng)了美國(guó)教授夏季的助教，幫學(xué)生提升背景，學(xué)生表現(xiàn)很優(yōu)秀，拿到了教授的推薦信，再申請(qǐng)的過(guò)程中有很大的加分。在給學(xué)生選校初期，我們系統(tǒng)的幫學(xué)生分析學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，每個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì)以及最新的申請(qǐng)要求和過(guò)去幾年的錄取數(shù)據(jù)，幫學(xué)生科學(xué)選校，學(xué)生早早的在10月份左右就考出了托福105，GRE330的分?jǐn)?shù)，所以我們定校比較早，申請(qǐng)遞出的時(shí)間比較早，因?yàn)檫f交的學(xué)校排名都相對(duì)較高，等待結(jié)果的過(guò)程中很煎熬，擔(dān)心結(jié)果不好。美國(guó)研究生錄取比較嚴(yán)格，而且看學(xué)生綜合能力，雖然Z同學(xué)很優(yōu)秀，但是又擔(dān)心申請(qǐng)的學(xué)生太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。終于在12月初的一天，學(xué)生收到了第一封錄取。并陸陸續(xù)續(xù)拿到好幾封錄取，學(xué)生最終因?yàn)橄矚g紐約，選擇去哥大讀金融工程，希望學(xué)生可以學(xué)業(yè)有成！

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