高考失利，國(guó)內(nèi)本科成功轉(zhuǎn)入美國(guó)東北大學(xué)！

　　學(xué)生簡(jiǎn)介：

　　W同學(xué)

　　性別：男

　　申請(qǐng)類型：本科轉(zhuǎn)學(xué)

　　GPA：3.4

　　托福98

　　SAT1300

　　錄取信息：

　　錄取院校：東北大學(xué)、倫斯勒理工學(xué)院、佛羅里達(dá)州立大學(xué)

　　錄取專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　W同學(xué)高考失利，所以錯(cuò)失自己的目標(biāo)院校，考進(jìn)了一所雙非一本的計(jì)算機(jī)專業(yè)。在大一第一學(xué)期，W同學(xué)對(duì)周圍的環(huán)境和自己的狀態(tài)都很不滿意，所以萌生了想要轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)的想法，并自學(xué)了托福，考到了92分。在托福第一次出分后W同學(xué)找到了我，希望我們能幫助他選擇適合他的學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)。通過(guò)了解，我知道了W同學(xué)想從大二讀起，那根據(jù)W同學(xué)的成績(jī)單，反映出來(lái)他上過(guò)幾門專業(yè)課，并且選修了一些課程，是符合美國(guó)通識(shí)教育的。所以W同學(xué)硬性背景還是很不錯(cuò)的，但我還是建議他對(duì)標(biāo)化成績(jī)進(jìn)行刷分，最終刷到了托福98，SAT1400的好成績(jī)。

　　同時(shí)我和文書老師開始對(duì)W同學(xué)的軟性背景方面進(jìn)行挖掘，文書老師引導(dǎo)W同學(xué)回憶自己的比較突出的個(gè)人特點(diǎn)，包括曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，參加過(guò)的課外活動(dòng)、公益活動(dòng)、性格中最突出的優(yōu)點(diǎn)、組織能力等。多次頭腦風(fēng)暴讓劉同學(xué)獲得了一種新的 思維方式，讓他更加了解自己，讓我對(duì)留學(xué)申請(qǐng)具體的過(guò)程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。頭腦風(fēng)暴之后，我為劉同學(xué)制訂了詳細(xì)的計(jì)劃時(shí)間表，至此劉同學(xué)明確了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的所有重要步驟。在大二上學(xué)期，我們立思辰留學(xué)陸續(xù)為W同學(xué)遞出了8所學(xué)校的申請(qǐng)，終于在二月拿到了東北大學(xué)的offer。

　　心得感言：

　　心有多大，世界就有多大。對(duì)于美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)難度并不是很大，關(guān)鍵是需要學(xué)生達(dá)到轉(zhuǎn)學(xué)的要求，并且機(jī)構(gòu)能挖掘出學(xué)生獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。