加拿大高中有哪些

　　加拿大在高等教育領(lǐng)域幾乎與美國(guó)齊頭并進(jìn)，在所有發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家中，加拿大的教育支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例是最高的。在加拿大當(dāng)?shù)刈x高中可以盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于國(guó)際學(xué)生學(xué)校要求在選課的同時(shí)伴隨語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不過(guò)也是根據(jù)學(xué)生情況而定。如果在當(dāng)?shù)馗咧挟厴I(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，直接申請(qǐng)名牌大學(xué)，還可以與本地學(xué)生以同樣的條件競(jìng)爭(zhēng)加拿大大學(xué)本科入學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　加拿大高中分為公立和私立，就簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，加拿大公立學(xué)校都是由聯(lián)邦政府出資建立的，一般規(guī)模較大，以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，對(duì)國(guó)際學(xué)生和本地學(xué)生一視同仁，沒(méi)有特殊照顧，是按照地區(qū)劃分，沒(méi)有類(lèi)似于中國(guó)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)高中之分，所以完全可以放心讓學(xué)生進(jìn)入加拿大的任何一所公立學(xué)校讀書(shū)；同時(shí)正因如此，課程更側(cè)重于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，對(duì)留學(xué)生而言挑戰(zhàn)性大。而私立學(xué)校，一般都是在加拿大歷史比較悠久的學(xué)校，這一類(lèi)的學(xué)校也都是政府承認(rèn)的；私立學(xué)校以國(guó)際留學(xué)生為主，無(wú)論是在課程還是在生活方面，對(duì)學(xué)生的照顧更好。

　　現(xiàn)在就加拿大公立與私立高中對(duì)比，淺析分類(lèi)：

　　1.學(xué)額上

　　加拿大大部分公立高中對(duì)國(guó)際生開(kāi)放，但主要還是以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，國(guó)際學(xué)生比例很小，而且一些公立中學(xué)還不接受?chē)?guó)際學(xué)生，所以通常申請(qǐng)至少要提前半年，否則很難有位置；而私立學(xué)校以國(guó)際學(xué)生為主，名額相比沒(méi)有那么緊張。

　　2.分類(lèi)上

　　公立中學(xué)按地理位置劃分，通常都是由地區(qū)教育局統(tǒng)一管理。私立中學(xué)分為貴族頂級(jí)的私立中學(xué)和普通的私立中學(xué)，貴族私立學(xué)校比例不高，但享有很高的知名度，由于學(xué)習(xí)生活費(fèi)用昂貴等原因，大部分學(xué)生選擇的都是普通的私立中學(xué)。

　　3.教學(xué)質(zhì)量上

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題是：公立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好還是私立的好？對(duì)于這樣的問(wèn)題不能一概而論，但是可以在學(xué)校規(guī)模和師資力量方面加以對(duì)比。公立中學(xué)一般都會(huì)有自己的操場(chǎng)，硬件設(shè)施齊全，政府出資，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾讓公立高中不必為生計(jì)和生源擔(dān)憂，所以可以把全部精力放到教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的改善和提高上，而且能夠提供優(yōu)越的待遇聘用最好的教師。私立學(xué)校多由私人或私人機(jī)構(gòu)投資，在學(xué)校規(guī)模上一般會(huì)稍顯遜色，但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有最好的學(xué)校只有最適合自己的學(xué)校。

　　4.課程設(shè)置上

　　公立高中課程設(shè)置豐富，一般來(lái)說(shuō)公立高中下午四點(diǎn)就放學(xué)，課程節(jié)奏比較平緩，孩子需要有自律性，小孩要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)表達(dá)自己，讓別人來(lái)了解你，從而跟老師，同學(xué)和住宿家庭更和諧的相處。私立高中每天的課程設(shè)置是由學(xué)校統(tǒng)籌安排，整體的課程節(jié)奏相對(duì)公立高中要緊湊一些；學(xué)生上課和晚自習(xí)都會(huì)有老師監(jiān)督，而且有的晚上還會(huì)有課程補(bǔ)習(xí)。

　　5.語(yǔ)言上

　　公立高中由于學(xué)生人數(shù)多于私立，而且以本地學(xué)生為主，所以學(xué)校基本很少設(shè)置針對(duì)國(guó)際生的英文課，國(guó)際生落地之后都會(huì)有個(gè)語(yǔ)言考試，根據(jù)考試成績(jī)建議學(xué)生選多少門(mén)課程。但也正因如此，公立高中語(yǔ)言環(huán)境更能快速提高國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言能力。私立學(xué)校因?yàn)閲?guó)際學(xué)生比例較高，基本均開(kāi)有語(yǔ)言課程，故學(xué)生語(yǔ)言提高反而較慢。

　　6.性格塑造及溝通能力上

　　學(xué)生在讀9、10或者11年級(jí)時(shí)，性格還沒(méi)有塑造成型且處于叛逆期，周?chē)�的環(huán)境及接觸的人群對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響，公立中學(xué)的學(xué)生以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，無(wú)論是在語(yǔ)言提高還是快速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境都有很大幫助，但是對(duì)于學(xué)生管理可能相對(duì)較寬松。教會(huì)性質(zhì)的公立高中管理比較嚴(yán)格；私立中學(xué)生源比較多樣，學(xué)校管理一般比較嚴(yán)格。學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，要自律。如果發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，學(xué)校都會(huì)罰款。

　　7.升學(xué)率

　　無(wú)論公立還是私立都有非常高的名校升學(xué)率，但是名校的淘汰率也是非常高的，尤其是前兩年，大學(xué)淘汰很多時(shí)候不是因?yàn)閷W(xué)生不夠優(yōu)秀，而是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)大學(xué)的寬進(jìn)嚴(yán)出，公立中學(xué)的教學(xué)和管理和大學(xué)比較像，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生適應(yīng)這種教學(xué)風(fēng)格，所以很少被淘汰，而往往是參加過(guò)中國(guó)高考“考”上名校的學(xué)生更需要非常努力才不會(huì)被淘汰。

　　綜上所述，對(duì)于語(yǔ)言不錯(cuò)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，自理能力和自學(xué)能力較強(qiáng)，年級(jí)較低，選擇公立學(xué)校還是比較好的選擇，能充分享受典型西方教育體系的優(yōu)勢(shì)，居于較高的起點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)入加拿大或美國(guó)的名牌大學(xué)鋪平道路。相反，自我學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，又想通過(guò)一年學(xué)習(xí)升入加拿大名校的學(xué)生，私立或者預(yù)科會(huì)更加合適，可以在國(guó)際老師的指導(dǎo)下，提高自己，并逐漸開(kāi)闊自己的見(jiàn)解。